1. Фаннинг аннотацияси


Ўқув режадаги бошқа фанлар билан ўзаро боғлиқлиги



Download 298,93 Kb.
bet6/14
Sana23.05.2023
Hajmi298,93 Kb.
#942996
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14
Bog'liq
1-MI

Ўқув режадаги бошқа фанлар билан ўзаро боғлиқлиги

Амалий математика ва информатика йўналишининг бакалавр босқичида ўқиладиган умумкасбий фанлар туркумидаги “Ахборотларни ҳимоялаш” фани 3 курснинг ИИ-семестрда ўқитилади. Фанни ўқитиш «Информатика», «Алгоритмик тиллар», «Ахборотни ҳимоялаш асослари» фанлари асосида олиб бориши керак. Дастурни амалга ошириш ўқув режадаги “Математик анализ”, “Аналитик геометрия ва чизиқли алгебра” ҳамда “Программалаш асослари” каби фанлар билан узвий боғланганлиги сабабли ушбу фанларни билиш талаб қилинади. Ўқитиш жараёнида талабалар назарий сонли усуллар асосида криптотаҳлил қобилиятларини эгаллайдилар.




Фанни ўқитишда замонавий ахборот ва педагогик технологиялар

Талабаларнинг фанни мувафақиятли ўзлаштириши учун ўқитишнинг илғор ва замонавий усулларидан фойдаланиш, янги ахборот-педагогик технологияни тадбиқ этиш муҳим аҳамиятга егадир. Фанни ўзлаштиришда дарслик, ўқув ва услубий қўлланмалар, маъруза матнлари, тарқатма материаллар, электрон материаллар, плакатлардан фойдаланилади.


Маъруза ва амалий машғулотларда мос равишда илғор педагогик ва компютер технологиялардан фойдаланилади.
Ўқув жараёнида фанни ўтиш сифатини белгиловчи қуйидаги ҳолатлар еътиборга олинади: юқори илмий даражада дарс бериш, муаммоли маърузалар ўқиш, дарсларни савол-жавоб тарзда қизиқарли ташкил қилиш, илғор педагогик технологиялардан ва мултимедиа воситалардан фойдаланиш, тингловчиларни ундайдиган, ўйлантирадиган муаммоларни улар олдига қуйиш, эркин мулоқот юритишга, илмий изланишга жалб қилиш.
«Ахборотларни ҳимоялаш» курсини лойиҳалаштиришда қуйидаги асосий концептуал ёндошувлардан фойдаланилади:
Шахсга йўналтирилган таълим. Бунда келгусидаги мутахассис фаолияти билан боғлиқ ўқитиш, масалалар, мавзулар ишчи дастурда кўрилиши кераклиги назарда тутилган.
Тизимли ёндошув. “Амалий математика ва информатика” таълим йўналишининг барча белгилари мужассам этилиши, барча фанларнинг ўзаро боғланганлиги ва таълим технологиясининг яхлитлиги назарда тутилган.

Download 298,93 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish