16 Mavzu: Kishilik jamiyatining ijodkori O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

4-ilova Mavzuga oid savollar

1. Insonlar orzusidagi jamiyat qanday bo’lishi kerak ?

2. Farovan jamiyat qurish uchun nima kerak ?

3. Ma’naviyatning inson faoliyatidagi ro’lini izohlang?

4. Marosimlar xalqimiz hayotida qanday o’rin tutadi?

5. Milliy o’zlikni anglashning mohiyatini izohlang?

6. Madaniyat nima?

7. Ma’rifat nima?

8. Shaxsning shakllanishida jamiyatning mas’uliyatini qanday tushunasiz?

Uyga vazifa:O’tilgan mavzuni o’qib kelish, mavzuga oid savollarga javob topish

17-Mavzu: Ma’naviyat – millat qiyofasi
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

Vaqt-80	O’quvchilar soni 30
O’quv mashg’uloti shakli va turi	Nazariy
O’quv mashg’ulotining rejasi.	1.Islom dinida tarbiyaning o’rni 2.Muqaddas manbalarda inson tarbiyasiga e’tibor 3.Jahon dinlarida ilm olishga etibor
O’quvmashg’ulotiningmaqsadi:Shaxsningshakillanishidadiniytarbiyavadiniytasavvurlarto’g’risidagibilimvako’nikmalarnishakllantirish.
O’qitish natijasi	Biladilar,ko’nikma hosil qiladilar,ta’riflaydilar.
Pedagogik vazifalar: 1.Islom dinida tarbiyaning o’rni haqida tanishtirish. 2.Muqaddas manbalarda inson tarbiyasiga e’tiborta’snifini berish. 3.Jahon dinlarida ilm olishga etiborni tushuntirish.	O’quv faoliyati natijalari: 1.Islom dinida tarbiyaning o’rni haqida aytib beradilar 2.Muqaddas manbalarda inson tarbiyasiga e’tibor ta’sniflaydilar. 3. Jahon dinlarida ilm olishga etiborhaqida aytib beradilar.
O’qitish metodlari	Aqliy hujum, BBB metodi
O’qitish vositalari	Doska, bo’r, o’quv kitobi, tarqatma materiallar, plakatlar.
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli	Ommaviy,jamoaviy,guruhli
O’qitish sharoiti	Auditoriya
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Tezkor-so’rov, savol-javob,bajarilgan o’quv topshiriqlarni baholash

O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi.

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Ta’lim oluvchi
I-Bosqich.O’quvmashg’ulotigakirish (5 daqiqa)	Tashkiliyqism: 1.1.O’quvchilarnimashg’ulotgatayyorgarligivadavomatnitekshirish.	Eshitadi. Yozib oladi. Savol beradi. Anglab oladi.
II-Bosqich Asosiy qism (65 daqiqa)