1-мавзу: Технология фани Давлат таълим стандарти, ўқув дастури, дарслик ва методик қўлланмалари мазмуни

Амалий машғулот учун назарий материаллар. 
Инновaцион таълим технологияларининг моҳияти, турлари ва назарий 
асослари. Луғавий жиҳатдан “инновaция” тушунчаси инглиз тилидан таржима 
қилинганда (“innovation”) “янгилик киритиш” деган маънони англатади. 
Инновaцион таълим (ингл. “innovation” – янгилик киритиш, ихтиро) – таълим 
олувчида янги ғоя, меъёр, қоидаларни яратиш, ўзга шахслар томонидан яратилган 
илғор ғоялар, меъёр, қоидаларни табиий қабул қилишга оид сифатлар, 
малакаларини шакллантириш имкониятини яратадиган таълим. 
Таълим инновaциялари – таълим соҳаси ёки ўқув жараёнида мавжуд 
муаммони янгича ёндашув асосида ечиш мақсадида қўлланилиб, аввалгидан анча 
самарали натижани кафолатлай оладиган шакл, метод ва технологиялар.
Замонавий 
шароитда 
ўқувчиларнинг 
ўқув-билиш 
фаолликларини 
кучайтириш, ўқитиш сифатини ошириш ва самарадорлигини яхшилаш мақсадида 
инновaцион характерга эга таълим шаклларидан фойдаланиш мақсадга 
мувофиқдир. Бугунги кунда амалий ўйинлар, муаммоли ўқитиш, интерфаол 
таълим, модул-кредит тизими, масофали ўқитиш, blended learning (аралаш 
ўқитиш) ва маҳорат дарсларитаълимнинг инновaцион шакллари сифатида эътироф 
этилмоқда.
Бугунги кунда Республика таълим муассасаларида график органайзерлардан 
кенг фойдаланилмоқда.
 
Сўнгги вақтларда график органайзерлар хорижий мамлакатлар таълими 
амалиётида муваффақиятли қўлланиб келинмоқда ва бугунги кунда республика 
таълимида ҳам тобора оммалашиб бормоқда. Шу сабабли айни ўринда ушбу 
график органайзерлар моҳияти ҳақида сўз юритилади.

---

153
Умумий ўрта таълим мактаблари технология фани дарсларини ташкил 
этишда графикли органайзерлардан фойдаланиш муҳим аҳамият касб этади. Бу 
эса ўқувчиларни технология фани дарсларида фаол иштирок этишини, технология 
фани мазмунига оид ўрганилаётган тушунчаларни, мураккаблик даражалари 
турлича бўлган мавзуларни, фанлараро амалга оширилаётган алоқадорлик ва 
ўзаро боғлиқлик ўрнатишни, таҳлил қилиш, солиштириш ва таққослаш, 
топшириқли муаммоларни аниқлаш, уларни хал этиш ва берилган амалий 
топшириқларни режалаштириш, тафаккур қилиш ва ижодкорлик қобилиятларини 
ривожлантиришга хизмат қилади (2-слайд).