1-Mavzu: Kirish. Kasbiy faoliyatda hayot faoliyati xavfsizligi haqida tushuncha. Reja

Mavzu bo`yicha savollar.

1) Sel, suv toshqini yuzaga kelganda harakatlanish tartibi qanday?

2) Suvga cho’kkanga qanday birinchi yordam ko’rsatiladi?

3) Qor ko’chish xavfi tug’ulganda qanday harakatlaniladi?

Mavzu: MTTda bolalarni yo`l harakati havfsizligi qoidalari bilan tanishtirish.

Reja:

1. 
   MTTda bolalarni yo`l harakati havfsizligi qoidalari bilan tanishtish.
   
2. 
   Bolalarni yo`l belgilari bilan tanishtirish.
   
3. 
   Yo’l harakati hodisasi yuz berganda harakatlanish tartibi.
   

Bolalar salomatligini ta'minlash - madaniyatli jamiyatning asosiy maqsadi, asosiy vazifasidir. Endi maktabgacha muassasalar amaliyotida bolalarning hayot xavfsizligi (hayot xavfsizligi) belgilarining asoslari bo'yicha dasturlar mavjud bo'lib, ular yo'lda va transportda nostandart va ba'zan xavfli vaziyatlarda bolaning to'g'ri xulq-atvorini rivojlantirishga qaratilgan.   Mamlakatimiz shahar va qishloqlari ko'chalarida avtomobillar sonining ko'payishi, ularning tezligi, tirbandlik darajasi va yo'llarda tirbandliklarning ko'payishi yo'l-transport hodisalarining sabablaridan biridir. Afsuski, bolalar, afsuski, qurbonlar bo'lgan yo'l-transport hodisalari haqida hech kimni befarq qoldirmaydi. Shu sababli, yo'lda harakat xavfsizligini ta'minlash tobora muhim davlat vazifasiga aylanib bormoqda. Ushbu muammoni hal qilishda maktabgacha ta'lim muassasalarida bolalarning yo'l-transport hodisalarini oldini olish bo'yicha ishlarni tashkil etish muhim rol o'ynaydi.  

Bolalarni yo'l harakati qoidalari bilan tanishtirish, yo'lda to'g'ri harakat qilish ko'nikmalarini erta yoshdanoq shakllantirish kerak, chunki bolalik davrida olingan bilimlar eng mustahkamdir; keyinchalik bola tomonidan o'rganilgan qoidalar xulq-atvor me'yoriga aylanadi va ularga rioya qilish - insonning ehtiyojidir. Bolalarni yo'l harakati qoidalari, ko'chada o'zini tutish madaniyati bilan tanishtirishda esda tutish kerakki, bu ish kosmosda yo'naltirishni rivojlantirish bilan chambarchas bog'liq bo'lib, diqqat, shaxsiy xulq-atvorga javobgarlik va o'z harakatlariga ishonch kabi shaxsiy fazilatlarni shakllantirishni o'z ichiga oladi.

"Xavfsizlik" ta'lim sohasining "Yo'l harakati xavfsizligi" bo'limining dasturiy vazifalarini tahlil qilar ekan, bolalarning yoshiga va ularning yashash sharoitlariga (shahar, qishloq) qarab dastur talablarining ketma-ket murakkablashishini ta'kidlash kerak.  

Ichida birinchi kichik guruh   (2 yildan 3 yilgacha) quyidagi vazifalar mavjud: "Avtomobillar, ko'chalar, yo'llar haqida boshlang'ich g'oyalarni shakllantirish. Transportning ayrim turlari bilan tanishish. ”   Allaqachon ikkinchi kichik guruh   (3 yoshdan 4 yoshgacha) vazifalar mavjud: "" ko'cha "," yo'l "," svetofor "tushunchalari bilan tanishish. Haydovchining ishi haqida g'oyalarni shakllantirish. Yo'llarda xavfsiz harakatlar to'g'risida boshlang'ich g'oyalarni shakllantirish (yo'lni kesib o'tish, kattalar qo'lini ushlab turish).

