1. Davlat ta'lim standarti nima?

1. Davlat ta'lim standarti nima?
*a) Davlat ta'lim standarti- umumiy o'rta, o'rta maxsus, kasb-hunar va oliy ta'lim mazmuniga hamda sifatiga qo'yiladigan talablarni belgilaydi.
2. 1-4-sinflarda ona tili fani yillik o‘quv soatlari A1 bosqichda qancha?
*a)608 soat
3. Baholash tizimi nima?
*a)Baholash tizimi — davlat ta’lim standarti bo‘yicha umumiy o‘rta ta’limning malaka talablarini o‘quvchilar tomonidan o‘zlashtirilishi darajasini hamda umumiy o‘rta ta’lim muassasasining faoliyati samaradorligini aniqlaydigan mezonlar majmuidan iborat.
4. Ta'limning reproduktiv texnologiyasining afzalliklariga ... kirmaydi:
*d) o‘quvchilarning tafakkurini rivojlantirish
5. Dasturlashtirilgan ta'limning afzalliklari ... o‘z ichiga olmaydi.
*v) bilimlarni egallashning reproduktiv xarakteri
6. O‘rganish natijasi, shu jumladan bilim, uni egallash usullari va usullari ... deyiladi.
*(d) o‘rganish
7.. Tayanch o'quv reja nima?
* a) Tayanch o'quv reja - o'qitiladigan fanlar nomi, hajmi hamda ularning sinflar bo'yicha taqsimoti belgilangan me'yoriy hujjat.
8. Yozuv malakasi qanday hosil qilinadi?
*a) Yozuv malakasi ta`lim berish, ko`nikmani shakllantirish va shu asosda qatormashqlarni bajarish asosida hosil qilinadi;
9. Yozuv darslarida qanday mashqlar bajariladi?
*a) Ta`lim beruvchi, o`rganuvchi,tekshiruvchi va tekshiruvchi mashqlar;
10. . Insho yozish uchun 2-sinfda qancha vaqt zarur bo'ladi?
*a) 1 dars
1.Dars berish metodikasining predmeti bu…….
*S. O’qitish jarayoni
2. Maxsus fanlarni o’qitish metodikasi faninig maqsadi
*D. hamma javob to’g’ri
3.Talabalar fanni puxta o’zlashtirishlari uchun nima katta ahamiyatga ega
* S.Metodika
4.Malaka nima?
*A. Avtomatlashgan , ko’nikmaning takomillashgan darajasi
5.Metod nima?
*B.O’qitishning maqsad va vazifalariga erishish yo’li
6.Mutaxassislik fanlarni o’qitish metodikasi fani qaysi fanning tarmog’i sifatida o’rganiladi
*S.Pedagogika
7.Egallangan bilimlarning aniq xatti harakatdagi ifodasi, o’zlashtirilgan bilimlarni amaliyotga qo’llash usullarini egallash…..
*B. Ko’nikma
8.Mutaxassislik fanlarini o’qitish metodikasi fanining vazifasi nima?
*A. Talabalarni mutaxassis fanlarini o’qitish metodikasi sohasi bo’yicha ilmiy tadqiqot , ilmiy pedagogik va amaliy ishlab chiqarishga tayyorlash
9.Natija nima?
A.O’quv jarayonining predmetli qo’llab quvvatlanishi
B.Oqitishning maqsad vazifalariga erishish
S.Belgilangan maqsadlarning amalga oshganlik darajasi
D.To’g’ri javob yo’q
10. O’rganilayotgan harakatning maqsadini bildirish qaysi o’qitish tamoyili asosida yotadi?
*A. Onglilik
1. Matemarika so‘zining lug’aviy ma’nosi nima?
*a)Grekcha ,,mathema’’ so’zidan olingan bo’lib ,, fanlarni bilish’’ demakdir
2. Matematika fanini o’qitishning negizini nima tashkil etadi?
*a)Masalalar
b)Misollar
c)Interfaol o’yinlar
3. Matematika o’qitish jarayonining eng asosiy yo’nalishlari necha qismdan iborat?
*a)4 qism
4. Matematika o’qitish metodikasi eng avvalo, qaysi fan bilan uzviy bog’liq?
*a)Matematika
5. Konsentlar tartibi to’g’ri berilgan qatorni belgilang?
*a)O’nlik , yuzlik, minglik, ko’p xonali sonlar
b)O’nlik, yuzlik, minglik, million, ko’p xonali sonlar
c)Yuzlik, minglik, o’nlik
6. Boshlang’ich sinflarda raqamlash metodikasi nimani nazarda tutadi?
*a)Natural sonlar va nol haqidagi ma’lumotlarni o’nlik, yuzlik, minglik, ko’p xonali sonlar konsentrlari bo’yicha kiritishni
7. Matematika fani dasturi bo’yicha 1- sinfda nimalar o’rgatiladi?
*c)barchasi to’g’ri
8. Ko’p xonali sonlarni yuz ichida raqamlash qanday tartibda amalga oshiriladi?
a)21-30 sonlarini raqamlash va 31-100 sonlarini raqamlash
*b)11-20 sonlarini raqamlash va 21-100 sonlarini raqamlash
c)11-50 sonlarini raqamlash va 51-100 sonlarini raqamlash
9. Tayyorgarlik davrining asosiy vazifasi nimalardan iborat?
*b)Raqamlashni o’rgatishga o’tish uchun zarur bo’ladigan bilimlar, malakalar va ko’nikmalarni aniqlash
10. Ko’p xonali sonlarni yuz ichida raqamlash nechta bosqichda o’rgatiladi
*c)2ta
11. Matematika fani bo’yicha kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan DTS talablari to’g’ri berilgan qatorni toping?
