1. Davlat ta'lim standarti nima?

Tanlov mavzularidan test

1. 
   .Boshlang’ich ta’lim DTSining mazmuni qanday?
   

* a ) Boshlang’ich ta’limni nihoyasida boshlang’ich tahlimning mazmuni bo’icha o’quvchilar egallashi lozim bo’lgan BKMlarning darajasini belgilab beruvchi davlat talablarining davlat tomonidan tasdiqlangan modeli.

2. 
   ) Boshlang’ich ta’limni nihoyasida boshlang’ich tahlimning mazmuni bo’icha BKMlarning darajasini belgilab beruvch
   
3. 
   Boshlang’ich ta’limni nihoyasida boshlang’ich tahlimning mazmuni bo’icha o’quvchilar egallashi lozim bo’lgan BKMlarning darajasini belgilash
   
4. 
   ) Boshlang’ich ta’limni nihoyasida boshlang’ich tahlimning mazmuni beruvchi davlat talablarining davlat tomonidan tasdiqlangan modeli.
   

2. 
   O’quv fani bo’yicha davlat tahlim standarti qanday qismlardan iborat bo’ladi?
   

*a) 1-4-sinflarda berilishi zarur bo’lgan majburiy minimal ta’lim mazmuni; Boshlanғich tahlim bitiruvchilarining tayyorgarlik darajasiga qo’yiladigan majburiy minimal talablar.

2. 
   1-4-sinflarda berilishi zarur bo’lgan majburiy minimal ta’lim mazmuni; Boshlanғich tahlim bitiruvchilarining majburiy minimal talablar
   
3. 
   1-4-sinflarda berilishi zarur bo’lgan majburiy minimal ta’lim mazmuni; bitiruvchilarining tayyorgarlik darajasiga qo’yiladigan majburiy minimal talablar
   
4. 
   1-4-sinflarda o’quvchilarining tayyorgarlik darajasiga qo’yiladigan majburiy minimal talablar 3.Axloq-odob munosabatlari dastavval qaerda shaqllanadi?
   

*a)Axloq-odob munosabatlari dastavval oilada shaqllanadi b)Axloq-odob munosabatlari dastavval jamoada shaqllanadi c)Axloq-odob munosabatlari dastavval maktabda shaqllanadi

d) Axloq-odob munosabatlari dastavval guruhda shaqllanadi 4.Odobnoma qanday fan?

1. 
   Odobnoma Milliy istiqlol g’oyasi tarkibiga kiruvchi fan
   
2. 
   Odobnoma-mustaqil Vatanimizning sog’lom avlodini tarbiyalashga yo’naltirilgan fandir.
   

*c). Odobnoma- mustaqil Vatanimizning sog’lom avlodini ma’naviy tarbiyalashning ildizi bo’lgan asosiy fandir.
d) Odobnoma- sog’lom avlodini ma’naviy tarbiyalash haqidagi fandir

5. 
   3-sinf "Odobnoma" darsligini muallifi kimlar?
   

*a) M.Xoliqova, R.Ergasheva

2. 
   Z.Jumaeva.O.Xasanboeva
   
3. 
   R.Ikromova, O.To’raeva
   
4. 
   O.Xasanboeva,M.Inoyatova
   

5. 
   1-sinf "Odobnoma" darsligini muallifi kimlar?
   

*a) O.Xasanboeva,M.Inoyatova b)Z.Jumaeva.O.Xasanboeva c)R.Ikromova, O.To’raeva

4. 
   Z.Jumanova,O.To’raeva
   

5. 
   O’quvchi-bolalarni axloqiy tarbiyalash qanday yo’nalishlarda tashkil etiladi?
   

*a)o’qitish jarayoni bilan birga,darsdan bo’sh vaqtlarida,oilada.

2. 
   maktabdan tashqari o’quv muassasalarida vayashash joylarida
   
3. 
   jamoada, oilada
   
4. 
   dars jarayonida
   

5. 
   O’zbek oilalarida o’zbek xalq ertaklari qanday ahamiyatga ega?
   

*a)O’zbek xalq ertaklari oilada bola tarbiyasida hayot darsligi hisoblangan b)O’zbek xalq ertaklari oilada bola tarbiyasida o’zak hisoblangan

3. 
   Bola tarbiyasida o’rnak namuna darsligi hisoblangan
   
4. 
   oilada bola tarbiyasida yordamchi vosita hisoblangan
   

5. 
   «Odobnoma» fanining vazifasi nimadan iborat?
   

