1. Предмет философии и ее место в современной культуре. Проблемное поле современной философии

37. Концепция научных революций Т. Куна.
Т. Кун – американский историк и методолог науки.
Развитие науки включает в себя периоды постепенных изменений и накоплений знаний, которые сменяются периодами кризиса и научных революций.
Система развития науки по Т.Куну включает в себя несколько этапов

1. 
   ДОПАРАДИГМАЛЬНАЯ СТАДИЯ.
   

На этом этапе существует много школ и различных направлений. Данный этап характерен для любой науки.

2. 
   ПАРАДИГМАЛЬНАЯ СТАДИЯ.
   

На этой стадии выделяется 1 признанная теория, которая включает в себя методологию исследования.

• 
  Парадигма признается большинством ученых в данный исторический период.
  
• 
  Парадигма стимулирует развитие научных исследований, поскольку позволяет более эффективно планировать научную деятельность. Это способствует накоплению знаний.
  
• 
  Парадигма «предопределяет» область исследований в зрелой науке.
  
• 
  Позволяет более адекватно оценивать достижения науки.
  
  

3. 
   НОРМАЛЬНАЯ НАУКА
   

На этой стадии исследования прочно опираются на одно или несколько прочных научных достижений. Это становится основой для развития. Здесь начинаются аномалии.
АНОМАЛИИ

• 
  Нормальная наука не ставит перед собой цель найти новый факторы (она «закрывает глаза», избегает их)
  
• 
  Начинают происходить открытия (природы как бы нарушает навеянные нормальной наукой парадигмы)
  
• 
  Соответственно аномалия может произойти только на фоне парадигмы.
  
  

4. 
   КРИЗИС
   

Этап накопления аномалий, который может закончиться 3мя исходами:

• 
  1. Нормальная наука доказывает свою способность разрешить проблему кризиса
  
• 
  2. Решение проблемы не предвидится в скором времени, поэтому решение проблемы откладывается
  
• 
  3. Кризис разрешается с возникновением новой теории.
  
  

5. 
   НАУЧНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ
   

Это кумулятивный период – период трансформации знаний, во время которого старая парадигма частично или полностью заменяется новой. В результате изменяется взгляд на научный мир.