1. Talabalar ilmiy tadqiqiy ishlarining maqad va vazifalari Talabalarning ilmiy tadqiqiy ishini tashkil qilishning asosiy yo‘nalishlari

Tanqidiy-tahlily o‘qish – o‘rganilayotgan asarning mazmunini to‘liq anglash, muallif nuqtai nazarini va bu nuqtai nazarning ilm-fanda mavjud bo‘lgan boshqa qarashlarga qanday aloqadorligini tushunishga qaratiladi.
Tayanch kompetensiyalar – insonning shaxsiy, ijtimoiy, iqtisodiy va kasbiy munosabatlarga kirisha olish, jamiyatda o‘z o‘rnini egallay olish ko‘nikma-malakalarini tarkib toptirish.
Taqriz – (arab. — ijobiy baho) — adabiy tanqid janri; yangi badiiy, ilmiy yoki ilmiy - ommabop asar tahlili.
Termin va atama – termin va atamaning izohi.
Tematika – tanlab olingan, ishlangan yoki ishlanayotgan mavzular majmui.
Tezis – (yun. — qoida, isbot) 1. Keng ma’noda - biror nazariyani bayon qilishda aytilgan har qanday fikr; tor ma’noda — asosiy fikr, Prinsip; 2. Mantiqda isbot qilishni talab etuvchi fikr, mulohaza.
Til ta’limi tamoyillari – tillarni o‘qitishda amal qiladigan yo‘nalishlar.
Xususiy kompetensiyalar – har bir fan bo‘yicha egallangan bilim, ko‘nikma, malakalar asosida shakllantirilgan layoqatlar darajalari.


SAVOL VA TOPSHIRIQLAR

1. 
   Ilmiy ma`ruza va uni taqdimoti haqida ma’lumot bering.
   
2. 
   Ilmiy maqolani yozishda muallif ehtiborini nimaga karatishi lozim?
   
3. 
   Kurs ishlarini rasmiylashtirishga qo‘yiladigan talablar haqida ma’lumot bering.
   
4. 
   Kurs ishlarining tarkibiy kismlari haqida ma’lumot bering.
   
5. 
   O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligining “OTMda talabalar ilmiy-ijodiy faoliyatini tashkil etish to‘g‘risidagi namunaviy Nizom” da qanday vazifalar belgilangan?
   
6. 
   Talabalar ilmiy tadqiqiy ishlarining maqad va vazifalari haqida so‘zlab bering.
   
7. 
   Talabalar ilmiy tadqiqot ishi shakllari va bosqichlari haqida ma’lumot bering.
   
8. 
   Talabalar tadqiqiy faoliyatini rivojlantirishning asosiy vazifalari nimalardan iborat?
   
9. 
   Talabalar tadqiqiy faoliyatini tashkil etishdan maqsad nima?
   
10. 
    Talabalar tadqiqot mavzusini tanlash va tadqiqiy faoliyatni yo‘lga qo‘yish qanday boshlanadi?
    
11. 
    Talabalarning ilmiy tadqiqiy ishini tashkil qilishning asosiy yo'nalishlari qaysilar?
    
12. 
    Talabalarning ilmiy tadqiqiy ishini tashkil qilishning asosiy yo‘nalishlari nimalardan iborat?
    
13. 
    Talabalarning o‘quv tadqiqot ishlariga nimalar kiradi?
    
14. 
    Talabalarning o‘quv tadqiqot ishlarini tashkil qilishda nimalarga e’tibor qaratish zarur?
    
15. 
    Universitetda “Bo‘lajak kadrlar tayyorlash” tizimida iqtidorli talabalarni faol ilmiy tadqiqot ishlariga jalb qilish va ilmiy tadqiqot ishlarini kompleks tarzda rivojlantirishning kompleks dasturi” asoida qabul qilingan harakat dasturida universitet iqtidorli talabalarining faoliyati qanday yo‘nalishlarda tashkil etishi ko‘zda tutilgan?
    
16. 
    Anketa nima?
    
17. 
    Anketa so‘rovlari nimani asoslashga xizmat qiladi?
    
18. 
    Anketa so‘rovnomasining afzal va nomaqbul jihatlari qaysilar?
    
19. 
    Eksperiment jarayoni qanday amalga oshiriladi?
    
20. 
    Eksperiment nima?
    
21. 
    Eksperiment sinov jaarayonining bosqichlariga nimalar kiradi?
    
22. 
    Eksperiment sinov nima?
    
23.