1-ШЎъба: педагогик технологиялардан самарали фойдаланиш муаммолари ва ечимлар

.
 
 
НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ
ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НОВЫХ 
ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИИ ПРИ ЧТЕНИИ ПРЕДМЕТА 
«ФИЛОСОФИЯ» 
 
Тулаганова М.К. – старший преподаватель НУУз, д.ф. PhD 
 
В настоящее время, проблеме воспитания молодежи уделяется очень 
большое внимание. В связи с этим в
ведение общепринятого в системе 
мирового высшего образования предмета «Философия» в образовательный 
процесс высших учебных заведений предусматривает, прежде всего, 
ознакомление будущих специалистов с достижениями мировой 
цивилизации, углубление изучения ими гуманитарных знаний. Изучение 
предмета «Философия» имеет важное значение в развитии общества и 
духовном совершенствовании личности. Так как, решение многих проблем 
и преодоление трудности, с которыми сталкивается человечество, связано 
с философией, также он формирует у студентов культуру общения и 
широкое мировоззрение. 
Целью данного курса является,в первую очередь, углубленное 
знакомство студентов с богатым наследием выдающихся сокровищ 
философской и научной мысли, ознакомление с мировоззрениями 
различных эпох и народов. Изучение и овладение наследием предков, 
стремление к высшим ценностям, и сохранению национальной 
самобытности.
Основными задачами преподавания курса «Философия» являются: 
повышение личной культуры, стремление студентов к практической 
деятельностипосамосовершенствованию;исследование 
деятельности 
человека вместе с природой и обществом, а также всех процессов, 
связанных с духовной жизнью людей. Систематизирует исторические и 
гуманитарные знания, способствует осознанию действительности 
социальной жизни, показывает общность и разнообразие мировой 
цивилизации, состоящей из неповторимых и самостоятельных культур и 
развитие творческой способности у людей.
«Философия» считается общественно-гуманитарной дисциплиной, 
возникшей на стыке целого ряда наук, и является самостоятельной наукой. 
Объектом ее исследования являются человек и общество. В ней изучаются 
вопросы, связанные спроисхождением и развитием человека. 
Новые педагогические технологии, стимулируют самостоятельное 
мышление 
студенческой 
молодежи, 
повышают 
способности 
к 

---

347 
скрупулезному изучению и освоению материала, свободному выражению 
мыслей по вопросам и проблемам философии. 
При изучении предмета «Философии» широко применяются 
различные формы интерактивных методов, электронные технические 
средства, наглядные пособия. Также в процессе преподавания 
можно 
использовать следующие педагогические советы:
1. Ваша задача не организация общения студентов с вами, а развитие 
общения студентов друг с другом на уроке. 
2. Пользуйтесь доской, отмечайте в ней хорошие мысли, 
высказанные студентами, или же общее мнение группы. Это придаст 
аудитории дух прогресса. 
3. Если вы видите, что студент затрудняется высказать свое мнение, 
помогите ему словами: «Если я правильнопоняла, этим вы хотите сказать, 
что…». 
4. Избегайте личных намеков, насмешек или других проявлений 
неприязни к студенту. 
5. Время от времени напоминайте студентам тему и материалы, 
пройденные с начала занятия, или попросите кого-либо из студентов 
сделать это. Например, вы можете задать вопрос: «Итак, какие вопросы мы 
с вами уже обсудили?» 
6. Не пытайтесь хвалить или укорять кого-либо за организацию 
занятия. Вы заходите в аудиторию не для того, чтобы наказать или 
поощрять кого-либо.
Таким образом, эти советы необходимыособенно дляначинающих 
преподавателей впроцессе обучения студентов и эффективности занятий.