1. Umumiy o'rta ta'limni dts larini tajriba ishlab chiqish va joriy etish to'g'risidagi Vazirlar Mahkamasining qarori qachon qabul qilingan?

6-variant
1… - bu erishish va amalga oshirish uchun ko‘zda tutilgan narsa
A) maqsad; V) orzu; C) natija; D) faoliyat;
2. Dars maqsadiga to‘g‘ri taorif berilgan qatorni belgilang.
A) ... maqsadga erishish yo‘lida o‘qituvchi va o‘quvchining bajaradigan faoliyatining yozma ifodasi;
V) ... bu dars jarayonida yoki dars oxirida erishiladigan natijalarning yozma ifodasi;
C) ... o‘qituvchi va o‘quvchining faoliyati natijasi;
D) ... bu dars mazmunini ifodalovchi vazifalarning yozma ifodasi;
3.Maqsadga erishish yo‘lida o‘qituvchi va o‘quvchining bajaradigan faoliyatining yozma ifodasi ....
A) dars bosqichidir; V) darsning maqsadidir;
C) darsning vazifasidir; D) dars ishlanmasidir;
4. B.Blum taksonomiyasi necha darajadan iborat
A) 7 ta; V) 6 ta; C) 8 ta; D) 5 ta;
5.Maqsadga erishish yo‘lida o‘qituvchi va o‘quvchining bajaradigan faoliyatining yozma ifodasi .....

3. 
   Darsning maqsadidir; Darsning vazifasidir;
   
4. 
   Dars bosqichidir; Dars ishlanmasidir.
   

6.O‘zbek tilidagi a, o, i, u, e, o‘ unlilari alifbe davrining nechanchi bosqichida o‘rganiladi?

5. 
   3 - bosqich oxirida
   
6. 
   1 – bosqichida;
   
7. 
   2 - bosqich oxirida;
   
8. 
   2 – bosqichda;
   

7.Boshqichli nazorat qachon o‘tkaziladi?

5. 
   DTS talabi bajarilmaganda;
   
6. 
   o‘quvchini sinfdan-sinfga ko‘chirish uchun;
   
7. 
   oraliq nazorat oxirida;
   
8. 
   boshlang‘ich sinf ning barcha sinflarida.
   

8. 4-sinfda o‘rganiladigan to‘la miqdorlar birligi qaysi javobda to‘g‘ri berilgan?

5. 
   litr, km, soat, kg, mm, oy;
   
6. 
   sm², sm^3, asr, mm, litr;
   
7. 
   sm, litr, kv. sm, asr, kg;
   
8. 
   mm, tonna, sentner, asr, sek, kv. sm, kv.dm, kv.m.
   

9.Masalaning sharti qanday ko‘rinishlarda bo‘lishi mumkin?

5. 
   chizma yoki sxema, tenglama ko‘rinishida:
   
6. 
   qisqa yozuv va jadval holida, savol qo‘yib echish usulida;
   
7. 
   qisqa yozuv, chizma yoki sxema va jadval ko‘rinishida;
   
8. 
   chizma yoki tenglama usulida.
   

10.Berilgan 4 ta sondan birinchisi 15 ga teng. Har bir keyingi son avvalgisidan 10 ta ortiq. SHu 4 ta sonning yig‘indisini toping?

2. 
   130:
   
3. 
   120;
   
4. 
   150;
   
5. 
   140.
   

11.B.Blum taksonomiyasi necha darajadan iborat.

2. 
   8 ta;
   
3. 
   7 ta;
   
4. 
   5 ta;
   
5. 
   6 ta.
   

12.Imloga oid mashq turlariga nimalar kiradi?

5. 
   grammatik-orfografik tahlil, ko‘chirib yozish, diktantlar, leksik-grammatik tahlil va bayon;
   
6. 
   grammatik-orfografik tahlil, ko‘chirib yozish, diktantlar, insho;
   
7. 
   grammatik-orfografik tahlil, ko‘chirib yozish, diktantlar;
   
8. 
   diktantlar, ko‘chirib yozish.
   

13.Savod o‘rgatishda nechanchi yildan boshlab analitik-sintetik tovush metodidan foydalanilgan?

