1-Mavzu: Jismoniy tarbiya diagnostikasi va korreksiyasi

YOSHLARDA IJOBIY XISLATLARNI SHAKLLANTIRISH

METODIKASI

Talabalar motivlar doirasini diagnostika qilish va salbiy xislatlarini

korreksiyalash

Yo'riqnoma: Rag'batlantiruvchi material 100 ta hazil-mutoyibali iboralardan (HMI) iborat. Shulardan 40 tasi ko'p ma’noli bo'lib, tadqiq qilinuvchilar ulami

o'zlaricha inteфretatsiya qilishadi.

Asosiy mavzular: 1) agressivlik holati; 2)ijtimoiy hayot; 3) moddiy rag'bat; 4) san’atga moyillik; 5) insoniy xislatlami shakllantirish; HMI 1. Qanchalik yuqori parvoz etsang, shunchalik yerga tushushing qiyinlashadi. 2. Tentak mukammallikkaerishgach,qizaradi. 3.Baxt-pulda emas, miqdorida.

1. Qozonga yaqin yursang, qorasi yuqar.

2. Olamda barcha narsalar o'zaro bog'liq. Shu sababli o'zaro bog'liqlikni ta’minlovchi tanish orttirish shart.

3. Hayotdan hamma narsani olishga moyil edi. Ayniqsa moda sohasida.

4. Bolalar-hayot gullari Oiladagi janjallami og'zidan gullashiga ruxsat bermang.

5. Yiqilgan kurashdan charchamaydi.

6. «Ichkilikbozlik-hayotni zaharlaydi. Uning natijasida insonlar boshini yo'qotib qo'yishadi»,-dedi YUdif, Shirakayf Ossuriya qo'mondoni Olofemning boshini tanidan judo qilar ekan.

7. U tulki dumidan tikilgan yoqali manto to'g'risida fikr bildirar ekan, eri unga bo'ri qarash qildi.

8. «Bo'g'moqda, demak sevadi,- o'yladi Dezdemona.

9. Boshini qotirmoqchi edi, bo'yni sinib qoldi vah.k.

Tashxislanuvchi har bir bosqichdagi(bosqichlarda lOt adan ibora mavjud, Shulardan 60 tasi «ishchi» qolganlari «chalg'ituvchi» bo'lib hisoblanadi.) o'ziga. yoqqan faqat bitta iborani tanlash xuquqiga ega. Tanlangan iborani

maxsus harflar bilan belgilash lozim.(Yoqqan ibora:-a; aksincha bo'lsa-b;)

HMI kaliti:

Intemal( ichki) hissiyotgaberiluvchanlik: 2b, 3a, 4a, 5b, 6a, 7b, 8b, 10. va h.k.

Ekstemal(tashqi) hissiyotga beriluvchanlik:2a., 3b, 4b, 5a, 6b, 7a, 8a, 10a, 1 lb, 12a, va h.k.

Chalg' ituvchi bosqichlar: 1,6,9,15, 21,23,26,30; (4- Ilova).