1. O‘quvchilarning ma'naviy axloqiy tarbiyalashning nazariy asoslari

4. Ma'naviy ma'rifiy tadbirlar orqali o‘quvchilarni ma'naviy axloqiy tarbiyalashning yo‘l va usullari
O’quvchilar o’rtasida didaktik va harakatli o’yinlarni tashkil etish
Didaktik o’yinlardan asosan O’quvchilar ning aqliy faoliyatlarini rivojlantirishga vosita sifatida foydalanish bilan bir qatorda, nutqni o’stirish, atrof-muhit tabiat bilan tanishtirishdan O’quvchilar ni ekologik tarbiyasida ham keng qo’llaniladi. O’quvchilar ga bilim berishda, o’rganiladigan yangi bilimni yaxshilab o’zlashtirib olish uchun O’quvchilar bilan turli amaliy mashqlar o’tkaziladigan mashqlar esa O’quvchilar ning diqqatini o’ziga jalb qiladi. O’zlarini majburiy qilmay takrorlash lozim bo’lgan so’z va harakatni osonlik bilan takrorlay oladilar. Demak, didaktik o’yinlar O’quvchilar ning har tomonlama chuqurroq va keng bilim olishlariga, nutqlarini o’stirishda keng foydalaniladigan ta’limiy vositalardan biri hisoblanadi.
Bola o’yinda ishtirok etish jarayonida bilim oladi, malaka va ko’nikmalar hosil qiladi. Didaktik o’yinning asosiy mohiyati shundan iboratki, bu o’yinda kattalar tomonidan O’quvchilar ga o’yin shaklida aqliy topshiriqlarni bajarish, hal etish vazifasi yuklatiladi. Buning asosiy maqsadi O’quvchilar ning bilimga bo’lganqiziqishini shakllantirishni faollashtiradi. O’quvchilar ga bilim berish esa didaktik o’yinlarga bilimlarni mustahkamlashdangina shakl sifatida ham keng foydalaniladi. Quyidagi yana shunday o’yinlardan namunalar keltirilgan:


O’XSHASHINI TOP O’YINI
O’yinning maqsadi: o’quvchilarning kuzatuvchanligini, diqqatini tarbiyalash va lug’atini boyitish. O’yin uchun jihozlar: juftli lotolar, tasvirlangan lotolar va buyumlarni o’zidan o’yinchoqlardan foydalanish mumkin.
O’yinni o’tkazish: yetakchi bugungi o’yinning nomi bilan tanishtiradi. So’ng tayyorlab qo’yilgan narsalar, o’yin qoidasi to’g’risida ma’lumot beradi.
O’quvchilar dan bittasi stadionga chaqirilib, istalgan narsasini olib O’quvchilar ga ko’rsatishi va uning nomini aytishni taklif etadi. Bola birinchi vazifani bajargandan so’ng ikkinchi vazifani bajarishga o’tadi, ya’ni olib ko’rsatilgan narsasining o’xshashini topib, uning o’xshashligi nima ekanligini aytib tushuntiradi. Shu tarzda o’yin stoldagi narsalarning hammasi tamom bo’lguncha davom etadi. Bu o’yinni guruhlashtirilgan narsalar, ya’ni sabzavotlar, mevalar, idishlar, mebellar, ustki va ichki kiyimlar, oyoq kiyimlar namunasida o’tkaziladi.