1-qism dub daraxti bilan qoʻziqorin

2-qism


5. Toʻgʻri yozilgan soʻzlarning aylanaga oling.

goʻsh	kitobhon	dollar	shanba
kitobxon	shamba	goʻsht	doʻlar

3-qism


6. Qaysi gaplar mazmunan toʻgʻri?
A) U shunday vunderkind bolaki, ikki karra ikkini ham bilmaydi.
B) Buloqdan chiqqan suvlar qiygʻos boʻlib oqayotgan ekan.
D) Tunda salqin havo boʻldi, mayin shabboda esdi.
E) Bu poyonsiz koʻringan bogʻlarning bogʻboniga rahmat!


7. Qaysi gaplar mazmunan toʻgʻri?
A) Peshtoqning xaritasini chizib berdim.
B) Nafisa keyingi bekatda tushib qoladigan boʻldi.
D) Bu qush juda sayroqi chiqib qoldi-ku.
E) Karimani oftob urdi shekilli, shamollab qoldi.


8. Maʼnodosh soʻzlar berilgan qatorni toping?
A) toʻsatdan – birdan B) tanob – metr
D) zilol – yaltiroq E) gʻoyat – birdaniga


4-qism
9. Nuqtalar oʻrniga “x” yoki “h” harflaridan birini qoʻying.

…urmo

kutub…ona

ba…ona

…oʻroz

NAZORAT ISHINI TASHKIL ETISH
Ushbu nazorat materialini hammaga yetarli miqdorda, oq qogʻozga chop eting.
Har bir oʻquvchiga alohida tarqating.
Bir-biridan koʻchirish mumkin emasligini tushuntiring.
Test savollarini belgilashni tushuntiring.
Soʻzlarni aylanaga olishni tushuntiring.
Bajarish uchun 40 daqiqa vaqt bering.
Nazorat materialini yigʻib oling.
Nazorat materiallarini darslardan soʻng tekshiring.
Oʻquvchilar savolni tushunmasa, javob bermang, oʻzi tushunganday bajarishi lozimligini ayting.
Mezonlar asosida tekshiring. Har bir oʻquvchining ballini qoʻying

BAHOLASH MEZONI