*a)«Odobnoma» fanining vazifasi -xalqimizning asrlar davomida to’’langan boy ma’naviy mehrosini yosh avlodga yetkazib berishdan iborat
b)«Odobnoma» fanining vazifasiyosh avlodni tarbiyalashdan iborat c)«Odobnoma» fanining vazifasibola shaxsini shakllantirishdan iborat

4. 
   «Odobnoma» fanining vazifasi yosh avlodgaodob-axloq namunalarini singdirishdan iborat
   

5. 
   «Odobnoma» fanining asosiy mazmunini nimalar tashkil etadi?
   

*a)«Odobnoma» fanining asosiy mazmunini -xalqimizning asrlar davomida to’plangan boy ma’naviy mehrosi odob-axloq qoidalari tashkil etadi.

2. 
   «Odobnoma» fanining asosiy mazmunini odob-axloq qoidalari tashkil etadi
   
3. 
   «Odobnoma» fanining asosiy mazmunini ma’naviy mehros tashkil etadi d)«Odobnoma» fanining asosiy mazmunini odob qoidalari tashkil etadi
   

11.1-4 sinflarida «Odobnoma» fani qaysi o’quv yilidan boshlab o’quv reja rejasi asosida o’qitiladigan bo’ldi?
*a)1998-1999-o’quv yilidan b)1997-1998-o’quv yilidan c)1990-1991-o’quv yilidan d)1996-1997-o’quv yilidan

12. 
    Odobnoma darslari uchun fanga oid qanday kompetentsiyalarni shakllantirish belgilangan?
    

*a) Ma’naviy axloqiy madaniyatlilik kompetentsiyasi, mafkuraviy immunitetga ega bo’lish kompetentsiyasi

2. 
   Ma’naviy axloqiy madaniyatlilik kompetentsiyasi,axborot bilan ishlash kompetentsiyasi
   
3. 
   mafkuraviy immunitetga ega bo’lish kompetentsiyasi d)kommunikativ,ijtimoiy faol fuqarolik
   

12. 
    Odob-axloq tizimining tarkibiy qismlari qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan?
    

*a) axloqiy tushunchalar,axloqiy hissiyotlar,axloqiy xulq-atvor

2. 
   axloqiy tushunchalar
   
3. 
   axloqiy tushunchalar,axloqiy hissiyotlar
   
4. 
   odob,axloq,hulq atvor tushunchalari 14.1-sinf "Odobnoma" darsligini muallifi kimlar?
   

*a)O.Xasanboeva,M.Inoyatova b)M.Inoyatova,R.Ikromova

3. 
   R.Mavlonova,N.Abduraxmonova
   
4. 
   O.Xasanboeva,O.To’raeva
   

15. 
    2-sinf "Odobnoma" darsligini muallifi kimlar?
    

*a)O.Xasanboeva, M.Inoyatova,A.Ne’matova b)Z.Jumaeva.O.Xasanboeva c)R.Ikromova,O.To’raeva
d) Z.Jumanova,O.To’raeva

15. 
    Boshlang’ich ta’lim konsepsiyasi qachon qabul qilingan?
    

* a) 2015yil b) 2017yil c) 1998yil d) 2016yil

15. 
    Boshlang’ich ta’lim konsepsiyasi necha bo’limdan iborat?
    

* a) 12 b) 9 c) 14 d) 11

15. 
    Boshlang’ich ta’lim konsepsiyasini hayotga tadbiq etish chora tadbirlari necha yo’nalishda amalga oshiriladi?
    

* a) 9 ta b) 7 ta c) 5 ta d) 6ta

15. 
    Boshlang’ich ta’limni asosini qanday g’oyalar belgilaydi?
    

*a) Boshlang’ich ta’limni asosini shaxs kamoloti,uning barkamol shakllanib,rivojlanishi haqidagi g’oyalar belgilaydi.
b).Boshlang’ich ta’limni asosini shaxs kamoloti haqidagi g’oyalar belgilaydi.

