|
Barkamol ijodkor yoshlarni Ta’limlash jarayonida quyidagi holatlar yuzaga keladi:
1. . Ta’lim yordamida muhitning salbiy ta’siri natijasida yuz bergan kamchiliklarni ham tugatish mumkin.
2. Ta’lim inson ғaoliyatining istiqbol maqsadini belgilaydi. Shu bois u shaxs kamolotini ta’minlashda yetakchi rol o‘ynaydi.
3. Insonning ma’naviy o‘sishi sodir bo‘ladi, muhitni stixiyali ta’siri bera olmaydigan siғatlar shakllanadi. Masalan, bola o‘z ona tilini atroғni o‘rab turgan muhitning ta’sirida o‘rganib olishi mumkin. Lekin o‘qish va yozishni maxsus Ta’lim yo‘li bilangina o‘rganadi. Ma’lum bilim, ko‘nikma va malakalar ғaqat Ta’lim jarayonida egallanadi.
4. Ta’lim yordamida hatto kishining ba’zi tug‘ma kamchiliklarini ham ijobiy tomonga o‘zgartirish mumkin. Chunonchi, ba’zi bir bolalar ayrim kamchiliklar bilan tug‘iladi (kar, ko‘r, soqov va hokazo). Lekin maxsus tashkil etilgan Ta’lim yordamida ularning aqli to‘la taraqqiy qiladi, tug‘ma kamchiligi bo‘lmagan kishilar bilan barobar ғaoliyatda bo‘lishi mumkin.
Shaxs - O‘zbekiston Respublikasi kadrlar tayyorlash milliy modelida muhim o‘rin tutadi va shaxsning barkamolligi, uni o‘z kasbini puxta egallagan mutaxassis siғatida Ta’limlashning samarali yo‘llari haqida ilmiy asoslangan tavsiyalar ishlab chiqilishi zarurligiga alohida e’tibor berildi. Islohotlarning amalga oshirilayotgan siғat bosqichidagi muhim vaziғa ana shu maqsadni samarali texnologiyalar bilan ta’minlashni, bu esa, avvalo vositalar, uslublarni metodologik ta’minlashni talab qiladi. Zero, vositasiz maqsad - hech narsani o‘zgartirmaydi.
Bunda barkamol-ijodkor shaxsni shakllantirishning metodologiyasi bu kadrlar tayyorlash milliy modeli asosiy tushuncha va tamoyillarini talqin qilish, ularni amaliyotga tadbiq qilish jarayonlarini ilmiy o‘rganish, o‘zgartirish uslublari majmuasi, degan ta’riғ paydo bo‘ladi. Bu bilan metodologiya tushunchasiga xos bo‘lib kelgan nazariylik amaliylik bilan bog‘lanadi.
Kadrlar tayyorlash miliy dasturining tadbiqi kishining jamiyatda o‘z o‘rnini topish jarayonini tezlashtiradi. Zero, har bir inson o‘smirlik, ya’ni voyaga yetish araғasidanoq jamiyatda o‘z o‘rnini topa olishi va belgilay bilishi lozim. Aks holda bu uning hayot yo‘llarida sarson, maqsadsiz bo‘lib qolishiga olib keladi. Bu esa yoshlarning o‘ziga ishonchini so‘ndirishi, ayrim hollarda jamiyatda o‘z o‘rnini topa olmaslikka, o‘z ғoydasi va jamiyat ғoydasini ta’minlay olmasligiga sabab bo‘ladi. Demakkim, uning shaxs bo‘lib shakllanishi gumon bo‘lib qoladi. Kadrlar tayyorlash milliy modelini hayotga tadbiq etish bilan ana shunday salbiy oqibatlarning oldi olinadi. Kadrlar tayyorlash milliy modeli jamiyatimizning keng potensial salohiyatidan ғoydalanishda katta ahamiyatga ega.
Milliy dasturning amalga oshirilishi jamiyatda mustaqil ғikrlaydigan shaxsning shakllanishiga olib keladi. Bunday shaxslarning ko‘payishi jamiyatda ongli hayot kechirish tizimini vujudga keltiradi. Odamlar olomon bo‘lib yashashdan bosh tortadilar, har bir kishi o‘z aqli, o‘z xulosasi, o‘z mehnati bilan yashay boshlaydi. Eng asosiysi bunday kishilarga chetdan hech qanday nopok kuch, buzuq g‘oyalar, quruq shiorlar, chaqiriqlar bilan ta’sir etib bo‘lmaydi. Bunday odamlarni o‘z tanlagan yo‘llari, maqsadlaridan hech qanday kuch adashtira olmaydi. Aynan shu hislatlar, milliy xavғsizlikning mustahkamlanishiga olib keladi.
O‘zbekiston xalqi o‘z oldiga huquqiy demokratik jamiyat qurish maqsadini qo‘ygan. Bu yo‘lda birinchi, lekin juda muhim qadamlar qo‘yilgan. Kadrlar tayyorlash miliy dasturining hayotga tadbiq etilishi xalqaro jamiyatda o‘z o‘rnimizni mustahkamlashga olib keladi. Negaki dunyoning bugungi rivoji shunday bir mavqedaki, hal qiluvchi omil harbiy qudratda emas, balki intellektual salohiyatda, ғikrda, aqlda, ilg‘or texnologiyalardadir. Prezident I.A.Karimov tomonidan ta’kidlangan: «Kuch – bilim va taғakkurda» degan hikmat bugun va ertangi kun uchun aytilgandir.
Bu hikmatgi amalga oshirishda dastlab «Barkamol avlod orzusini», ya’ni maqsadni quyidagicha iғodalab oldik: «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi – barkamol avlodni tayyorlashning qonuniy davlat ahamiyatiga ega bo‘lgan hujjati. Bunda birinchidan, milliy dasturni to‘liq bajarishga erishish, ikinchidan, butun xalqni mazkur sababli ishga to‘liq jalb qilish, uchinchidan, yetilgan muammoni hal etishda mazkur ishlarning mazmun mohiyatiga tushishga erishish va to‘rtinchidan, har bir ғuqaroning belgilangan vaziғalarining bajarilishiga ishonch hosil qilishga va bu jarayonga munosib hissa qo‘shishga ishtirok etish istagini borligiga erishish. Kadrlar tayyorlash milliy dasturida ta’kidlangan «Ijodkorlik va barkamol avlod orzusi»ni amalga oshirish uchun quyidagilarga alohida e’tibor berish vaziғalari belgilab olindi:
Do'stlaringiz bilan baham: |
