1-Mavzu: Tarbiyachi kreativligi va kompetentligi fanining maqsad, vazifalari, tarbiyachi va uning jamiyatda

Falsafa – tabiat, jamiyat va tafakkur taraqqiyotining umumiy qonuniyatlarini o‘rganadi.
Estetika asoslari – nafis san’atni, badiiy ijodiyotni, tabiat va turmushdagi go‘zallikning mohiyati, shakllarini, inson va ijtimoiy borliq o‘rtasidagi qadriyatlar munosabatini o‘rganadi.
Psixologiya – inson faoliyati, shaxs xatti-harakatlarida borliqning aks etishini, ruhiy jarayonlar, hodisalar va xislatlarning mohiyatini yoritadi.
Tarbiyachi kreativligi va kompetentligining ilmiy tadqiqot metodlari:
Pedagogika fani rivoji muayyan pedagogik muammolarni tadqiq etish maqsadida olib borilgan tadqiqot ishlarining g‘oyasi, mazmuni, natijalari hisobiga ta’minlanadi. Pedagogik ilmiy-tadqiqot metodlar shaxsni tarbiyalash, unga muayyan yo‘nalishlarda chuqur, puxta ilmiy bilimlarni berishga berish tamoyillari, ob’ekti va sub’ektiv omillarini aniqlovchi pedagogik jarayonning ichki mohiyati, aloqa va qonuniyatlarini maxsus tekshirish va bilish usullaridir.
Pedagogik ilmiy tadqiqotlarni amalga oshirish murakkab, izchillik, uzluksizlik, tizimlilik va aniq maqsad kabi xususiyatlarga ega jarayon.
Zamonaviy sharoitda “Tarbiyachi kreativligi va kompetentligi” fani tomonidan kreativli va kompetentli shaxsni kasbiy shaklantirish va rivojlantirish yo‘lida quyidagi pedagogik ilmiy-tadqiqot metodlardan foydalanilmoqda:
-Metodlar
-Pedagogik tahlil
-Suhbat
-Anketa
-Pedagogik-psixologik tashxis metodlari
-Pedagogik tajriba
-Pedagogik kvalimetriya
-Bolalar ijodini o‘rganish
-Ekspert baholash
-Pedagogik kuzatish
Quyida mazkur metodlarning mohiyati to‘g‘risida qisqacha so‘z yuritiladi.

1. 
   Suhbat metodi pedagogik kuzatish chog‘ida bolaning kreativlikka oid bilimlarini boyitish, vaziyatga to‘g‘ri baho berish, muammoning yechimini topishga imkon beruvchi pedagogik shart-sharoitlarni yaratish, tajriba-sinov ishlari sub’ektlari imkoniyatlarini muammo yechimiga jalb etishga yordam beradi. Suhbat indiviudal, guruhli hamda ommaviy shaklda o‘tkaziladi.
   

Suhbat jarayonida bolalarning kreativlik imkoniyatlari to‘la namoyon bo‘lishiga erishish muhim. Suhbatning samarali kechishini ta’minlovchi shartlar:

1. 
   maqsaddan kelib chiqqan holda suhbat uchun belgilanuvchi savollarning mazmuni aniqlash, savollar o‘rtasidagi mantiqiylik va izchillikni ta’minlash;
   
2. 
   suhbat joyi va vaqtini aniq belgilash;
   
3. 
   suhbat ishtirokchilarining sonini aniqlashtirish;
   
4. 
   suhbatdosh to‘g‘risida avvaldan muayyan ma’lumotlarga ega bo‘lish;
   
5. 
   suhbatdosh bilan samimiy munosabatda bo‘lish;
   
6. 
   suhbatdoshning o‘z fikrlarini erkin va batafsil ayta olishi uchun sharoit yaratish;
   
7. 
   savollarning aniq, qisqa va ravshan berilishiga erishish;
   
8. 
   olingan ma’lumotlarni o‘z vaqtida tahlil qilish.
   

2.