1-модул. Maktabgacha ta’limda bolalarni tabiat bilan tanishtirishning nazariy asoslari va tabiat haqida tushuncha

---

1-МОДУЛ
.
Maktabgacha ta’limda bolalarni tabiat bilan 
tanishtirishning nazariy asoslari va tabiat haqida tushuncha 
 
1-Mavzu: Tabiat bilan tanishtirish metodikasi fanining predmeti, maqsadi va vazifalari. Sharq va 
G‘arb olimlarining tabiat, uning inson hayotidagi o‘rni haqida qarashlari
 
 
I.Reja: 
 
1. Tabiatning inson hayotidagi roli.. 
2.Tabiat bilan tanishtirish jarayonida tarbiyachi shaxsiga qo‘yiladigan talablar 
3.Bolalarni tabiat bilan tanishtirishning ahamiyati 
4.―Avesto‖tabiatni muhofaza qilishga oid ilk yozma manba.
 
5. Markaziy Osiyo mutafakkirlarining tabiatshunoslik fani sohasidagi ilmiy 
meroslari.
6.Fanning metodika sifatida yaratilishida pedagog asoschilarning qo‗shgan 
hissalari. 
II. Mavzuning maqsadi: 
Tabiat bilan tanishtirish metodikasi fanining predmeti, maqsad va vazifalari. 
Tabiat,inson va jamiyat haqida tushuncha. 
Sharq va G‗arb olimlarining tabiat, uning inson hayotidagi o‗rni haqidagi 
qarashlari. Inson rivojlanishida tabiatning roli.Tabiat bilan tanishtirish metodikasi 
fanining rivojlanishi. 
III. Mavzuning vazifalari: 
1.
Tabiatni o‗rganish inson kamolotining muhim omillaridan biri ekanligini 
anglash.
2.
Barkamol shaxsni shakllanishida tabiatdagi hodisalarni ta‘siri haqidagi 
ta‘limotlar. 
3.
Tabiat bilan tanishtirish metodikasini fan sifatida yaratilishi haqidagi ilmiy 
izlanishlar olib borgan olimlar ijodi bilan tanishtirish. 
IV. Tayanch iboralari
: tabiat, jonli tabiat, uy, makon, , atrof-muhit, 
tabiatshunoslik, kuch, qobiliyat, tabiat bilan tarbiya uyg‗unligi. 
V. Atamalar: 
Biosfera – yerda hayotni paydo bo‗lishi 
Ekologiya – uy, makon 
Populyastiya – aholi 
Autekologiya – ―o‗zi‖ 
Sinekologiya – birlikda