|
4-variant
1 So‘zning tovush tarkibini bilishning qanday ahamiyati bor?
*So‘zlarni to‘g‘ri talaffuz qilish, so‘zdagi harflarni tushirib qoldirmay yoki o‘rnini almashtirmay yozish malakasini shakllantirish uchun kerak
2 O‘qish va yozuv malakasi qaysi
* nutqqa oid malaka
3 Ongli o‘qishni ta’minlovchi metodik shartlarni aniqlang.
*Ongli o‘qish o‘quvchining hayotiy tajribasiga, so‘zning leksik ma’nosini, gapda so‘zlarning bog‘lanishini tushunishga bog‘liq.
4 Savod o‘rgatishning asosiy metodi ko‘rsatilgan javobni belgilang.
* Analitik-sintetik tovush metodi
5 Boshlang‘ich sinflarda badiiy asar ustida ishlash nechta asosiy bosqichga bo‘linadi?
*5 ta
6 Bir хil ko‘pаytuvchilаrning ko‘pаytmаsini tоpishgа
* Ko‘pаytirish dеb аytilаdi
7 Bоshlаng‘ich sinfdа o‘qilаdigаn mаtеmаtikа kursining strukturаsini ko‘rsаting.
* Arifmеtikа, аlgеbrа vа gеоmеtriya elеmеntlаri, miqdоrlаr vа kаsrlаr.
8 Hozir ishlаtilаdigаn uzunlik birliklаri
*Mеtr, sm, dm, km, mm, qаrich
9. Ko‘p хоnаli sоnlаrni nоmеrlаshgа o‘rgаtishning birinchi bоsqichi
*Sinflаrgа аjrаtish
10. Ko‘paytirish va bo‘lish amallari qaysi sinfda o‘rganiladi
* 2 sinfda
11.Murakkab mаsаlаlаr o‘quvchilаrning mаtеmаtik munоsаbаtlаr bilаn tаnishtirishning muhim vоsitаlаridаn biri bo‘lib:
*Ikki yoki undan ortiq аmаlli mаslаlаr
12 Shaxsi ma’lum gaplarda egani anglatib turuvchi grammatik shakl asosan qaysi?
* fe’ldagi shaxs-son qo‘shimchasi
13 Onam, opam va singlim bilan mehmonga bordim.Qaysi gap bo‘lagi uyushgan?
* to‘ldiruvchi
14 Quyidagi qo‘shilmalarning qaysi biri so‘z birikmasi hisoblanadi?
* og‘ir xo‘rsinmoq
15 Maktabda sinf rahbari o‘quvchilarga tarbiyaviy ishlarni qanday amalga oshirishi mumkin?
* tadbirlar, mushoiralar, uchrashuvlar
16 Oilaning eng muhim vazifasi bu...
*farzand ko‘rish va tarbiyalash
17 Flora nima?
* O‘simliklar dunyosi
18 «Tovushlar va harflar» mavzusini o‘rganishda qaysi metoddan foydalaniladi?
* Tahlil-tarkib metodidan
19 Diksiya nima?
* So‘z, bo‘g‘in va tovushni to‘g‘ri va aniq talaffuz etish
20. Kutubxona katalogi bilan ishlash malakasini hosil bo‘lishi qanday madaniyatini rivojlantirish vazifasi hisoblanadi?
* axborot
21.Tarbiyachining tarbiyalanuvchi ongiga muxokama va tanqid qilmasdan ta’sir ko‘rsatishi
* uqtirish
22.Ikkita natural sonni 5 ga bo‘lganda, mos ravishda 1 va 3 qoldiq hosil bo‘ladi.Bu sonlar kvadratlarinig yig‘indisini 5 ga bo‘lganda qoldiq nechiga teng bo‘ladi?
* 0
23.To‘g‘ri burchakli uchburchakning katetlaridan biri 12 sm, gipotenuzasi ikkinchi katetidan 6 sm uzun.Gipotenuza uzunligini toping
* 15
24.Berilgan uch ulchami bo‘yicha: 10 sm, 22 sm va 16 sm to‘g‘ri burchakli parallelepipedning to‘liq yuzini toping
* 1464
25. Hunarmandchilikning ma’lum bir sohasiga oid axloqiy, xuquqiy va ijtimoiy normalari shariat qonunlariga asoslangan holda bayon etilgan xujjatni aniqlang.
* risola
26. “Aql – boylik kaliti” maqoli qaysi ertak mazmunida mos keladi?
* Aqlli bog‘bon
27. Santimetr tushunchasi bo‘yicha amaliy ishlar qaysi sinfdan boshlab o‘rgatiladi?
* 1- sinf
28. «Kvadratning perimetri» mavzusi qaysi sinfdao‘rgatiladi?
* 2-sinfda
29. Mаsоfа o‘zgаrmаs bo‘lgаndа tеzlik bilаn vаqt оrаsidа qаndаy prоpоrsiоnаl bоg‘lаnish bo‘lаdi?
* Tеskаri prоpоrsiоnаl
30 1000+...+50+4=1654 da nuqtalar o‘rniga qoldirilgan sonni qo‘ying
* 600
31 Masalaning savolidan shartiga qarab tahlil qilish usuli ...
* Sintetik
32 Yechilishi uchun 2 tа va undаn оrtiq аmаllаrni bаjаrishni tаlаb qilаdi
* Murаkkаb mаsаlаlаr
33 O‘zgaruvchi tushunchasini shakillantirish metodikasida quyidagi bosqich ko‘rsatilgan:
*Harfni o‘zgaruvchini ko‘rsatuvchi belgi sifatida qo‘llash bosqichi
34 Tomonlari 3, 2, 6 ga teng bo‘lgan uchburchak yasash mumkinmi?
* Mumkin emas
35 Matematika o‘qitish metodikasi predmeti shartli ravishda qanday bo‘limlarga (qismlarga) bo‘linadi?
* Matematika o‘qitishning umumiy metodikasi, matematika o‘qitishning maxsus metodikasi va matematika o‘qitishning konkret metodikasi
36 Tekshiruv diktanti o‘quv yili davomida necha marta o‘tkaziladi?
*5-6 marta
37 Bolalar jamoasini tashkil etish g‘oyasi qaysi mamlakat pedagoglari tomonidan ilgari surilgan?
* Rossiyalik pedagoglar
38 Dars oldiga qanday maqsadlar qo‘yiladi?
*ta’limiy, tarbiyaviy, rivojlantiruvchi
39. Dunyoqarashni rivojlantirish funktsiyasining mohiyati:
* tanishtiruvchi, tarbiyalovchi, rivojlantiruvchi, tashkiliy, taxmin qilish
40.O‘qitishni qaysi shakllarda tashkil etiladi?
*Dars ,STO‘ mashg‘ulotlar
Do'stlaringiz bilan baham: |
