1-лаборатория иши

sxemalarni  o‘rganib  chiqing: 
 
 
3.Abdurahmon  Jomiyning  tarbiyaviy  qarashlarini  o‘rganing  va ularni  sharhlang: 
Abdurahmon  Jomiyning  tarbiyaviy  qarashlari: 
1. 
Har bir  yosh  ilm  egallashda  kitobni  sevishi  va uni  o‗ziga  hrminnat  do‗st deb bilishi  lozim. 
2. 
Bilimni  yoshlikdan  egallash,  johillikdan,  nodonlikdan  i liiqish  yo‗lidir. 
3. 
Bilim,  hunarsiz  kishi  o‗tindan  boshqaga  yaramaydigan  mevasiz  daraxtga  o‗xshaydi. 
4. 
Ilmga  amal  qilmaydigan  mulla  do‗stiga  katta kitoblar  ortilgan  eshak  misoli  befoydadir. 
5. 
Har  bir  yosh  ota  mansabi,  shon-shuhratiga  mag'rurlan-  masdan,  o‗z  yo‗lini  mustaqil  tanlashi 
va ilm-hunar  o‗rganishi  shart. 
6. 
Hunar  o‗rganish  har  bir  kishi  uchun,  u  yoshmi,  keksami,  shohmi,  oddiy  fuqaromi  barchaga 
barobardir. 
7. 
Haqiqiy  insonlarga  xos  bo‗lgan  xislatlardan  yaxshilik,  saxiylik,  shirinsuxanlik,  kamtarlik, 
 

---

 
162 
sabr-qanoat,  do‗stlik,  rost- go‗ylik,  mehnatsevarlikni  tarbiyalashga  e‘tibor  qaratish  zarur. 
8. 
Saxovat  biror  narsaga  qarab  yoki  evaziga  biror  narsa  talab  qilinsa,  xatto  talab  etilgan  narsa 
maqtov  va minnatdorchilik  bo‗lgan  taqdirda  ham,  u saxovat  emas. 
9. 
Inson  bir-biri  bilan  munosabatda  bo‗lar  ekan,  uning  boshqa-  larga  nisbatan  do‗stona 
munosabati  ham  kamolot  belgisidir.  Haqiqiy  do‗stlikning  belgilari  do‗stga  sodiqlik,  qiyin 
paytlarda  undan  qoch-  maslik,  hamdard,  hammehr  bo‗lish,  do'stligi  evaziga  biror  narsa  talab 
etmaslikdir. 
10.                           Qoldiray  desang  jahonda  yaxshi  nom, 
                                  Yaxshilik  qil,  yaxshilik  qilgin  mudom, 
              Yaxshilikni  sen o‗zingga  pesha  qil, 
              Hech  kishiga  ranju  ozor bermagil. 
 
11.  Agar  rahbar  nodon,  johil  bo‗lsa,  el  boshiga  juda  ko‗p  nadomat,  kulfat  va  zulm  yog‗ilishi 
mumkin