16-multidisciplinary online distance conference on "scientific and practical research in uzbekistan" part-14

10
Июнь
17
РОЛЬ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ И ПРИЁМЫ ЕГО ПРОВЕДЕНИЯ ПО 
МАТЕМАТИКЕ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ.
Хасанова Румия Равильевна
Учитель начальных классов средней 
общеобразовательной школы №2 
Канимехского района Навоийской области 
Телефонный номер: [phone]
Аннотация: 
Данная. статья. посвящается. значению. домашнего. задания. по. математике.
в.начальных.классах,.приёмам.его.проведения.и.разнообразию.выполнения.работ..Также.
указана. роль. учителя. в. проведении. самостоятельных. работ. и. влияние. на. формирование.
навыков.у.учащихся.по.математике..Совокупность.новых.приёмов.к.процессу.образования.
и. привлечение. личного. опыта. обучающегося. обеспечат. актуализацию. механизмов. само
-
реализации.и.развития.умственных.качеств.учащихся.
Ключевые слова
:.домашнее.задание,.навыки,.приёмы,.творчество,.внимание,.рассуж
-
дение,.учебник,.контроль.
Основной.формой.организации.учебной.работы.в.начальной.школе.должен.являться.урок.
с.применением.разнообразных.методов.обучения.
О. методике. урока. нельзя. говорить,. не. касаясь. содержания. урока.. Нельзя. говорить. об.
уроке. только. как. об. организационной. форме.. Разбирая. конкретные. уроки,. можно. будет.
подметить.некоторые.особенности.уроков.по.математике.
При. распределении. времени,. отводимое. на. урок,. необходимо. большую. часть. уделять.
разбору.над.новым.материалом.и.закреплении.этой.темы.решением.задач.и.выполнением.
упражнений.. Будет. ошибкой,. если. значительную. часть. времени. потратить. на. проверку.
выполнения.домашнего.задания..Нельзя.давать.домашнее.задание.«под.звонок».или.после.
звонка.. Эффективнее,. когда. учащиеся. имеют. возможность. на. уроке. же. найти. заданный.
материал.в.учебнике.и.бегло.просмотреть.его,.чтобы.понять.требуемое.
Домашнее.задание.имеет.огромное.значение.в.улучшении.качества.учебно-воспитательной.
и. педагогической. работы.. Правильно. организованные. домашние. задания. обеспечивают.
эффективность. знаний. учащихся,. развивает. самостоятельность,. ответственность. и.
настойчивость.в.выполняемой.работе.
Домашние. задания. не. должно. быть. чрезмерно. однообразными. по. содержанию.. Это.
приведёт. к. выполнению. их. наспех,. списыванию. у. товарищей.. Любое. домашнее. задание.
должно.быть.доступным.для.большинства.учащихся,.они.должны.понимать.смысл.задания.
и.отчётливо.представлять,.как.выполнить.его..Посильность.домашнего.задания.органически.
связано.с.усвоением.материала,.поэтому.учитель,.намечая.домашнее.задание,.должен.ясно.
представлять,.подготовлены.ли.ученики.к.выполнению.его.
Давая.задачи.или.упражнения,.требующие.особой.сообразительности.или.применения.
искусственных.приёмов.для.решения,.учитель.должен.предупредить.об.этом.учащихся,.а.
иногда.и.дать.соответствующие.указания.для.решения.задачи.или.упражнения..Наблюдения.
показывают,. что. многие. учащиеся. не. умеют. правильно. готовить. домашние. задания. по.
математике:. заучивают. наизусть. правила. и. выводы,. стараются. в. точности. запомнить.
буквенные.обозначения,.не.умеют.связать.условие.задачи.с.соответствующим.теоретическим.
материалом..Отсюда.обязанностью.учителя.является.учить.учащихся.и.давать.рекомендации.
для.выполнения.домашнего.задания..Целесообразно.для.этого.время.от.времени.работать.и.
беседовать.с.учащимися.о.том,.как.самостоятельно.разбирать.правила.или.выводы,.используя.
полученные. знания.. Необходимо. к. вопросу. о. порядке. выполнения. домашнего. задания.
возвращаться.часто.и.на.уроках..Домашние.задания.только.тогда.достигнут.поставленной.
цели,.когда.они.своевременно.проверяются.учителем.
Домашние.задания.по.своему.содержанию.включают.в.себя:
-.усвоение.изучаемого.материала;
-. выполнение. устных. упражнений. (придумывание. примеров. на. изучаемые.
правила,.
определение.признаков.делимости.чисел.
по.
математике.и.т.д.);
-.выполнение.письменных.упражнений;

---

406