" O'rta guruh (4 yoshdan 5 yoshgacha): "Xonada va bolalar bog'chasida, yaqin atrofda kuzatuv, yo'nalishni rivojlantirish. "Ko'chada", "yo'lda", "chorrahada", "jamoat transporti bekati" tushunchalari va ko'chada o'zini tutishning asosiy qoidalari bilan tanishishni davom ettirish. Bolalarga yo'l harakati qoidalariga rioya qilish zarurligini tushuntirish. Bolalarning svetoforni tayinlash va politsiyachining ishi to'g'risidagi bilimlarini tushuntirish. Shahar transportining har xil turlari, ularning paydo bo'lishi va maqsadining xususiyatlari bilan tanishish ("Tez yordam", "Yong'in", Favqulodda vaziyatlar vazirligining avtomobili, "Politsiya", tramvay, trolleybus, avtobus). "Piyodalar o'tish joyi", "Jamoat transporti bekati" belgilari bilan tanishish. Jamoat transportida madaniy xulq-atvor ko'nikmalarini shakllantirish.

” Katta guruh   (5 yoshdan 6 yoshgacha): "Yo'l elementlari (qatnov qismi, piyodalar o'tish joyi, piyodalar yo'lagi), svetofor, svetoforlar to'g'risida bilimlarni aniqlashtirish. Bolalar bog'chasiga eng yaqin ko'chalar va bolalar yashaydigan ko'chalar nomlari bilan tanishish. Yo'l harakati qoidalari, piyodalar va velosipedchilar harakati qoidalari bilan tanishish. Yo'l belgilari bilan tanishishni davom ettirish: "Bolalar", "Tramvay to'xtashi", "Avtobus bekati", "Piyodalar o'tish joyi", "Tez tibbiy yordam markazi", "Oziqlantirish punkti", "Avtomobil to'xtash joyi", "Kirish joyi yo'q", "Yo'l ishlari" "," Velosiped yo'li ".

" Maktabgacha tayyorgarlik guruhi   (6 yoshdan 7 yoshgacha): "Bolalar ko'chaning tuzilishi, yo'l harakati to'g'risida bilimlarini tizimlashtirish. "Maydon", "bulvara", "xiyobon" tushunchalari bilan tanishish. Bolalar bog'chasiga eng yaqin hududda bepul yo'nalishni rivojlantirish. Mahalliy xaritada uydan bolalar bog'chasiga yo'l topish qobiliyatini shakllantirish. Yo'l belgilari bilan tanishishni davom ettirish - ogohlantirish, taqiqlash va ma'lumotga oid. Bolalarga yo'l harakati qoidalariga rioya qilish zarurligini tushuntirish. Yo'l politsiyasining ishi haqida bolalarning fikrlarini kengaytirish. Ko'chada va jamoat transportida o'zini tutish madaniyatini tarbiyalash. "  

Maktabgacha tarbiya muassasalari rahbarlariga moddiy bazani yaratishga jiddiy e'tibor berilishi kerak: bolalar guruhida va bolalar bog'chalari joylashgan joyda ishlash uchun sharoitlar.   Bolalar bog'chasi sayt jihozlari Bolalar bog'chasi uchastkasi ko'p funktsiyali; uni loyihalashda aniq va qulay tarzda rejalashtirishingiz kerak. Dastur talablaridan kelib chiqib, har bir yosh guruhidagi bolalarning yurishi uchun doimiy joyni, ya'ni yo'l qoidalarini o'rganish uchun joy ajratish kerak. Agar statsionar paraphernalia uchun maxsus joy ajratish imkoni bo'lmasa, uni ko'chma o'yin materiallari (svetoforlar, tayoqchalar, belgilar va boshqalar) bilan almashtirishingiz mumkin.  

