16-multidisciplinary online distance conference on "scientific and practical research in uzbekistan" part-14

10
Июнь
17
Shunday qilib, o‘quvchilarning ijodiy qobiliyatlarining quyidagi tarkibiy qismlarini ajratib 
ko‘rsatish. mumkin.. 1). ijodiy. fikrlash;. 2). ijodiy. xayol;. 3). ijodiy. tasavvur;. 4). ijodiy. vazifalarni.
bajarish. jarayonida. o‘quvchilar. tomonidan. ijodiy. usullardan. foydalanish.. ijodiy. tafakkurning.
rivojlanishi.ijro.mahoratini.shakllantirish.bilan.uzviy.bog‘liqdir..Psixologlar.inson.tafakkurining.
rivojlanishi. uning. tilining. rivojlanishidan. ajralmas. ekanligini. aniqladilar.. shuning. uchun.
o‘quvchilarning ijodiy tafakkurini rivojlantirishda eng muhim vazifa ularga muammolarni 
hal qilish usullarini og‘zaki bayon qilish, ish usullari haqida gaplashish, vazifaning asosiy 
elementlarini.nomlash,.uning.grafik.tasvirlarini.tasvirlash.va.o‘qish.qobiliyatlarini.rivojlantirishdir..
O‘quvchilar tomonidan zarur lug‘atlarni o‘rganish ularning ichki harakatlar rejasini shakllantirish 
va. rivojlantirish. uchun. juda. muhimdir.. Har. qanday. ijodiy. jarayonda. vazifa. avval. ongda. hal.
qilinadi.va.keyin.tashqi.tekislikka.o‘tkaziladi.
Xulosa qilib aytganda, o‘quvchilar ijodini rivojlantirishga intilayotgan o‘qituvchi, birinchi 
navbatda, sinfda o‘quvchilarning ijodkorligi uchun qulay shart-sharoitlarni yaratishi kerak, 
ya’ni savollarning, yangi istiqbollarning, g‘oyalarning paydo bo‘lishini osonlashtirishi va 
rag‘batlantirishi.kerak.
FODALANILGAN ADABIYOTLAR:
1..sultonova.G.a..Pedagogik.mahorat..–.Toshkent:.TDPu,.2005.
2..sayidahmedov.N..Pedagogik.mahorat.va.pedagogik.texnologiya.–.T.:OPi,.2003..
3.. sayidahmedov. N.,. Ochilov. a.. Yangi. pedagogik. texnologiya. mohiyati. va. zamonaviy.
loyihasi.–T:rTM,1999..
4..zinovkina.M.M..XXi.asrning.ijodiy.ta’limi..Nazariya.va.amaliyot..-M..:.2008.

---

266
10
Июнь
17