5. 
   1938yildan boshlab;
   
6. 
   1930 yildan boshlab;
   
7. 
   1918 yildan boshlab;
   
8. 
   1991 yildan boshlab.
   

14.Vaqt, vaqt birligi, tezlik va yo‘l orasidagi bog‘lanish haqidagi qaysi mulohaza noto‘g‘ri? Bitta javobni tanlang.

5. 
   1 soat 60 minut;
   
6. 
   yo‘l o‘zgarmaganda vaqt bilan tezlik to‘g‘ri proposional bo‘ladi;
   
7. 
   tezlik birliklari m (sek, km) soat;
   
8. 
   to‘g‘ri chiziqli to‘g‘ri harakatda vaqt ortish bilan yo‘l ham ortadi.
   

15 .4-sinfda masala ko‘proq qanday usul bilan echiladi?

1. 
   izohlab echish usuli, tenglama tuzib echiladi,og‘zaki uslub bilan;
   
2. 
   izohlab echish usuli;
   
3. 
   tenglama tuzib echiladi;
   
4. 
   og‘zaki uslub bilan.
   

16.Mulohazalardan qaysi biri to‘g‘ri?

1. 
   faqat o‘ziga va ikkiga bo‘linadigan sonlar tub sonlardir;
   
2. 
   peremetri teng bo‘lgan to‘rtburchakning yuzi teng;
   
3. 
   ikki tomonidan chegaralangan to‘g‘ri chiziq- bu nur;
   
4. 
   faqat o‘ziga va birga bo‘linadigan sonlar tub sonlardir.
   

17.Dars maqsadiga to‘g‘ri taorif berilgan qatorni belgilang.

1. 
   ... bu dars jarayonida yoki dars oxirida erishiladigan natijalarning yozma ifodasi
   
2. 
   ... maqsadga erishish yo‘lida o‘qituvchi va o‘quvchining bajaradigan faoliyatining yozma ifodasi
   
3. 
   ... o‘qituvchi va o‘quvchining faoliyati natijasi
   
4. 
   ... bu dars mazmunini ifodalovchi vazifalarning yozma ifodasi/
   

18.Savod o‘rgatish davrining muddati qaysi javobda to‘g‘ri berilgan?

1. 
   sentabrdan martgacha;
   
2. 
   avgustdan dekabrgacha;
   
3. 
   2-sentabrdan 16-sentabrgacha;
   
4. 
   sentabrdan yanvargacha.
   

19. 2-sinfda bir chiziqli daftarga bosh harflarning bo‘yi qanchaga teng bo‘lishi lozim?

1. 
   12 mm;
   
2. 
   10 mm;
   

C) 9 mm;
D) 8 mm.
20.Boshlang‘ich ta’limda bayonlarning necha turi o‘tkaziladi?

1. 
   6 ta;
   
2. 
   5 ta;
   
3. 
   8 ta;
   
4. 
   7 ta.
   

21.Dastlabki uzunlik haqidagi tasavvurni shakllantirish, o‘lchash, birliklar bilan tanishtirish qaysi tushuncha orqali tushuntiriladi?

1. 
   to‘g‘ri chiziq yordamida;
   
2. 
   kesma uzunligi tushunchasi orqali;
   
3. 
   ma’lum masofa, chiziq orqali;
   
4. 
   tezlik orqali, chiziq orqali.
   

22.Men bir son o‘yladim. Agar uni 4 ga bo‘lib natijadan 2 ayirilsa, 7 hosil bo‘ladi. Men qanday son o‘yladim?

1. 
   15;
   
2. 
   56;
   
3. 
   38;
   
4. 
   36.
   

