11-amaliy mashg’ulot: so`z turkumlari o`rganish darslari rejasi va ishlanmasini tuzish (son-olmosh) Reja

Namuna: 
T/r Nechta? 
Nechanchi? 
1. 
Bir tup 
Yigirma 
beshinchi 
iyun 
2. 
Yuz g‘uncha 
Beshinchi avgust 
3. 
Uch mahal 
4. 
Qirq kun 
5. 
Uch og‘a-ini 
2-topshiriq (o‘yin)da berilgan maqollarning davomini topish zarur. 
Ekranda yuqoridagi maqollar qismlarga ajratilgan holda maxsus shakllar 
ichida beriladi. O’quvchi maqolning ikkinchi qismini topish uchun maxsus 
shaklni birinchi qismga tutashtirsa, qismlar butun shaklga keladi, agar qism 
xato bo‘lsa shakl butunlashmaydi. 
Ikki qo’l qilgan ishni
Bir qo’l qilolmas. 
Bir kun tuz ichgan joyga
Qirq kun salom ber. 

---

Yuz hunarni chala bilgandan
Bir hunarni to’la bil. 
Uch kishi bilgan sirni
Yuz kishi bilar. 
Bir yil tut eksang, 
Yuz yil gavhar terasan. 
Birinchi topshiriq bajarilgach, maqollardagi sonlarni aniqlab, o‘zi 
bog‘langan otlar bilan birgalikda belgilashlari uchun so‘zlar sichqonchada 
to‘g‘ri belgilansa, shu so‘zlar maqollar ostida hosil bo‘ladi. 
Ikki qo‘l, bir qo‘l, bir kun, qirq kun, yuz hunar, bir hunar, uch kishi, yuz 
kishi, bir yil, yuz yil. 
mashqni bajarish orqali o‘quvchilarning son - so‘z turkumi haqida olgan 
bilimlari mustahkamlanadi. Mashqda berilgan gaplar o‘qitilib, har qaysi 
gapdagi shaxs va narsalarning sanog‘ini bildirgan so‘zlar aniqlanadi, ular bilan 
bog‘lanib kelayotgan so‘zlar birgalikda aytiladi. 
Namuna: Bir yigit, yetmish hunar, bir yil, yuz yil, bir mayiz, qirq kishi, bir 
kishi, ming kishi. 
Yangi mavzuni mustahkamlash. 
«BBB» metodi. 
O’qituvchi «BBB» metodi asosida o‘quvchilarning yangi mavzuni qanday 
o‘zlashtirganliklarini tekshiradi. (Bu metoddan keyingi darsda o‘tilgan 
mavzuni mustahkamlashda ham foydalanishi mumkin.) O’qituvchi doskani 
uch qismga ajratadi. Birinchi qismiga «Bilaman», ikkinchisiga «Bilib oldim», 
uchinchisiga «Bilishni xohlayman» so‘zlarini yozib qo‘yadi. 
O’quvchilar «Son» mavzusi yuzasidan qanday ma’lumotga ega 
ekanliklarini so‘raydi va o‘quvchi bildirgan fikrlami «Bilaman» nomli qismga 
yozib qo‘yadi. Bugun darsda nimalar bilib olganliklari so‘ralib, ikkinchi qismga 
yozib qo‘yiladi. O’qituvchi so‘nggi bosqichda «Son - so‘z turkumi» bo‘yicha 
qanday ma’lumotlar olish istagida ekanligi so‘raladi, doskaning uchinchi 
qismiga yozib qo‘yadi.