3. 
   Boshlang’ich ta’limni asosini shaxsni rivojlanishi haqidagi g’oyalar belgilaydi.
   
4. 
   Boshlang’ich ta’limni asosini shaxsni komillikka etaklovchi g’oyalar belgilaydi.
   

15. 
    ”Ta’lim darslikdan boshlanadi”degan ibora ta’limning qaysi bosqichiga taaluqli deb o’ylaysiz?
    

*a). Boshlang’ich ta’lim c).Kasb-hunar ta’limi b)Maktabgacha ta’lim d) Oliy ta’lim

15. 
    Sinf rahbari kim?
    

*a) Sinf rahbari o’suvchilarni bir xil sinfda, bir xil yoshda,
bilimi jihatidan ham teng bo’lgan jamoani boshqarib turuvchi pedagog.

2. 
   Sinf rahbari o’suvchilarnI bir xil yoshda bilimi jihatidan ham teng bo’lgan jamoani boshqarib turuvchi pedagog.
   
3. 
   Sinf rahbari o’suvchilarni bir xil sinfda, bilimi jihatidan ham teng bo’lgan jamoani boshqarib turuvchi pedagog.
   
4. 
   Sinf rahbari o’suvchilarni bilimi jihatidan ham teng bo’lgan jamoani boshqarib turuvchi pedagog.
   

22 Sinf rahbarining asosiy maqsadi nimalardan iborat?
*a) Komil shaxsni tarbiyalash hamda o’quvchilarni hayotni bilishga va unga tayyorlanishga yo’naltirish

2. 
   O’quvchilarini to’g’ri tarbiyalash jarayonida o’quvchi va sinf rahbari bilan bir- birini tushuna olishi
   
3. 
   O’quvchilarini to’g’ri tarbiyalash jarayonida ularga ehtiborliroq bo’lish
   
4. 
   O’quvchilarini to’g’ri tarbiyalash jarayonida ota-onalar bilan ishlash
   

23. Inson shaxsining kamol topishi qanday jarayon?
* a) . Inson shaxsining kamol topishi juda murakkab va uzluksiz jarayon

2. 
   Inson shaxsining kamol topishi juda murakkab jarayon
   

c). Inson shaxsining kamol topishi uzluksiz jarayon
d) Inson shaxsining kamol topishi uzoq davom etadigan uzluksiz jarayon 24. Inson shaxsining tarbiyasiga ta’sir etuvchi vositalar?
*a) Ota-onasi, maktab, mahalla, do’stlari, jamoat tashkilotlari, atrof-muhit, ommaviy axborot vositalari, san’at, adabiyot, tabiat

2. 
   Jamoat tashkilotlari, atrof-muhit, ommaviy axborot vositalari, san’at, adabiyot,
   

tabiat

2. 
   Atrof-muhit, ommaviy axborot vositalari, san’at, adabiyot, tabiat
   
3. 
   Ota-onasi, maktab, mahalla, ommaviy axborot vositalari
   

25.Sinf rahbari faoliyatiga qo’yilgan talablar nechta?

*a) 9 ta b) 7 ta c) 3 ta d) 5 ta .
26 inf rahbari ishining o’ziga xos xususiyati nimadan iborat?
*a)U oddiy bolalar jamoasini emas, balki o’quvchilar jamoasini shakillantiradi.

2. 
   U oddiy bolalar jamoasini shakillantiradi.
   
3. 
   U oddiy bolalar jamoasini emas,tutli yoshdagi o’quvchilar jamoasini shakillantiradi.
   
4. 
   U oddiy bolalar jamoasini shakillantiradi.
   

27. 
    “So’zlaringizga ehtiyor bo’ling tushunchangizga aylanmasin, tushunchangizga ehtiyor bo’ling xatti-harakatingizga aylanmasin, xatti- harakatingizga ehtiyor bo’ling his- tuyg’ularingizga aylanmasin, his- tuyg’ularingizga ehtiyor bo’ling, bahoyingizga aylanmasin, bahoyingizga ehtiyor bo’ling fe’l-atvoringizga aylanmasin, fe’l-atvoringizga ehtiyor bo’ling taqdiringizga aylanmasin”- Ushbu fikr kimning qalamiga mansub?
    

