1-мавзу: Технология фани Давлат таълим стандарти, ўқув дастури, дарслик ва методик қўлланмалари мазмуни

 
 
“Зинама-зина” 
графикли органайзери
 
“Зинама-зина” графикли органайзери асосида маррага ким биринчи чиқиш 
технологиясининг схематик тузилиши бўйича ўтилган мавзуларни мустаҳкамлаш 
самарали ҳисобланади. Қуйида унинг схематик тузилиши келтирилган бўлиб, 
мавзуга оид саволлар кетма-кетлиги асосида оддийдан мураккабга қараб тузилади. 

---

157

---

158
“Кластер” 
графикли органайзери
 
 
Назорат саволлари 
 
1. Графикли органайзерлардан фойдаланиб методик қўлланма тайёрлаш 
мумкинми? 
2. Технология фани дарсларида графикли органайзерлардан фойдаланиш 
ўқувчилар билимини оширишга хизмат қила оладими? Нима деб ўйлайсиз? 
Касб 
танлаш 
шахс
қизи-
қиш
қоби-
лият 
вақтин-
чалик 
майл
фор-
мула 
уму-
мий 
 

---

159
5-мавзу: Ўқувчиларда компетенцияларни шакллантиришда фанлараро 
боғланишлардан фойдаланиш
(2 соат амалий машғулот) 
Амалий машғулотдан кўзланган мақсад:
тингловчиларга 
ўқувчиларда 
компетенцияларни 
шакллантиришда 
фанлараро боғланишлардан фойдаланишни асосида дарсларни ташкил қилишни 
ўргатиш. 
Тингловчилар фаолиятини ташкил қилиш бўйича йўл-йўриқлар: 
умумтаълим фанларининг мақсад ва вазифаларини ўрганиш; 
дарслик ва методик қўлланмаларни ўрганиш; 
фанларни технология фани билан ўзаро алоқасига оид маълумотларни 
тўплаш ва таҳлил қилиш; 
фанлараро боғланиш схемасини ишлаб чиқиш.