11-sinf Ma’naviyat asoslari aa 1-dars: Inson — kishilik jamiyatining ijodkori

Shavkat Mirziyoyev
Odamdan yuqori tururkan olam,

Bilim oshirmoqqa muhtojdir inson.

Ilm-u ma’rifat insonni yuksaklikka ko‘taradi. Ilm, ma’rifat ham o‘z navbatida madaniyat, ma’naviyat

tushunchalari bilan chambarchas bog‘liq, ular uyg‘un ravishda qo‘llanadi. Chunki, ma’rifat ma’naviyatga olib keladigan yo‘l, uni shakllantiruvchi vositadir. Shu bois O‘zbekistonning Birinchi Prezidenti Islom Karimov haqli ravishda ta’kidlaganidek, «Ilm-ma’rifatga qiziqishi sust millatning kelajagi ham bo‘lmaydi».

Ilm-u ma’rifat ma’naviy qaramlikni bartaraf etuvchi kuch, u insonga aqliy, ruhiy quvvat baxsh etadigan omil sifatida namoyon bo‘ladi. U kishilarni jaholat changalidan qutqaradi, buzuq, yomon, gunoh ishlardan qaytaradi, ezgu xulq va odob egasi bo‘lishga ko‘maklashadi.

IJODIY FAOLIYAT

1. Nega bilimli, dono insonlarga nisbatan «maktab ko‘rgan» degan ta’rif ishlatiladi?

2. Maktab bo‘lmaganda yoshlarning ta’lim-tarbiyasi qanday ahvolda bo‘lardi?

3. Quyidagi hikoyani o‘qib, o‘z fi kringizni bildiring.

Odiljon sinfi da eng a’lochi o‘quvchi. U har kuni uyga vazifani qilish bilan bir qatorda mavzuga aloqador bo‘lgan voqea-hodisalar, jarayonlarni yozib boradi. O‘qituvchi tarix darsidan temuriylar davlati haqidagi mavzuni so‘raganida u Sohibqiron yaratgan «Temur tuzuklari» asaridan saltanatni adolatli boshqarish, davlatda adolatni qaror toptirishda davlat hukmdorining qat’iyatli bo‘lishi lozimligi haqida qo‘shimcha qildi.

Dars yakuniga yetganda sinfdoshlari uning atrofi ni o‘rab olishib, har darsda mavzu bo‘yicha qiziqarli ma’lumotlarni topib kelishi sirini so‘rashganida, u har darsdan keyin 2 soat maktab kutubxonasiga kirib, badiiy adabiyotni, yangi chiqqan qonun va qarorlarni muntazam o‘qib, o‘ziga belgilab olishini aytdi.

BILIB, OLING

«O‘zaro totuvlik, maqsadlar mushtarak bo‘lgan joydagina oila farovonligi, yurt ravnaqi, xalq baxt-saodati qaror topadi».