1. Umumiy o'rta ta'limni dts larini tajriba ishlab chiqish va joriy etish to'g'risidagi Vazirlar Mahkamasining qarori qachon qabul qilingan?

27. Kompyuterning qaysi qurilmasi insonga zarar yetkazishi mumkin?
A) Klaviatura B) *Monitor D) Printer E) Modem
28.Ko’zi ojiz bolalarning ta’lim-tarbiyasi bilan shug’ullanadigan pedagogikaning maxsus tarmog’i …
A) *Tiflopedagogika B) Olegofrenopedagogika D) Surdopedagogika E) Logopediya
29. "Buyuk didaktika" asari muallifi kim?
A) Beruniy B) Avloniy D) *YA.A.Komeniskiy E) Kaykovus
30.Bixeviorizm oqimiga kim asos solgan?
A) *Z. Torndayk. B) A. Kombos. D) I. P.Pavlov E) D. Dyui.
31.Shaxsning tarkib topishida va rivojlanishidagi asosiy faoliyat turlari qaysilar?
A)O'yin, o'qish, o'zligini anglash B) *O'yin, o'qish, mehnat
D) O'qish, mehnat E) Mehnat, o'z-o'zini tarbiyalash
32. Toshkent shahri qaysi yili “Islom madaniyati poytaxti “ deb e’lon qilindi?
A) 2006 yil B)* 2007 yil D) 2008 yil E) 2009 yil
33. Kompyuterda axborotni saqlash qurilmalarini ayting?
A) printer B) monitor D) klaviatura E) *disklar
34. 1 kilobayt necha baytga teng?
A) 2^0 B)2^20 D)* 2^10 E) 2^30
35. Pedagogik faoliyat bilan shug’ullanish huquqi “Ta’lim to’g’risida”gi qonunning nechanchi moddasida berilgan?
A) 4-modda B) 32-modda D) 19-modda E)*5-modda
36. O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasining nechanchi moddasida “Ota-onalar o’z farzandlarini voyaga yetgunlariga qadar boqish va tarbiyalashga majbur”ligi qayd etilgan?
A) 4-modda B) 41-modda D) 50-modda E)* 64-modda
5-variant
1. Masalaning sharti qanday ko‘rinishlarda bo‘lishi mumkin?
A) Qisqa yozuv va jadval holida, savol qo‘yib echish usulida;
V) CHizma yoki sxema, tenglama ko‘rinishida;
C) Qisqa yozuv, chizma yoki sxema, tenglama va jadval ko‘rinishida;
D) CHizma yoki tenglama ko‘rinishida;
2. Boshlang‘ich ta’limda matematikadan o‘rganiladigan amallarning komponentlari nechta?
A) 4 ta V) 8 ta C) 12 ta D) 9 ta
3. DTS da 3-sinfni tugatgan o‘quvchilar necha son ichida hisoblashlarni bajara olishi kerak?
A) 1000 ichida; V) 500 ichida; C) 10 ichida; D) 100 ichida;
4. Alifbodagi 13 –harf ni ayting.
A) “M” harfi; V) “N” harfi; C) “O” harfi; D) “L” harfi;
5. Alifbo nima?
A) Unli harflarning ketma-ket joylashuvi;
V) Undosh harflarning ketma-ket joylashuvi;
C) Harflarning ketma-ket joylashuvi;
D) Husnixat joylashuvi;
6.Qaysi qatordagi so‘zlar fe’l so‘z turkumi bo‘lib kelgan?
A) Bor, gulla, kuyla, oqla; V) Tepkan, bor, g‘alla, boq;
C) Tepkan, boqqan, boq, suvsira ; D) Kalla, salla, malla, g‘alla.
7. Qaysi qatordagi so‘zlar faqat sifat so‘z turkumiga oid?
A) Mevali, hosildor, quvnoq; V) Ishchan, ishsiz, quvonch;
C) Guldor, gulzor, gulsiz; D) Aqlli, aqlsiz, gulzor.
8. Kelishik qo‘shimchalarining vazifasi qaysi bandda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?
A) So‘z yasash; V) Tuslash ; C) So‘z o‘zgartirish; D) Turlash;
9. Testlar qanday yo‘nalishda bo‘ladi?
A) Ochiq va yopiq; V) Pedagogik va psixologik;
C) Pedagogik; D) Psixologik.
10. Ikki sonning yig‘indisi 25 ga teng. Ulardan biri 3 ga, ikkinchisi 5 ga ko‘paytirildi. Natijalar qo‘shilsa, 105 hosil bo‘ladi. SHu sonlarni toping.
A) 5, 20; V) 10, 18; C) 25, 6 ; D) 10, 15.
11. To‘g‘ri to‘rtburchakning eni 7 sm, bo‘yi undan 3 sm ortiq. Uning perimetrini toping.
A) 22; V) 20; C) 34 ; D) 30.
12.Alifbogacha tayyorlov davri birinchi bosqichda qanday ishlar amalga oshiriladi?

1. 
   Rasmlar asosida hikoyalar tuzish;
   

V) Harflar o‘rganilmaydi;

3. 
   O‘zlari bilgan sheor, ertak va topishmoqlar aytish;
   
4. 
   Bo‘g‘inlarning tovushlardan tashkil topishi.
   

13. Analitik-sintetik tovush metodi qaysi jihati bilan afzal?

1. 
   Ikki-uch harf o‘rganilganda so‘z hosil qila olishi bilan;
   
2. 
   Tovush va harfni bir paytda o‘rganish bilan;
   
3. 
   Ravon, burro talaffuz qilish bilan;
   
4. 
   So‘z va bo‘g‘inga asoslanganligi va tovush va harfni bir paytda o‘rganish bilan.
   

14. O‘qishga o‘rgatishning muhim vazifalari nimalardan iborat?
A) Matn ustida ishlashga, xulosalar chiqarishga o‘rgatish,at rof- muhit haqidagi
bilimlarini boyitish;
V) Tushunib,ongli,ravon,pauzalarga rioya qilib ichdan o‘qishga o‘rgatish;
C) Ongli,into natsiyalarga rioya qilib o‘qishga o‘rgatish;
D) Ongli, to‘g‘ri, ravon,ton,temb,pauzalarga rioya qilib o‘qishga o‘rgatish.
15. Sinfdan tashqari o‘qish darslarining asosiy maqsadi nima?
A) O‘quvchilarni badiiy adabiyotga qiziqishlarini oshirish, kitobxonlik madaniyatini tarkib toptirish;
V) O‘quvchilarning og‘zaki nutqlarini o‘stirish, ifodali o‘qishga o‘rgatish;
C) O‘quvchilarni ifodali o‘qishga o‘rgatish, tez o‘qish malakalarini hosil qilish;
D) O‘quvchilarni tez o‘qishga o‘rgatish, fikrlash doirasini kengaytirish.
16. 265 – 4 * x = 33 Ushbu tenglamaning javobini toping.
A) 48; V) 68; C) 78; D) 58.
17. Ijodiy topshiriqlar tayyorlash deganda nimalarni tushunasiz?
A) Test, slayd tayyorlash;
V) Test,slayd, didaktik materiallar tayyorlash;
C) Slaydlar, didaktik materiallar tayyorlash;
D) Didaktik materiallar, testlar tayyorlash.
18. Sinf kutubxonasi qachon tashkil etiladi?
A) 1-sinf Ikkinchi yarim yilligida
V) 1-sinf birinchi yarim yilligida
C) 2-sinf birinchi yarim yilligida
D) 2-sinf ikkinchi yarim yilligida
19. 2-sinfda bir chiziqli daftarga yozishda bosh harflarning bo‘yi necha mmga teng bo‘lishi lozim?