*a.) M.Gandi b) A.Avloniy c) M.Behbudiy d)Ya.A.Komenskiy

27. 
    Sinfdan tashqari ish formalari nimalarda aks etadi?
    

*a) Ommaviy tadbirlar, to’garak ishlari, individual ishlar
b) Ommaviy tadbirlar, individual ishlar
g) Ommaviy tadbirlar, to’garak ishlari
d) Ommaviy tadbirlar.

27. 
    Tabiatshunoslikni o’qitish metodikasi qaysi fanlar bilan chambarchas bog’liq?
    

*a)Fiziologiya, anatomiya, gigiyena, botanika, zoologiya, geografiya, agrotexnika, meteorologiya, mantiq va psixologiya.

2. 
   Botanika, zoologiya, geografiya, anatomiya, fiziologiya, o’qish va matematika.
   
3. 
   Fiziologiya, anatomiya, gigiyena, botanika, zoologiya, geografiya, agrotexnika, meteorologiya
   
4. 
   Botanika, zoologiya, geografiya, anatomiya, fiziologiya, o’qish, matematika va mehnat.
   

27. 
    ”Maktab xodimlari mehnatiga hurmat”, ”Maktab oldi maydonidagi ishlarga qatnashish”, ”Ishlab chiqarishda band odamlarning mehnati” kabi mehnat ahliga hurmatni tarbiyalovchi mavzular nechanchi sinflarda berilgan?
    

*a)1-sinfda

2. 
   2-sinfda
   
3. 
   3-sinfda d)4-sinfda
   

27. 
    Tabiatshunoslikni o’qitishda nechta didaktik tamoyillarga amal qilinadi?
    

*A.8ta B.9ta C.7ta D.6ta

27. 
    Qachondan boshlab Tabiatshunoslik mustaqil fan sifatida o’qitilmoqda?
    

*a)XX-asrning 60-yillaridan boshlab
b) XX-asrning 70-yillaridan boshlab c)XX-asrning 80-yillaridan boshlab d)XX-asrning 90-yillaridan boshlab

27. 
    Boshlang’ich sinflardagi Tabiatshunoslik ta’limining mazmuni qaysi fanlarning hozirgi taraqqiyotiga muvofiq keladi?
    

*a).Botannika,zoologiya,ekologiya,odam anatomiyasi va fiziologiyasi,geografiya b)Botannika,zoologiya,ekologiya,odamanatomiyasivafiziologiyasi,geografiya,gigiyena c)Botannika,zoologiya,ekologiya,biologiyaodamanatomiyasivafiziologiyasi,geografiya d)Botannika,zoologiya,ekologiya,odamanatomiyasivafiziologiyasi,geografiya,mehnat

27. 
    Tabiatshunoslik o’qitishning ko’rgazmalilik tamoyilini bevosita necha turga ajratish mumkin?
    

*a).2 xil:predmetli va tasviriy ko’rgazmalilik
b)3 xil:predmetli , tasviriy va so’z bilan tasavvur etish c)4xil:predmetlivatasviriy, jonlivajonsizko’rgazmalilik d)Ajratilmaydi.

27. 
    Surat, jadval, doskadagi rasm, model, mulyaj, diapozitiv, kinofilm, xarita, sxema ko’rgazmalilikning qaysi turiga kiradi?
    

*a)tasviriy

2. 
   predmetli
   
3. 
   jonli
   
4. 
   jonsiz
   

27. 
    O’qituvchi sinfda ish olib bora turib, har o’quvchi bilan yakka tarzda ishlash, ijobiy hislarni rivojlantirish, salbiylarini bartarf etish, sinfni jamoa ishiga tortish maqsadida har bir bolaning shaxsiy qobiliyatini o’rganish va hisobga olish qaysi tamoyilga muofiq?
    

