1-мавзу: фалсафа фанининг предмети, мазмуни ва жамиятдаги роли режа

12- МАВЗУ. ЭТИКА ФАНИНИНГ ПРЕДМЕТИ ВА ЖАМИЯТ ҲАЁТИДАГИ АҲАМИЯТИ
РЕЖА:

1. 
   Этика фанинг предмети, моҳияти, унинг асосий белгилари
   
2. 
   Этика фанининг замонавий фанлар билан алоқаси
   
3. 
   Миллий мустақилликни мустаҳкамлаш жараёнида аҳлоқшуносликнинг жамият ижтимоий маънавий ҳаётидаги ўрни
   

Мавзунинг таянч иборалари:Этика, ахлоқ, одоб, хулқ, ахлоқий тарбия,одобсизлик, бадхулқлилик, ахлоқсизлик, ахлоқ-морал.
Ўқув топшириқ:

7. 
   «Этика» тушунчаси
   
8. 
   Этика моҳияти
   
9. 
   Этика ва одоб тушунчалари ўзаро боғлиқлиги
   
10. 
    Ахлоқнинг келиб чиқиши.
    
11. 
    Ихтиёр эркинлиги ва ахлоқий танлов.
    
12. 
    Ахлоқ тузилмасининг моҳият-мазмуни.
    

Ўқув топшириқ:
«Гуруҳларда жуфтлик ёки кичик гуруҳларга бўлиниб ишлаш» орқали
ўқитувчи талабаларни тўрт гуруҳга ажратади. Хар бир гуруҳга муҳокама қилиш учун қуйидаги топшириқни ҳавола қилинади:
1 – гуруҳ
Пифагор ва Афлотун қарашларида Этика талқинини гапириб бериш.
2 – гуруҳ
Абу Наср Фаробийнинг Этика фани тараққиётига қўшган ҳиссасини гапириб бериш.
3 – гуруҳ
“Ўрта шарқ алломаларининг ахлоқий қарашлари хақида гапириб беринг.
4 – гуруҳ


13- МАВЗУ. НИКОҲ ВА ОИЛАНИНГ АХЛОҚИЙ АСОСЛАРИ, УНИНГ ЁШЛАР ТАРБИЯСИДАГИ ЎРНИ
1.Оила ва давлатнинг ахлоқий асослари.
2. Ҳозирги шароитда шахс ахлоқий тарбияси.
3. Ахлоқий маданият ва касбий одоб.


Таянч тушунчалар: Оила, никоҳ, тарбия, фуқаролик жамияти, давлат, ахлоқий маданият, муомала одоби, этикет, касбий одоб, ахлоқий тарбия.
Ўқув топшириқ:

1. 
   Этика бурч категоряси ҳақида.
   
2. 
   Ижтимоий бурч ва шахсий манфаат муаммоси.
   
3. 
   Фарзанд бурчи – муқаддас туйғу.
   
4. 
   Миллий урф-одатлар шахснинг ахлоқий шаклланишида маънавий асосдир.
   
5. 
   Ахлоқий тарбия ва ўз-ўзини тарбиялаш.
   
6. 
   Миллий ва диний анъаналарнинг ахлоқий тарбиядаги роли.