1. 
   12 mm;
   
2. 
   10 mm;
   
3. 
   9 mm;
   

D) 8 mm.
20. Tabiatshunoslik mashg‘ulotlarining sinfdan va maktabdan tashqari tadbirlari ...
A) Ochiq havodagi o‘yinlar, o‘lkashunoslik ekskursiyalari;
V) Integratsiyalashgan darslar va tabiat qo‘yniga sayr;
C) Konsultatsiya va musobaqalar;
D) Ekskursiyalar va kompyuter darslari.
21. Ifodali o‘qish vositalari to‘g‘ri berilgan javobni belgilang.
A) intonatsiyalarga eotibor berib o‘qish;
V) tushunib,ongli,ravon,pauzalarga rioya qilib ichdan o‘qish;
C) ongli, to‘g‘ri, ravon,ton,temb,pauzalarga rioya qilib o‘qish;
D) o‘ngli,to‘g‘ri, ravon,pauzalarga rioya qilib,intonatsiya,ton,ohangga eotibor berib o‘qish.
22. Sinfdan tashqari o‘qish darslari 1-sinfda qanday tashkillanadi?
A) Ikki haftada bir marta savod o‘rgatish (o‘qish) darslarining 20 minutida;
V) Haftada ikki marta savod o‘rgatish (o‘qish) darslarining 20 minutida;
C) Haftada bir marta savod o‘rgatish (o‘qish) darslarining 20 minutida;
D) Oyda bir marta savod o‘rgatish (o‘qish) darslarining 20 minutida;
23. O‘quvchilarning o‘g‘zaki nutqlarini oshtirish qanday yo‘nalishda amalga oshiriladi?
A) So‘z ustida ishlash, soz birikmasi va gap ustida ishlash, bog‘lanishli nutq ustida ishlash;
V) Soz birikmasi va gap ustida ishlash, bog‘lanishli nutq ustida ishlash;
C) So‘z ustida ishlash, gap ustida ishlash, bog‘lanishli nutq ustida ishlash;
D) So‘z ustida ishlash, soz birikmasi, bog‘lanishli nutq ustida ishlash;
24. Savod o‘rgatish davrida o‘quvchilarning nutqlarini o‘stirishda nimalarga eotibor berishimiz kerak?
A) Soz maonosini tushunishga,sozlarni o‘rnida to‘g‘ri qo‘llashga o‘rgatish, lug‘at boyligini oshirish;
V) To‘g‘ri talaffuzga, sozlarni o‘rnida to‘g‘ri qo‘llashga, soz maonosini tushunishga o‘rgatish, lug‘at boyligini oshirish;
C) To‘g‘ri talaffuzga, soz maonosini tushunishga, lug‘at boyligini oshirish.
D) To‘g‘ri talaffuzga, soz maonosini tushunishga,sozlarni o‘rnida to‘g‘ri qo‘llashga o‘rgatish.
25. 4-sinf ”O‘qish” kitobi qaysi bo‘lim bilan boshlanadi?
A) Ona bitta- Vatan yagona; V) Vatanimiz o‘tmishidan;
C) Istiqlolim-istiqbolim; D) Xalq og‘zaki ijodi.
26. 1dan 100gacha bo‘lgan sonlar ichida 7 raqami necha marotaba ishtrok etadi?
A) 20; V) 32; C) 40; D) 19.
27… - bu erishish va amalga oshirish uchun ko‘zda tutilgan narsa
A) maqsad; V) orzu; C) natija; D) faoliyat;
28. Dars maqsadiga to‘g‘ri taorif berilgan qatorni belgilang.
A) ... maqsadga erishish yo‘lida o‘qituvchi va o‘quvchining bajaradigan faoliyatining yozma ifodasi;
V) ... bu dars jarayonida yoki dars oxirida erishiladigan natijalarning yozma ifodasi;
C) ... o‘qituvchi va o‘quvchining faoliyati natijasi;
D) ... bu dars mazmunini ifodalovchi vazifalarning yozma ifodasi;
29.Maqsadga erishish yo‘lida o‘qituvchi va o‘quvchining bajaradigan faoliyatining yozma ifodasi ....
A) dars bosqichidir; V) darsning maqsadidir;
C) darsning vazifasidir; D) dars ishlanmasidir;
30. B.Blum taksonomiyasi necha darajadan iborat
A) 7 ta; V) 6 ta; C) 8 ta; D) 5 ta;
31.Maqsadga erishish yo‘lida o‘qituvchi va o‘quvchining bajaradigan faoliyatining yozma ifodasi .....