*a)O’qitishning individuallashtirish tamoyili b)Bilimlarni puxta o’zlashtirilishi tamoyili c)O’quvchilarning ongliligi va ijodiyfaolligi
d) Muntazamlilik va izchillik

27. 
    Nechanchi yildan boshlab, 1-sinf o’quvchilari yangi o’quv predmeti-“Atrofimizdagi olam”ni o’rgana boshladilar?
    

*a)1986-yildan boshlab b)1989-yildan boshlab c1991-yildan boshlab d)1993-yildan boshlab

27. 
    Qahrabo kapalagi, karam kapalagi, qichitqi o’t kapalagi nechanchi sinflarda kuzatiladi?
    

*a) 1-sinfda b)2-sinfda

3. 
   3-sinfda
   
4. 
   4-sinfda
   

27. 
    Matn bilan ishlash, savol va topshiriqlar bilan ishlash, darslikdagi rasmlar bilan ishlash uslublari tabiatshunoslik o’qitishning qaysi vositalariga xos?
    

*a).Darslik bilan ishlash b)Ko’rgazmali qurollar bilan ishlash

3. 
   Suratlar bilan ishlash
   
4. 
   Sinf taxtasi bilan ishlash
   

27. 
    Narsa yoki qurilmaning barcha tafsilotlarini takrorlovchi, ularga o’xshash hajmli tasvir nima deyiladi?
    

*a).Model

2. 
   Plan
   
3. 
   Xarita
   
4. 
   Globus
   

27. 
    Tabiatshunoslik bo’yicha dastur materialini o’zlashtirib olinishi uchun zarur bo’lgan modellarni necha guruhga bo’lish mumkin?
    

*a)2 guruhga

2. 
   3guruhga
   
3. 
   4 guruhga
   
4. 
   5 guruhga
   

27. 
    Boshlang’ich ta’limni o’qitishda mutaxassislik modulini vazifasi nimadan iborat?
    

*a).Boshlang’ich sinf o’qituvchilarining zamonaviy innovasion texnologiyalar va maqbul metodlardan foydalanish kompetensiyalarini rivojlantirishdan iborat.

2. 
   Boshlang’ich sinf o’qituvchilarining zamonaviy texnologiyalar foydalanish kompetensiyalarini rivojlantirishdan iborat.
   
3. 
   Boshlang’ich sinf o’qituvchilarining innovasion texnologiyalardan foydalanish kompetensiyalarini rivojlantirishdan iborat.
   
4. 
   Boshlang’ich sinf o’qituvchilarini kasbiy kompetensiyalarini shakllantirishdan iborat.
   

27. 
    Tabiatshunoslik fanidan nechta fanga oid kompetensiya shakllantiriladi?
    

*a)4ta b)2ta c)3ta
d) 5ta

27. 
    -“Atrofimizdagi olam” va "Tabiatshunoslik" darsliklarining asosiy g’oyasi nima?
    

*a)Insonning tabiat bilah o’zaro aloqasi, inson mehnatining tabiatdagi ahamiyati, unda yurish-
turishning qoidalaridir.

2. 
   Insonning tabiat bilah o’zaro aloqasi, inson mehnatining tabiatdagi ahamiyati, unda yurish- turishning qoidalaridir.
   
3. 
   Insonning tabiat bilah o’zaro aloqasi, inson mehnatining tabiatdagi ahamiyati, unda yurish- turishning qoidalaridir.
   

d).Insonning tabiat bilah o’zaro aloqasi, inson mehnatining tabiatdagi ahamiyati, unda yurish- turishning qoidalaridir.

27. 
    Odobnoma darsining asosiy manbalari nechta?
    

* a) 9 ta

27. 
    Xalq og’zaki ijodi mazmuni, tuzilishi, ko’ra necha turga bo’linadi?
    

* a) 4 tur

2. 
   3tur
   
3. 
   5 tur
   
4. 
   2 tur
   

27. 
    1-sinf “Atrofimizdagi olam” darsligini muallifi kim?
    

*a)A.G.Grigoryans b2-sinf “Atrofimizdagi olam” darsligini muallifi kimlar?
*a)R.Gulomov, Sh.Mirzaxmatova
3-sinf "Tabiatshunoslik" darsligini mualliflari kimlar?
*a) A.Bahromov,Sh.Sharipov, M.Nabiyeva

2. 
   

27. 
    Oila,mahalla,o’quv muassasasi Кonsepsiyasi qachon qabul qilingan?
    

*a) 1993