23. Davlat ta’lim standarti bo‘yicha o‘qish texnikasidan 4-sinf o‘quvchisi 1 daqiqada nechta so‘z o‘qishi kerak?

A) 40-50 so‘z V) 50-60 so‘z C) 65 – 70 so‘z D) 80-90 so‘z
24. 819 : 9 – 728 : 8 ifodaning javobi to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni belgilang.
A) 0 V) 1 C) 10 D) 20
25 . 50000-(223·89+14807:67):4 ifodaning javobi to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni belgilang.
A) 44983 V) 7483 D) 0 C) 4777
26. 755+x=990-45 qaysi qatorda tenglamaning javobi to‘g‘ri ko‘rsatilgan
A) 109 V) 190 C) 90 D) 145.
27. Metod bu ....
A) - biror xarakatni amalga oshirish yo‘li, usuli yoki ko‘rinishidan iborat;
V) – ma’lum o‘quv fanini o‘qitish xamda tarbiyaviy ishlar qonuniyatlarini tadqiq qiladi;
C) - alohida o‘quv fanlarini o‘qitishda o‘qitish xamda tarbiyaviy ishlarining sifatli bo‘lishini taominlash;
D) – alohida o‘quv fanlarini o‘qitishda xamda tarbiyaviy ishlarda qo‘llaniladigan vositalar;
28 . "Bilaman. Bilishni xoxlayman. Bilib oldim" metodidan foydalanish necha bosqich asosida amalga oshiriladi?
A) 2 bosqich; V) 4 bosqich; C) 3 bosqich; D) 5 bosqich.
29. Masalaning sharti qanday ko‘rinishlarda bo‘lishi mumkin?
A) Qisqa yozuv va jadval holida, savol qo‘yib echish usulida;
V) CHizma yoki sxema, tenglama ko‘rinishida;
C) Qisqa yozuv, chizma yoki sxema, tenglama va jadval ko‘rinishida;
D) CHizma yoki tenglama ko‘rinishida;
30. Boshlang‘ich ta’limda matematikadan o‘rganiladigan amallarning komponentlari nechta?
A) 4 ta V) 8 ta C) 12 ta D) 9 ta
31. DTS da 3-sinfni tugatgan o‘quvchilar necha son ichida hisoblashlarni bajara olishi kerak?
A) 1000 ichida; V) 500 ichida; C) 10 ichida; D) 100 ichida;
32. Alifbodagi 13 –harf ni ayting.
A) “M” harfi; V) “N” harfi; C) “O” harfi; D) “L” harfi;
33. Alifbo nima?
A) Unli harflarning ketma-ket joylashuvi;
V) Undosh harflarning ketma-ket joylashuvi;
C) Harflarning ketma-ket joylashuvi;
D) Husnixat joylashuvi;
34.Qaysi qatordagi so‘zlar fe’l so‘z turkumi bo‘lib kelgan?
A) Bor, gulla, kuyla, oqla; V) Tepkan, bor, g‘alla, boq;
C) Tepkan, boqqan, boq, suvsira ; D) Kalla, salla, malla, g‘alla.
35. Qaysi qatordagi so‘zlar faqat sifat so‘z turkumiga oid?
A) Mevali, hosildor, quvnoq; V) Ishchan, ishsiz, quvonch;
C) Guldor, gulzor, gulsiz; D) Aqlli, aqlsiz, gulzor.
36. Kelishik qo‘shimchalarining vazifasi qaysi bandda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?
A) So‘z yasash; V) Tuslash ; C) So‘z o‘zgartirish; D) Turlash;
37. Testlar qanday yo‘nalishda bo‘ladi?
A) Ochiq va yopiq; V) Pedagogik va psixologik;
C) Pedagogik; D) Psixologik.
38. Ikki sonning yig‘indisi 25 ga teng. Ulardan biri 3 ga, ikkinchisi 5 ga ko‘paytirildi. Natijalar qo‘shilsa, 105 hosil bo‘ladi. SHu sonlarni toping.
A) 5, 20; V) 10, 18; C) 25, 6 ; D) 10, 15.
39. To‘g‘ri to‘rtburchakning eni 7 sm, bo‘yi undan 3 sm ortiq. Uning perimetrini toping.
A) 22; V) 20; C) 34 ; D) 30.
40.Alifbogacha tayyorlov davri birinchi bosqichda qanday ishlar amalga oshiriladi?

2. 
   Rasmlar asosida hikoyalar tuzish;
   

V) Harflar o‘rganilmaydi;

3. 
   O‘zlari bilgan sheor, ertak va topishmoqlar aytish;
   
4. 
   Bo‘g‘inlarning tovushlardan tashkil topishi.