1-variant. 9-sinfda nutq o‘stirishga qaratilgan mashq va topshiriqlar ishlab chiqish mashg‘ulotning maqsadi

3-topshiriq. Rahbar va xodim suhbati asosida dialogik nutq tayyorlash uchun ko‘rsatma ishlab chiqing.

4-laboratoriya mashg‘uloti uchun topshiriqlar
21-variant.
9-SINFDA NUTQ O‘STIRISHGA QARATILGAN MASHQ VA TOPSHIRIQLAR ISHLAB CHIQISH

Mashg‘ulotning maqsadi: talabalarni 9-sinf o‘quvchilari uchun nutq o‘stirish bilan bog‘liq mashq va topshiriqlar ishlab chiqish metodikasi bilan amaliy tanishtirish va ularni ishlab chiqishga tayyorlash.
1-topshiriq. Nutq uslublarini o‘qitishga doir tavsiyalar ishlab chiqing. Taqdimot tayyorlang.

2-topshiriq. “Suv – hayot manbai” mavzusida audionutq tayyorlash uchun ko‘rsatma ishlab chiqing.

3-topshiriq. Quyidagi matn asosida xatolar ustida ishlang.Undagi (talaffuzga, shevaga, uslubiyatga) oid xatolarni bartaraf etishga doir topshiriqlar tayyorlang.

Otasi yoki u tengi boshqa kishiga “paxan”, “boboy”, onalariga “babulya”, “babushka”, “kampirsho”, aka-ukalariga nisbatan “brat”, “bratan”, “bratishka” deb murojaat qilayotgan noqobil farzandlarning bunday noxush so‘zlari quloqqa og‘ir eshitiladi.

Ayrim hollarda esa ismlarning ruscha – hindcha shakllarda o‘rinsiz qisqartirilib aytilishi ham yoqimsiz tuyuladi. Xayrishka, Masha, Borya, Gulya kabi.

Ko‘cha-ko‘yda, avtobuslarda, o‘quv dargohlarida “xey”, “vey”, “xov” deb yoki hushtak chalib chaqiradigan, yor-do‘stlariga Baxti, Mamash, Alish deya murojaat qiladigan yoshlar ham uchrap turadi.