1. 
   Darsning maqsadidir; Darsning vazifasidir;
   
2. 
   Dars bosqichidir; Dars ishlanmasidir.
   

32.O‘zbek tilidagi a, o, i, u, e, o‘ unlilari alifbe davrining nechanchi bosqichida o‘rganiladi?

1. 
   3 - bosqich oxirida
   
2. 
   1 – bosqichida;
   
3. 
   2 - bosqich oxirida;
   
4. 
   2 – bosqichda;
   

33.Boshqichli nazorat qachon o‘tkaziladi?

1. 
   DTS talabi bajarilmaganda;
   
2. 
   o‘quvchini sinfdan-sinfga ko‘chirish uchun;
   
3. 
   oraliq nazorat oxirida;
   
4. 
   boshlang‘ich sinf ning barcha sinflarida.
   

34.To‘rtinchi sinfda o‘rganiladigan to‘la miqdorlar birligi qaysi javobda to‘g‘ri berilgan?

1. 
   litr, km, soat, kg, mm, oy;
   
2. 
   sm², sm^3, asr, millenium, litr;
   
3. 
   sm, litr, kv. sm, asr, kg;
   
4. 
   mm, tonna, sentner, asr, sek, kv. sm, kv.dm, kv.m.
   

35.Masalaning sharti qanday ko‘rinishlarda bo‘lishi mumkin?

1. 
   chizma yoki sxema, tenglama ko‘rinishida:
   
2. 
   qisqa yozuv va jadval holida, savol qo‘yib echish usulida;
   
3. 
   qisqa yozuv, chizma yoki sxema va jadval ko‘rinishida;
   
4. 
   chizma yoki tenglama usulida.
   

36.Berilgan 4 ta sondan birinchisi 15 ga teng. Har bir keyingi son avvalgisidan 10 ta ortiq. SHu 4 ta sonning yig‘indisini toping?

1. 
   130: B) 120; C) 150; D)140.
   

37.B.Blum taksonomiyasi necha darajadan iborat.

1. 
   8 ta; B) 7 ta; C) 5 ta; D) 6 ta.
   

38.Imloga oid mashq turlariga nimalar kiradi?

1. 
   grammatik-orfografik tahlil, ko‘chirib yozish, diktantlar, leksik-grammatik tahlil va bayon;
   
2. 
   grammatik-orfografik tahlil, ko‘chirib yozish, diktantlar, insho;
   
3. 
   grammatik-orfografik tahlil, ko‘chirib yozish, diktantlar;
   
4. 
   diktantlar, ko‘chirib yozish.
   

39.Savod o‘rgatishda nechanchi yildan boshlab analitik-sintetik tovush metodidan foydalanilgan?

1. 
   1938yildan boshlab;
   
2. 
   1930 yildan boshlab;
   
3. 
   1918 yildan boshlab;
   
4. 
   1991 yildan boshlab.
   

40.Vaqt, vaqt birligi, tezlik va yo‘l orasidagi bog‘lanish haqidagi qaysi mulohaza noto‘g‘ri? Bitta javobni tanlang.

1. 
   1 soat 60 minut;
   
2. 
   yo‘l o‘zgarmaganda vaqt bilan tezlik to‘g‘ri proposional bo‘ladi;
   
3. 
   tezlik birliklari m (sek, km) soat;
   
4. 
   to‘g‘ri chiziqli to‘g‘ri harakatda vaqt ortish bilan yo‘l ham ortadi.