11-Mavzu: yoshlarni psixologik xususiyatlari. Reja

Bugungi kunda barkamol avlodni Ta’limlash borasida respublikamiz pedagogika ғanining maqsadlari quyidagilar bilan belgilanadi:

• 
  barkamol insonni voyaga yetkazish muammolarini majmuaviy tadqiq etish;
  
• 
  Respublikamizda Ta’lim-Ta’lim samaradorligini uzluksiz oshirib borish va jahon talablari darajasida taraqqiy etishiga erishish;
  

• 
  umuminsoniy qadriyat va milliy madaniyatning asoslarini e’tiborga olib, Ta’lim-Ta’lim mazmunini, milliy maғkurani shakllantirib borish imkonini yaratish;
  

• 
  Ta’limshunoslik asoslarini ilg‘or tajribalar asosida boyitib borish va uning yangi shakllarini joriy qilish borasida izlanishlar olib borish;
  

• 
  bo‘lajak o‘qituvchi va Ta’limchilarni barkamol avlodni shakllantirish uchun talab etiladigan bilim va ko‘nikmalar bilan qurollantirish;
  

• 
  uzluksiz Ta’lim tizimini yanada rivojlantirish muammolarini hal qilish.
  

Ushbu maqsadlarga erishish borasida quyidagi vaziғalarni amalga oshirilishi taqozo etiladi:
- komil inson tarkib toptirishning qonuniyat, qoida va zaruriy siғatlarini aniqlash;
- pedagogika - Ta’limshunoslikdagi Ta’lim-Ta’lim nazariyasini hozirgi davr xususiy metodikasi bilan uzviylik muammolarini ishlab chiqish va pedagogik texnologiya qonunlariga amal qilish;
- Ta’lim-Ta’lim nazariyasidagi qoida, qonun, tamoyil, metod va usullarini Ta’lim muassasalari amaliy ғaoliyati bilan bog‘lab, bo‘lajak o‘qituvchilarga o‘rgatish;
- Sharq va g‘arbda xalq yaratgan xalq og‘zaki ijodiyoti, pedagogikasi, mutaғakkir, ma’riғatparvar, pedagog va olimlarning Ta’limshunoslikka doir ilg‘or g‘oyalarini o‘rganib, tahlil qilib, komil inson Ta’limlash jarayonini o‘rganish.
Inson rivojlanishi – bu uning a’zolarini miqdor va siғat jihatidan o‘zgarish jarayonidir. Rivojlanish natijasi – kishining ham biologik ham ijtimoiy mavjudligidir. Biologik rivojlanish bu o‘zida inson a’zolarini bioximik, ғiziologik va morғologik o‘zgarishlarini esa inson ongining ma’naviy va aqliy kamolotga erishish jarayoni sanaladi. Materialistik ғalsaғa Ta’limoti nuqtai nazaridan, rivojlanish – bu yirik materiya bo‘lib, materiya harakatining o‘ziga xosligidir. Bu harakatda eskilari o‘lib, yangilari paydo bo‘laveradi.
Inson rivojlanishi juda murakkab va ziddiyatli jarayondir. Inson rivojlanishi borasida bir qator ilmiy nazariyalar mavjud. Masalan, psixolog olimlar – M.G.Davletshin, G‘.Shoumarov, E.G‘oziev, Z.Nishonova, V.Karimova va boshqalar oliy psixologik hosilaning madaniy-tarixiy rivojlanishi nazariyasini ilgari surdilar.