1-лаборатория иши

TALABALARNI  MASHG‘ULOT  BO‘YICHA  BAHOLASH  MEZONLARI.   
(Dars yakunida har bir talabaning mashg‘ulot davomida to‘plagan balli  e‘lon qilinadi). 
QO‘LLANILADIGAN  TA‘LIM TEXNOLOGIYALARI: 
 ―Esse‖,―Klaster‖, 
―6x6x6‖,―To‘rtinchisi  ortiqcha‖  ,―Keystadi‖,―Nima  uchun‖, 
―Charxpalak‖, ―Bumerang‖ ,―Galereya‖. 
ADABIYOTLAR:A  1, A 2, A7, Q1, Q2, Q5, Q8, Q11, Q12, Q14, Q15. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

 
164 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
REJA:  
1.Alisher  Navoiyning  ilmiy-ma‘rifiy  faoliyati. 
2.―Hayrat  ul-abror‖  dostonining  tuzilishi  va  mazmuni.  Dostonda  Alisher  Navoiy  ilgari  surgan 
ta‘limiy-axloqiy  qarashlar. 
3.―Mahbub  ul-qulub‖  asarining  tuzilishi  va  mazmuni.  ―Mahbub  ul-kulub‖da  inson  kamolotiga 
xos xislatlarning  yoritilishi. 
4.Alisher  Navoiyning  ta‘limiy-axloqiy  asarlarida  ta‘lim-tarbiya  usullari  va  uslublari.  Alisher 
Navoiy  ma‘rifiy  qarashlarning  ta‘lim-tarbiyada  tutgan  o‗rni. 
5.Alisher  Navoiy  maktab  va madrasalar  haqida.   Alisher  Navoiy  o‗qituvchi- ustoz  haqida.