1 Texnologiya fanini o‘qitishda innovatsion pedagogik texnologiyalardan foydalanish usullari

15 Pedagogik texnologiyalar haqida respublikamiz olimlarning qarashlari Yangilik - bu vositadir: yangi metod, metodika, texnologiya va boshqalar.
Zagvyazinskiy yangi tushunchasiga ta’rif berib, pedagogikadagi yangi bu faqatgina g‘oya emas, balki hali foydalanilmagan yondashuvlar, metodlar, kutubxonasi texnologiyalardir. Lekin bu pedagogik jarayonning unsurlari majmuan yoki alohida olingan unsurlari bo‘lib, o‘zgarib turuvchi sharoitda va vaziyatda
ta’lim va tarbiya vazifalarini samarali hal etishning ilg‘or boshlanmalarini o‘zida aks ettiradi.
R.N.Yusufbekova pedagogik yangiliikka, o‘qitish va taibiya berishda awal ma’lum bo‘lmagan va awal qayd qilinmagan holat, natija, rivojlanib boruvchi nazariya va amaliyotga eltuvchi pedagogik voqelikning o‘zgarib turishi mumkin bo‘Igan mazmuni sifatida qaraydi.
Pedagogik innovatsiyada R.N.Yusufbekova innovatsion jarayon tuzulmasining uch blokini farqlaydi:
Birinchi blok - pedagogikadagi yangini ajratish bloki. Bunga pedagogikadagi yangi, pedagogik yangilikning tasnifi, yangini yaratish shart- sharoiti, yangilikning me’yorlari, yangining uni o‘zlashtirish va foydalanishga tayyorligi, an’ana va novatorlik, pedagogikadagi yangini yaratish bosqichlari kiradi.
Ikkinchi blok - yangini idrok qilish, o‘zlashtirish va baholash bloki: pedagogik hamjamiyatlar, yangini baholash va uni o‘zlashtirish jaiayonlarining rang-barangligi, pedagogikadagi konservatorlik va novatorlik, innovatsiya muhiti, pedagogik jamiyatlaming yangini idrok etish va baholashga tayyorligi.
Ucbdnchi blok - yangidan foydalanish va uni joriy etish bloki, ya’ni yangini tadbiq etish, foydalanish va keng joriy etish qonuniyatlari va turlaridir. M.M.Potashnikning innovatsiya jarayonlari talqinlari kishi e’tiborini o‘ziga tortadi. U innovatsiya jarayonining quyidagi tuzilmasini beradi:
16 Innovatsion texnologiyasining maqsadi va vazifalari, Fanni o‘qitishdan maqsad – texnologiya ta’limi dars jarayoniga interaktiv metodlar, innovatsion pedagogik texnologiyalar, va axborot texnologiyalarini qo‘llashni talabalarga o‘rgatish. Talabalarga no’ananaviy darslarga tayyorgarlik ko‘rish, texnologik xarita tuzish, mavzuga mos pedagogik texnologiyalarni tanlash, innovatsion pedagogik texnologiyalar va ularni o’quv - tarbiya jarayonida qo’llash. Fanning vazifasi – bo‘lajak texnologiya fani o‘qituvchilariga dars jarayonlarini oldindan loyihalashtirishni, innovatsion pedagogik texnologiyalar asosida darslarni rejalashtirishni o’rgatish, hamda «Aqliy hujum», «Tarmoqlar» (Klaster) usullari, «Bumerang», «B/B/B», «Charxpalak», «Rezyume» va hokazo turli interaktiv metodlardan dars jarayonlarida foydalanish, innovatsion texnologiyalarni umumiy o‘rta ta’lim maktablarida o‘qitiladigan texnologiya fani dars jarayonlarida qo’llashning nazariy asoslari bilan izchil qurollantirishdan
iborat.