1. Ta’limni tashkil etish shakllari

5. Ishlab chiqarish korxonalariga amaliy darslarni tashkil etish

Ishlab chiqarish korxonalarida ta’lim oluvchilarni o‘qitishning samaradorligini oshirish masalalari ta’limni samarali tashkil etishdagi muhim vazifalardan biri bo‘lgan va shunday bo‘lib qolmoqda.
Korxonalarda o‘qitish vaqtida ta’lim oluvchilarda ishga bo‘lgan talablarni to‘g‘ri tushunish, uning xususiyatlari va bajarilish shartlarini hisobga olish, o‘z mehnatini tashkil qilish va rajalashtira bilish, kamchiliklarning oldini olish, texnologik jarayonlarni hamda mehnat unumdorligini oshirish uchun o‘z
bilimlaridan to‘la foydalana bilishda o‘z aksini topuvchi kasbga oid mustaqillik to‘liq tarkib topadi. Kasbga oid mustaqillik yosh mutaxassislarda tinimsiz tarbiyalanishi kerak bo‘lgan mehnat natijalariga yuksak ma’naviy javobgarlikni his qilish, kasb sharafini his etish bilan birikib ketadi.
Ta’lim oluvchilar yuqori malakali mutaxassislar va ishlab chiqarish ilg‘orlari bilan muomalada bo‘lar ekanlar, ularning tajribalarini o‘zlashtiradilar, korxonalarining ijtimoiy va ishlab chiqarish hayoti bilan tanishadilar, ishlab chiqarish jamoasining ishlab chiqarish rejasi va korxonaning iqtisodiy ko‘rsatkichlarini bajarish va oshirib bajarishdagi kurashda faol ishtirok etadilar.
Har bir ixtisoslik yoki mutaxassislik bo‘yicha bevosita korxonada o‘qitish hajmi, mazmuni va muddatlari tegishli o‘quv rejalari va o‘quv dasturlariga muvofiq belgilanadi.

Mavzuni mustahkamlash uchun nazorat savollari:

1. 
   Maxsus fanlarni o’qitishning qanday shakllari mavjud?
   
2. 
   Darsga qanday maqsadlar qo’yiladi?
   
3. 
   O’qitishning sinf-dars shakli qanday afzallik va kamchiliklarga ega?
   
4. 
   Didaktik maqsadlar bo’yicha darsning qanday turlari mavjud?
   
5. 
   Korxonalarda o’qitish qanday tashkil etiladi?
   
6. 
   O’quv ustaxonalarida qanday mashg’ulotlar tashkil etiladi?
   
7. 
   Ishlab chiqarish korxonalariga amaliy darslar qanday tashkil etiladi?