1-Mashg’ulot: Rostgo'y bola. (Ertak)

Mashg’ulot jarayoni va texnologik xaritasi

Ishning nomi	Bajariladigan ishning mazmuni	Metod	Vaqt
1-bosqich Tashkiliy qism	Mashg’ulotni tashkil etish. O’quvchilarning davomatini aniqlash. Sinfning mashg’ulotga tayyorgarligi tekshiriladi	Suhbat	2 minut
2-bosqich Ehtiyojlarni aniqlash	O’quvchilarning ehtiyojlarini aniqlab, mashg’ulotga oid tushunchalar beriladi. Maktab - oftob qo’shig’ini so’rash	Savol-javob	5 minut
3-bosqich Yangi mashg’ulot bayoni	Kitobni asrang matnini ifodali o’qish Mashg’ulot ustida ishlash “Kitob-mening do’stimsan” mashg’ulotsida suhbat o’tkazish	Tushuntirish, izlanish Og’zaki savol-javob	25 minut
4-bosqich Mustahkamlash	She’rni zanjir usulida ifodali o’qish Dam olish daqiqasi	Ifodali o’qish	10 minut
5-bosqich rag’batlantirish	O’quvchilarning mashg’ulotga ishtiroki hisobga olinib rag’batlantiriladi		2 minut
6-bosqich Uyga vazifa	Kitob haqida ijodiy ish yozib kelish	Izlanish	1 minut

Mashg’ulotning borishi:

1-2 bosqichlar texnologik xarita asosida tashkil etiladi

O’tilgan mashg’ulot yuzasidan aqliy hujum savollari beriladi:

- “Maktab – oftob” she’rini kim yozgan?

- Siz qaysi maktabda ta’lim olyapsiz?

- Maktabda nimalarni o’rgandingiz?

- Maktabga kelishni yoqtirasizmi?

- Maktab dargohiga kelishingizdan maqsadingiz nima?

Takrorlash orqali o’quvchilar bilimini mustahkamlash.

3. Yangi mashg’ulotni tushuntirish

O’quvchilar diqqati doskaga jalb qilinadi. Yangi mashg’ulot e’lon qilinadi.

Matn ifodali o’qib beriladi.
Kitobni asrang

Kitob qadim- zamondan e’zozlangan. Kitob – xazina, bilim – boylik. Kitob ko’p yillar avval paydo bo’lgan. Bu davrlarda u turli ko’rinishda bo’lgan. Kitob avval loydan tayyorlangan. Keyinchalik hayvon terilariga, ustiga mum surtilgan taxtachalarga yozib kitob tayyorlaganlar. So’ngroq ipak matolardan, qog’ozdan kitob tayyorlashda foydalanishgan.

Kitoblarning hajmi, shakli turlicha bo’lgan. Balandligi bir yarim metrdan oshadigan kitoblar ham yaratilgan. Uni bir kishi ko’tara olmagan. Shuningdek, mitti kitoblar ham bo’lib, ayrimlari gugurt qutisidek, hatto undan ham ixchamlari uchraydi.

Yildan yilga asta-sekin kitob bosish ishlari takomillashib borgan. Avvallari kitoblar bosmaxonalarda harf terish mashinalarida terilardi. Endilikda ular kompyuter yordamida osongina yoziladi. So’ng bosmaxonalarga yuboriladi. Mashinalar varaqlarni taxlaydi va tikadi. Qo’lingizdagi chiroyli kitoblar murakkab va aqlli mashinalar yordamida tayyorlangan. Kitoblarni bosish ham juda murakkab ish. Buning uchun ko’p kishilar mehnat qiladilar.

Bolalar, kitoblarni asrab, avaylab tuting! Kitob – aql chirog’i, kitob – bebaho boylik.
V.Yangi mashg’ulotni mustahkamlash uchun savol va topshiriqlar

- Kitob haqida qanday topishmoq bilasiz?

- Kitob haqida qanday maqol va she’rlar bilasiz?

- Maktab dargohiga kelishingizdan maqsadingiz nima?

- Uyingizda qanday badiiy kitoblaringiz bor?

V. O’quvchilarni mashg’ulotga ishtirokiga qarab rag’batlantiriladi.

Uyga vazifa: Mashg’ulotni o’qib o’rganing.

Maqol va topishmoqlarni yod oling.