1-qism dub daraxti bilan qoʻziqorin

Savol	Toʻgʻri javob
Ball
1	A	1
2	B	1
3	A	2
4	D	2
5	dollar	1
	shanba	1
	kitobxon	1
	goʻsht	1
6	D	2
	E	1
7	B	1
	D	1
8	A	1
9	xurmo	1
	kutubxona	1
	bahona	1
	xoʻroz	1
JAMI:		20

BALLNI BAHOGA AYLANTIRISH

Ball	Koʻrsatkich	Baho
0 – 8	Qoniqarsiz	2
9 – 13	Qoniqarli	3
14 – 17	Yaxshi	4
18 – 20	Aʼlo	5

1-qism
Olma
Mahmud Murodov
(Hikoya)
1
Kuz. Yakshanba kuni edi. Uchinchi sinf o‘quvchilari olmazorga borishdi. Olmazor yonidagi tokzorda Qudrat ota toklarni chilpib yurgan ekan.
„Kelinglar“, deb bolalarni xursand kutib oldi. Bolalar odob bilan otaga salom berishdi.
– Yashanglar, azamatlar, yashanglar. Olmalarga qaranglar, tagi bilan bitta bo‘lib to‘kilib yotibdi. Bolalar otaning gapiga darrov tushunishdi. Ular qo‘llariga bittadan savatcha olishdi-da, olma terishga tushib ketishdi. Ota o‘qtin-o‘qtin kelib, bolalardan xabar olib turdi. U so‘nggi marta kelganida:
– Yashanglar, azamatlar! – dedi. – Hammasini terib qo‘yibsizlar-ku! Rahmat, bolalarim.
– Yana bo‘lsa teramiz, – dedi Sodiqjon.
– Endi erta o‘tib, indingà kelinglar. Aytganday, anavi qoracha o‘rtog‘inglar kelmadimi? Ismi Komilmidi?
– Ha. Boshi og‘rib qolibdi.
– E, attang! Shamollagandir-da, – dedi Qudrat ota bosh chayqab. So‘ng bolalarga: – Olmadan olinglar, bo‘taloqlarim! – dedi.
– Uyimizda ham bor.
– Bor bo‘lsa ham olinglar. Mehnating singgani shirinroq bo‘ladi, – dedi Qudrat ota. Keyin tanlab-tanlab, har bir bolaga beshtadan olma berdi.
2
Bolalar uylariga qaytishar ekan, Sodiqjon ularni to‘xtatib, bittadan olma oldi.O‘zi ham bitta olma qo‘shib, ularni qog‘ozga o‘rab:
– Hozir buni Komilga olib boramiz. Àgar boshi og‘rib qolmaganda, u ham kelgan bo‘lardi. Olma terishardi, – dedi. Bolalar birgalashib Komilni ko‘rib chiqishdi. Komilning buvisi ham, onasi ham bolalarning bir-biriga g‘amxo‘rligidan xursand bo‘lishdi. Komil esa o‘zini tuzalib qolganday his qildi.


TEST TOPSHIRIQLARI
1. Qudrat ota bolalarning kelganidan xafa bo’ldi.
A) toʻgʻri B) notoʻgʻri


2. Sodiqjonning boshi o’g’rib hasharga kela olmadi.
A) toʻgʻri B) notoʻgʻri


3. Olmalarga qaranglar, tagi bilan bitta bo‘lib to‘kilib yotibdi. Ushbu gap orqali Qudrat ota nima demoqchi edi?
A) Olmalarni terishga ishora qildi B) Olmalar to’kilganiga ishora qildi
D) Olmalarni ko’pligiga ishora qildi E) Olmalar pishganiga ishora qildi


4. Qudrat ota bolalarga nima uchun mehnating singgani shirinroq bo‘ladi deb aytdi?
A) O’zi mehnat qilib topgan narsa azizroq bo’ladi demoqchi
B) Qattiq charchagani uchun shirin bo’ladi demoqchi
D) Olmalari shirinligini nazarda tutdi
E) Bolalarga olma bergisi keldi
5.Qoracha bola nima uchun olma tergani kelmadi?

1. 
   B) D)
   

2-qism


6. Toʻgʻri yozilgan soʻzlarning aylanaga oling.

Do’s	g’amho’r	million	xursand
kutibxona	Samarqan	Toshkent	to’qqis tyulen

3-qism


7. Qaysi gaplar mazmunan toʻgʻri?
A) Kamalak ranglari hamisha bir xil bo'ladi.
B) Shokirjonlarning bog'ida bir tup gullar o'sadi
D) Makkajo'xorining donidan silos tayyorlanadi.
E) Umida kapalakning chiroyli qanotlarini ohista siladi.


8. Qaysi gaplar mazmunan toʻgʻri?
A) Birovdan yaxshilik axtarma, aytsalar ishonma.
B) Ko’p so'zla, oz tingla.
D) Ko'cha harakati qoidalariga rioya qiling.
E) Qani endi shu bulut kemada men ham bo'lsaydim!
4-qism


9. Nuqtalar oʻrniga “x” yoki “h” harflaridan birini qoʻying.

…osil

an..or

a..borot

gul..an imti..on

Matematika 3 sinf
1- nazorat ishi
1-variant
1. Sonlarni soʻzlar bilan yozing.
148, 256, 319, 487.


2. Berilgan sonlarni xona birliklariga ajrating.
170, 200, 478, 567.


3. Raqamlar bilan yozing.
Ikki yuz bir, toʻrt yuz, besh yuz ellik besh, sakkiz yuz sakson bir, yetti yuz oʻn bir.


4. Sonlarni xona qoʻshiluvchilari yig‘indisi koʻrinishida yozing.
473, 865, 349, 101.


5. Sonlarni taqqoslang.
478 va 471 269 va 279
845 va 945 781 va 718
Matematika 3 sinf
1- nazorat ishi
2-variant
1. Sonlarni soʻzlar bilan yozing.
172, 291, 306, 808.


2. Berilgan sonlarni xona birliklariga ajrating.
240, 600, 587, 801.


3. Raqamlar bilan yozing.
Ikki yuz oʻn bir, olti yuz oltmish olti, toʻqqiz yuz toʻqson, olti yuz yetmish sakkiz.


4. Sonlarni xona qoʻshiluvchilari yig‘indisi koʻrinishida yozing.
748, 584, 303, 1000.


5. Sonlarni taqqoslang.
672 va 671 945 va 954
325 va 326 191 va 199
3 – sinf. Tabiiy fan 1- nazorat ishi 1- variant
1. Retseptor qanday vazifani bajaradi?
A. ma’lumot qabul qiluvchi qism hisoblanadi B. ma’lumot uzatuvchi qism hisoblanadi S. ma’lumot qayta ishlovchi qism hisoblanadi D. ma’lumot ko’rib chiquvchi qism hisoblanadi
2. Yoqimli va yoqimsiz hidlar qaysi sezgi organlari orqali aniqlanadi?
A. Burun B. Til S. quloq D. ko‘z