1. Дошкольное образование в условиях фгос: вопросы управления

Что важно для семьи?

• 
  Личностная, социальная и профессиональная успешность ребенка.
  

Что важно для государства?

• 
  Для общества важно, чтобы ребенок вырос свободным, но ответственным, понимал и соблюдал социальную справедливость, вел здоровый образ жизни. Имел способность быстро адаптироваться к условиям международной конкуренции, что становится важнейшим фактором успешного и устойчивого развития.
  

Очень важно заметить, что главное конкурентное преимущество высокоразвитой страны связано с возможностью развития ее человеческого потенциала, которая во многом определяется состоянием системы образования.
Дошкольное образование за последние время стало одним из самых инновационных направлений развития российского образования. Педагоги переходят к ориентации на новые цели начального обучения, сформированные в ходе модернизации образования: формировать у дошкольников учебную деятельность, развивать умения и навыки самостоятельности и саморазвития. А это предполагает поиск новых форм и методов обучения, обновления содержания образования. Одной из приоритетных задач системы образования становится сбережение и укрепление здоровья учащихся, выбор образовательных технологий, соответствующих возрасту, устраняющих перегрузки и сохраняющих здоровье дошкольников. Здоровье детей наряду с умениями, навыками, личностным ростом является одним из показателей качества образования.
В основе стандарта лежит общественный договор - новый тип взаимоотношений между личностью, семьей, обществом и государством, который в наиболее полной форме реализует права человека и гражданина. Образовательный стандарт приобретает характер конвенциональной нормы.
Тенденции образования:
- гуманизация образования: учет интересов, возможностей, индивидуальных особенностей детей; создание оптимальных условий для всестороннего развития личности; формирование базовой структуры личности;
- стандартизация образования: введение системы основные параметров, принимаемых в качестве государственной нормы образования, отражающей общественные идеал и учитывающий возможности реальной личности и системы образования по достижению этого идеала;
- демократизация образования: предоставление больших прав и свобод образовательному учреждению и обучающимся в нем с целью реализации права каждого человека на образование и предоставление образовательному учреждению самостоятельности и автономности;
- информатизация и компьютеризацию образования: внедрение в образовательный процесс новейших компьютерных технологий обучения;
- фундаментализация образования: углубление и обеспечение единства методологической, теоретической, технологической и практической подготовки детей
- технологизация образования: овладения обучающимися технологической культуры современного общества и производства, развития их как субъектов продуктивной деятельности с использованием новейших технологий, формирование у дошкольников технологической грамотности, компетенции этики и эстетики.