Ba'zi maktabgacha ta'lim muassasalarida, ayniqsa yurish joylari kichik bo'lgan kichik bolalar bog'chasida bino atrofidagi yo'l ishlatiladi. U "qatnov qismi" deb hisoblanadi, unga belgi qo'yiladi - ajratuvchi chiziq, va bolalar bog'chasi binosidan chiqib ketayotganda piyodalar o'tish joyiga "zebra" belgisi qo'yiladi. Bolalar ushbu shartlardan foydalanib, yo'l qoidalariga amal qilishadi: ular piyodalar yo'lida yurishni va o'z joylariga faqat piyodalar o'tish joyida borishni o'rganadilar. "Ajratuvchi chiziqli yo'lda" bolalar velosiped, motosikl, pedalda yurishlari mumkin, yo'lning chap va o'ng tomonlarini, yo'l belgilarini kuzatadilar.   Iloji bo'lsa, bolalar bog'chasining maydonchasida maxsus avtoulov zonalari yaratiladi, ularda svetoforlar bilan 4 ta lateral chorrahalar, piyodalar o'tish joylari va bolalar transport vositalarining aylanma harakatlanishi uchun bo'sh joylar belgilanadi.   Rolli rolli o'yinlarni ishlab chiqish uchun sayt, maket, yuk mashinasi, tramvay sxemalarini joylashtirish tavsiya etiladi. Saytning umumiy ko'rinishi "shaharni rivojlantirish" - bolalarning o'zlari bo'yashlari mumkin bo'lgan derazalari bo'lgan engil ramka uylari o'rnatilishi bilan yaxshilandi. Shahar landshaftining bunday sxemalari o'yin harakatlariga yaxshilangan sharoitlarni yaratadi.  



Bolalar bog'chasi hududidan samarali foydalanish uchun avtomobil maydonchalarini sport maydonchasi bilan birlashtirish tavsiya etiladi. Saytda skuterlar, bolalar velosipedlari, pedallar uchun avtoulovlarni jihozlash yaxshi. Yo'l harakati qoidalarini o'rganish bo'yicha mashg'ulotlar quyidagi namunaviy mavzularda o'tkaziladi: "Ko'cha va piyoda", "Piyodalar va chorrahalar", "Svetofor va svetofor" va boshqalar. Yo'l harakati politsiyasi xodimi, piyodalar va shahar transporti haydovchilari bolalarni o'zlarini tasvirlashdan mamnun. O'yinlarni rivojlantirish uchun bolalar bog'chasida plash kostyumlariga ega bo'lish tavsiya etiladi, ular kartondan yoki qalin qog'ozdan tayyorlangan va doka o'lchamiga ega bo'lib, ular mustahkamlik uchun o'lchanadi. Quyidagi to'plamlarga ega bo'lish yaxshi: "Navbatchilik", "Tez yordam", "Yong'in", "Svetofor", "Taksi avtomobili" va hk.; "Yo'l harakati qoidalari" o'yin jihozlarining qismlari: doiralarda o'chiriladigan svetoforli svetofor, svetofor, svetofor pulti, yo'l va piyoda sayohatlari - "zebra", "to'xtash".   Barcha belgilar, yo'l belgilarini va boshqa yo'l belgilarini o'rnatish to'g'ridan-to'g'ri yo'l politsiyasi inspektori yoki uning ishtirokida amalga oshiriladi; ota-onalar va maktab o'quvchilari faol yordam berishadi - UID inspektorlari.  

O'qituvchining ishi Yo'l harakati qoidalari bilan tanishish, ko'chada o'zini tutish madaniyatini tarbiyalash butun o'quv jarayoni majmuasida dastur talablariga muvofiq ravishda amalga oshirilishi kerak, bolalarga ortiqcha ma'lumotni haddan tashqari yuklamaslik va bolalarning sog'lig'i va kayfiyatini hisobga olgan holda. Bunday ish o'qituvchidan zarur vizual va o'yin materiallarini aniq tanlashni talab qiladi. nutqni rivojlantirish va boshqalar bilan tanishtirish   o'qituvchi rasmlarni ("Transport", "shahrimizning ko'chasi", "Bolalar va yo'l" va hokazo) tomosha qilish, film lentalarini tomosha qilish orqali bolalarga transportning turli turlari to'g'risida g'oyalar beradi; ekskursiyalar, suhbatlar, she'rlarni o'rganish, hikoyalarni o'qish.   O'tkazilgan o'quv faoliyati davomida boshlang'ich matematik tasavvurlarning rivojlanishi   o'qituvchi "chap, o'ng tomon" tushunchalarini beradi, ya'ni atrofdagi kosmosga yo'naltirilgan; bolalarni reja, uchastka, yo'lga jalb qiladi.  

O'tkazilgan o'quv faoliyati davomida tasviriy san'at   Bolalarga rasm chizish, haykaltaroshlik qilish, turli xil transport turlarini hayotiy qo'llanmalarda tasvirlash, ularning shakli, o'lchamlari, tuzilishi va qismlarning nisbatlarini hisobga olgan holda tasvirlash o'rgatiladi.   O'tkazilgan o'quv faoliyati davomida mehnat ta'limi   bolalar o'yinlar uchun atributlar yaratadilar (avtomobillar, tayoqchalar, svetoforlar, durbin, bayroqlar, shlyapalar, qalpoqchalar, uylarning modellari, daraxtlar va boshqalar).   O'tkazilgan o'quv faoliyati davomida dizayn bolalar qurilish materiallaridan turli xil bino va inshootlarni yaratishga qiziqish bildirmoqdalar (qavat va stol usti, bolalar bilan birgalikda avval ular o'z maqsadlariga muvofiq turli xil inshootlarni quradilar (piyodalar uchun ko'prik, transport uchun ko'prik), ular birlashtirilgan binolarni qanday rejalashtirishni o'rgatishadi. umumiy mavzu (ko'chalar, avtoulovlar, uylar); ular turli xil plastik dizaynerlarni tanishtirishadi, ular o'zlarining rejalariga ko'ra chizmalar asosida turli xil modellarni (binolar, samolyotlar, poezdlar) yaratishni o'rgatishadi.  

O'tkazilgan o'quv faoliyati davomida jismoniy tarbiya   kosmosda harakatlarni muvofiqlashtirish va yo'nalishni rivojlantirishni davom ettirish; ular bolalarni to'g'ri chiziqda, aylana bo'ylab, ilon bilan velosipedda o'tirishga o'rgatishadi, sekinlashadi, skuterga bemalol minishadi.   O'tkazilgan o'quv faoliyati davomida musiqa ta'limi   bolalar "Yo'l alifbosi" mavzusidagi teatrlashtirilgan tomoshalarda, bayramlarda, o'yin-kulgilarda faol ishtirok etadilar.   Tarbiyachining alohida e'tiborini bolalarning ishlariga (rasmlar, modellashtirish, applikatsiya va boshqa hunarmandchilik) ehtiyotkorlik bilan qarash kerak, ular nafaqat ota-onalar yig'ilishlari uchun ko'rgazma dizayni uchun, balki bolalar bog'chasining ichki dizayni qismi sifatida ham qo'llaniladi.  

Bola egallashi kerak bo'lgan bilim va ko'nikmalar Svetofor qoidalari:   qizil chiroq - yo'l yo'q, sariq chiroq - ogohlantirish, yashil chiroq - yo'l ochiq.   Bola shuni bilishi kerakki, hatto yashil svetofor bo'lsa ham, o'tishni boshlashdan oldin, siz uning xavfsiz ekanligiga ishonch hosil qilishingiz kerak!

Krossovka - Zebra   Yo'lni faqat belgilangan joylarda kesib o'tishga imkon beradi (agar er osti yoki baland yo'lak bo'lsa, undan foydalanish kerak). "Zebra" o'tish indikatori bo'lmasa, siz o'tish xavfsizligini tekshirishingiz kerak (chapga, keyin o'ngga qarab, va hech qanday xavf yo'qligiga ishonch hosil qiling). Piyodalar   faqat o'ng tomonga yopishgan holda, tirgaklarda yurishga ruxsat berilgan; piyodalar yo'lka bo'lmaganda, piyoda yurishlari mumkin.   Bolalar bilan ekskursiya qilishdan oldin, o'qituvchi oldindan xavfsiz yo'lni tanlashi kerak; tur davomida hamrohlik qilish kerak.  

Transport bilan tanishishda ekskursiyalarda bolalarning e'tiborini quyidagi talablarga qaratish kerak:   - transportni maxsus platformalarda (to'xtash joylarida) kutish kerak va ular u erda bo'lmaganida, yo'lkada;   - transport vositasidan chiqishda piyodalar o'tish joyini qidiring.   Agar piyodalar o'tish joyi bo'lsa, unga borishingiz kerak va xavfsizlikka ishonch hosil qilib, svetoforning yashil chirog'iga o'ting. Bolalarni transport bilan tanishtirganda, o'qituvchi transportda o'zini to'g'ri tutishni o'rganishi kerak: xotirjam kirishga, shovqin qilmaslikka, bo'sh o'rindiqqa o'tirmaslik, keksa odamlarga yo'l bermaslik, tinch yo'l bilan, boshqa yo'lovchilarni bezovta qilmasdan gapirish; Haydovchini chalg'itmang, derazadan suyanmang.  

