1. Pedagogik menejment tushunchasi. Pedagogik menejmentning mohiyati va shakllanishi. Menejment – ingliz tilidagi “manajer”

-adabiyotlarni o‘rganish metodi,

-kuzatish metodi,

-tahlil qilish metodi,

-eksperiment,

-tajriba-sinov metodi,

-test sinovlari metodi,

-statistik ma’lumotlarni tahlil qilish metodi,

-matematika va kiber-netika metodlari,

-sotsiologik tadqiqot metodlari,

-modellashtirish (loyihalash metodi),

-ekspert baholash metodi,

-ta’lim muassasasi hujjatlarini o‘rganish va ilgor tajribalarni umumlashtirish.

Adabiyotlarni o‘rganish metodi, Pedagogika adabiyotlarni o‘rganish jarayonida milliy va umuminsoniy qadriyatlarni aks ettiruvchi, mutafakkir va ma’rifatparvar pedagog olimlarning asarlari, Mustaqil O‘zbekistonning iqtisodiy, siyosiy va ma’naviyatiga doir adabiyotlar, O‘zbekiston Respublikasi birinchi prezidenti I.A.Karimov asarlari, va boshqa pedagogik tadqiqot olib borgan olmlarning mavzusiga doir pedagogiq psixologik tadqiqotlari, dissertatsiyalari o‘rganiladi.

Ko‘zatish metodi - Ko‘zatish adabiyotlarni urganishdan keyin boshlanadi. Ko‘zatishda tadqiqotchi biror maqsadni ko‘zda tutib tashkil etadi. Ko‘zatish rejalashtiriladi, uning dasturi tuziladi.. Ko‘zatish muddatiga ko‘ra ikki turga ajraladi qisqa va uzoq muddatli ko‘zatish.

1. Qisqa ko‘zatish obyektining kundalik faoliyatidagi o‘zgarishlardan ma’lum xulosalarga kelish.

2.Uzoq muddatli ko‘zatishga qo‘yilgan maqsad, reja va dasutr asosida olib borilib, ma’lum ilmiy, yakuniy hulosaga kelinadi.

Suhbat metodi - Tadqiqot mavzusining biror tomoni yoki hodisalari haqida bilib olish maqsadida ma’lum ma’sul shaxslar bilan ogzaki savollar berilib, ulardan axborot olish jarayonidir. Suroqlar mavzu doirasida maytiqan, mazmunli, tartibli aniq ifodaga ega bo‘lishi lozim va uni to‘g‘ri yoki notugriligiga qarab jadval to‘zib aniqlanadi.

Pedagogik eksperiment - Har qanday ilmiy-pedagogik tadqiqotning asosidir. Pedagogik eksperiment yordamida ilmiy gepotezalarning ishonchligi tekshiriladi, pedagogika tizimlarining ayrim elementlari o‘rtasida bogliqlik va munosabatlar aniqlanadi. Tabiiy eksperiment va laboratoriya eksperimenti pedagogik eksperimentning asosiy turlari hisoblanadi. Eksperiment natijalarni har tomonlama hisobga olishni talab etadi. Quyidagilar pedagogik eksperimentning bosqichlari hisoblanadi: Eksperimentni rejalashtirish, eksperiment o‘tkazish va natijalarni sharhlash.

Ta’lim muassasasi hujjatlarini tahlil qilish metodi - pedagogik hodisalarni va faktlarni tekshirishda ta’lim muassasasi hujjatlarini mukammal va chuqur o‘rganmoq lozim.

Bolalar ijodini o‘rganish metodi - maktab o‘quvchilari ijodi hamda ularning turli tuman ishlarini o‘rganish va thlil qilish pedagogik taqiqotning samarali metodlaridan biridir.

Anketalar metodi - o‘quvchilardan so‘rash usuli bo‘lib, u o‘quvchilar jamoasining ma’lumotlari to‘g‘risidagi kerakli ma’lumotlarini olish uchun ularning fikrlari va qarashlarini aniqlash uchun va kasbga yo‘llashni belgilash uchun maxsus formada ishlangan bo‘lmogi lozim. Anketada ko‘zlangan maqsadga muvofiq savollar bo‘lib, ularni javoblaridan pedagogik natijalar kelib chiqmog‘i lozim.

Hisoblash matematikasi va kibernetika metodlari – hozirgi zamon sanoat ishlab chiqarish fani va texnikasining talab hamada manfaatlari turmushda sinalgan texnika vositalarini, hisoblash matematikasi va kibernetika metodlarini maktab ishida va pedagogikada qo‘llashini talab qiladi. Pedagogik kibernetika o‘quv protsessini o‘qitish, bilim berish jarayonini boshqarishning alohida formasi sifatida o‘ziga xos hususiyatga ega. Shuning uchun pedagogik jarayon bilan ishlab chiqarish jarayonlarini avtomatlashtirish o‘rtasida katta farq bor.