1 soatlik dars ishlanma

Mavzu: Ifodalarni taqqoslash.
Darsning maqsadlari:
Ta’limiy: o’quvchilarda ifodalar ularning qiymatlari , nomi haqida tushunchalar hosil qilish , misol va masalalar yechish malakalarini rivojlantirish.
Tarbiyaviy: Har bir matematik muammolarni ahillik hamjixatlik bilan bajarish fazilatlarini tarbiyalash.
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarning og’zaki va yozma hisoblash malakalarini rivojlantirish
Dars turi: Noan’anaviy , yangi bilim beruvchi.
Dars metodi: test, tushutirish , og’zaki savol-javob.
Dars jihozi: Darslik, misol va masalalar yechishga doir ko’rgazmalar, kartochkalar.
Darsning borishi
I. Tashkiliy qism: navbatchi hisoboti orqali sana, davomat aniqlanadi, o’tilgan mavzu takrirlash orqali mustahkamlanadi.
Dam olish daqiqasi:
O’quvchilar:
Dam olamiz , o’ylaymiz,
Fikrlaymiz, topamiz.
1-O’quvchi:
Bizning quvnoq davraga
II. Asosiy qism: Xush kelibsiz marhabo! Matematika biz bilan hamroh bo’lsin doimo.
1-O’quvchi .
Bu fan bizning do’stimiz
Mo’jizalar makoni.
Inoq bo’lib o’ssa kim,
Ortar ilmi, imkoni.
III. O’qituvchi: biz bugun matematika fanidan ,,Kim g’olib?” musobaqa darsini o’tkazamiz. Sinf o’quvchilarini uch guruhga bo’lamiz va ularga nom beramiz.

1. 
   guruh: ,, Barkamol avlod”.
   
2. 
   guruh ,,Al- Xorazmiy”.
   
3. 
   guruh ,, Mirzo Ulug’bek”.
   

Guruhlar amal qilishi kerak bo’lgan oltin qoidalar:
Intizom, faollik, vaqtga rioya qilish.
To’g’ri javob uchun rag’bat beriladi.
G’olib bo’lar bugun kim, javob bering turmang jim.
IV. 1-guruh sardori.
Biz bo’lamiz birinchi qani yetib ko’ringchi.
Dars qilganmiz hamma vaqt bizga bo’lar baland taxt.
( guruh a’zolari qarsak chaladilar)
2-guruh sardori:
Biz ham ortda qolmaymiz
So’ngi o’rin bo’lmaymiz
Chiqing, maydon kutmasin,
Qimmatli vaqt o’tmasin.
(Qarsak)