Yo'l harakati qoidalari, ko'chada va transportda o'zini tutish madaniyati bilan tanishish jarayonida o'qituvchi bolalarni yo'l belgilari bilan tanishtiradi. Yo'lning ko'plab belgilari mavjud. Biroq, bolalar bog'chasida bolalar piyodalar va madaniy yo'lovchilarni tayyorlashga hissa qo'shadigan minimal hayotiy yo'l belgilari bilan tanishadilar.   Yo'l harakati qoidalariga muvofiq o'yinlarni tashkil qilishda siz ba'zi xizmat belgilaridan foydalanishingiz mumkin.   Bolalar bu belgilar ekanligini bilishlari kerak: ogohlantirish   (ular qizil uchburchakda tasvirlangan); taqiqlovchi   (qizil doirada tasvirlangan (jant)); buyurmoq   (ko'k doirada tasvirlangan); maxsus talablar   (ko'k kvadrat yoki to'rtburchaklar shaklida tasvirlangan); ma'lumotli   (ko'k maydonda tasvirlangan); xizmat ko'rsatish belgilari   (Moviy to'rtburchakda tasvirlangan).  

Yo'l belgilari Ogohlantirish belgilari   To'siq bilan temir yo'l kesishmasi   To'siqsiz temir yo'l kesishmasi   Silliq yo'l   Piyodalar o'tish joyi   Bolalar   Oyoq yo'li bilan kesishish   Yovvoyi hayvonlar Taqiqlash belgilari   Kirish yo'q   Velosiped yo'q   Piyodalar harakatlanishi taqiqlangan   Signal eshitilmayapti   Avtoturargoh yo‘q Majburiy belgilar   Majburiy haydash yo'nalishi   Dumaloq harakat   Velosiped yo'li   Oyoq yo'li Maxsus talablarning belgilari   Avtoturargoh joyi Avtobus va trolleybus bekati   Tramvay bekati   Piyodalar o'tish joyi   Tibbiy yordam markazi Axborot belgilari   Avtoturargoh   Yer osti piyodalar o'tish joyi   Baland piyodalar o'tish joyi Xizmat belgilari   Tibbiy yordam markazi   Shifoxona   Yoqilg'i quyish shoxobchasi   Ta'minot punkti   Yuvish   Telefon raqami   Oziq-ovqat mahsuloti   Ichimlik suvi   Dam olish joyi   Dushxona Ustuvorlik belgilari   Yo'l bering   To'xtashga ruxsat yo'q   Asosiy yo'l Avtomobilni aniqlash belgilari   Bolalarni tashish   O'quv vositasi   Doktor Bolalar olingan bilimlarni o'yinda asosiy faoliyat turi sifatida ishlatadilar.

O'ynayotganda ular tezda yo'l qoidalari va madaniy xulq-atvorni tezda o'rganadilar. O'qituvchi ushbu mavzu bo'yicha vizual materiallar to'plangan guruhda o'yin uchun joy ajratadi. Shunisi e'tiborga loyiqki, tayyorgarlik guruhlari bolalari bolalar bilan birga yo'l harakati qoidalariga muvofiq ular bilan o'yin o'ynaydigan maktabgacha ta'lim muassasalari tajribasi. Ko'pincha, bu avtoulovlardagi o'yinlar, unda katta bolalar haydovchilar rolini o'ynaydilar, turli xil hayvonlarning shlyapalaridagi bolalar esa yo'lovchilarni tasvirlaydilar; yoki undan kattaroq bolalar - "yo'l harakati nazoratchilari" va bolalar - "piyodalar", ular yo'l belgilarini tanishni o'rganadilar, piyodalar o'tish joyida yuradilar - "zebra". Keksa bolalar o'zlarining qo'l san'atlarini bolalarga sovg'a sifatida olib kelishadi.