1-mavzu to’plam elementlari. Bo’sh va qism to’plam

Nazariy bilimlarni egallash va mustahkamlash;

Matematikaning ijtimoiy mohiyati haqida kengroq tushuncha berish;

Talabalarga yangi mavzu haqida ma’lumotlat berish va ularning fikrlash doirasini kengaytirish

B. Tarbiyaviy maqsadi:

• 
  Milliy g’oya va mafkurani o’quvchilar ongida shakillantirish;
  
• 
  Mutahassislikka qiziqishni , mas’uliyat his-tuyg’ularini shakillantirish;
  
• 
  O’quvchilarda insonparvarlik, mehr-shavqat tuyg’ularini shakillantirish
  

V. Rivojlantiruvchi maqsadi:

• 
  O’quvchilarning fikrlash qobilyatini o’stirish
  
• 
  Mavzuni o’rganish borasida o’quvchilarni ijodiy yondashishga yo’naltirish
  

O’quvchilarda mustaqil fikrlashni, mustaqil mulohaza yuritish ko’nikmalarini shakillantirish

Pedagogik vazifalar: -Deduksiya va induksiyaga ta’rif berish; -Matematik induksiya usuli haqida ma’lumotlar berish; -Matematik induksiya usuli yordamida misollar yechishni o’rgatish;.		O’quvchining faoliyati: -Deduksiya va induksiyaga ta’rif beradilar; -Matematik induksiya usuli haqida ma’lumotlarga wga bo’ladilar; -Matematik induksiya usuli yordamida misollar yechishni o’rganadilar;.
O’qitish metodlari		Mashq, amaliy ish usuli, namoyish, tushuntirish, blis-so’rov
O’qitish vositalari		Мa’ruza matni, tarqatma materiallar, kodoskop, slaydlar.
O’qitish shakllari		Ommaviy jamoaviy, guruhlarda ishlash.
O’qitish shart –sharoitlari		Texnik vositalardan foydalanishga va guruhlarda ishlashga mo’ljallangan auditoriya.
Qaytar aloqa usul va vositalari		Og’zaki nazorat: Savol-javob, Yozma hazorat: amaliy vazifalarni bajarish.