*a)Matematika mazmuniga oid umumiy kompetensiya va kognitiv kompetensiya
12. Matematika darsi haftasiga necha soatni tashkil etadi?
*c)5soatni
13. Matematika fani bo’yicha kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan DTS talablari to’g’ri berilgan qatorni toping?
*b)2 ta
1. O‘quv jarayonini tashkil etish mazmuni va usullarining mohiyatini tushunishga qarashlar tizimi nima deyiladi:?
(c) o‘rganish tushunchasi
2. Muammoli ta’limning afzalliklariga ayting?
(a) o‘quvchilarning tafakkurini rivojlantirish
3. Didaktikadagi belgi –deb nimaga aytiladi?
(a) bilimlarni baholashning miqdoriy ko‘rsatkichi
6. O‘rganish natijasi, shu jumladan bilim, uni egallash usullari va usullari ... deyiladi.(d) o‘rganish
9. Muammoni hal etishga olib keladigan o‘quv materiali bilan qat'iy ketma-ket amallarni bajarish bo‘yicha ko‘rsatma nima deb ataladi?
(c) algoritm
10. Mualliflik huquqi –
(c) Bitta o‘qituvchi yoki o‘qituvchilar jamoasining pedagogik konsepsiyasiga asoslangan maktab
11. Katta auditoriyaga axborot tarqatishni osonlashtiruvchi texnik vositalar nima?
(c) ommaviy kommunikatsiya
12. O‘quvchilarning o’quv va bilish faoliyatini boshqarishga qaratilgan o`quv jarayonining tarkibiy qismlaridan biri ... deyiladi.
(a) o‘qitish
14. Talabalarning xattotlik bilan mashg‘ul bo‘lishini takomilashhtirish uchun qanday o‘qitish uslubi orqali rivojlanadi?
(a) mashq qilish
16. Ta'lim tizimining asosiy tarkibiy elementi qayerda amalga oshiriladi?
(c) ta'lim muassasalari
17. O‘quv materialining mantiqiy to‘ldirilgan, o‘quvchilarning bilim va ko‘nikmalarini nazorat qilish bilan birga olib boriladigan qismiga nima deyiladi.
(a) modul
18. Sokrat qanday o‘qitish metodini taklif qildi.
(e) o‘qituvchi va talaba suhbati
19. O‘quv jarayonini tashkil etish va o‘tkazishga qo‘yiladigan asosiy talablarni ayting?
v) didaktik tamoyillar
20. O‘qitiladigan fanning xususiyatiga ko‘ra ularni birlashtiruvchi o‘qituvchilarning birgalikdagi ish shaklini ko’rsating?
(a) metodik birlashma
1. Matematikani o`qitish jarayonining eng asosiy yo`nalishlari necha qismdan iborat?
*a) 4
2. Matematika fanini o`qitishning negizini nima tashkil etadi?
*a) Masalalar
3.Matematika so`zining lug`aviy ma`nosi nima?
*a) Grekcha “mathema” so`zidan olingan bo`lib ,“fanlarni bilish” demakdir
4. Boshlang`ich sinflarda matematika o`qitishning maqsadlari to`g`ri ko`rsatilgan qatorni aniqlang
*a) Umumta`lim maqsadi, tarbiyaviy maqsadi, amaliy maqsadi
5. Matematika o`qitish metodikasi eng avvalo, qaysi fan bilan uzviy bog`liq?
*a) Matematika
6. Matematika metodikasi haqidagi tushuncha birinchi bo`lib kimning qaysi asarida bayon qilingan?
*a) G. Pestalosi “Sonni ko`rgazmali o`rganish”
7.Boshlang`ich sinflarda matematikadan darsni tahlil qilish va baholash birinchi navbatda uning qanday ahamiyatini ko`rsatadi?
*a) Ta`limiy, tarbiyaviy, rivojlantiruvchi
8.Matematika darsi haftasiga necha soatni tashkil etadi?
*a) 5
9.1-sinfga kelgan bolalarning matematik tayyorgarligi qanday tarzda aniqlanadi?
*a) individua
10. Boshlang‘ich matematika o‘qitishning tarbiyaviy maqsadi o‘z oldiga
qqysi vazifalarni qo‘yadi
*e) Barcha javoblar to'g'ri.
11. Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitishning amaliy maqsadi o‘z
oldiga qaysi vazifalarni qo‘yadi:
*e) Barcha javoblar to'g'ri.
12. Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitishning maqsadlari qaysilar:
*d) barcha javoblar to'g'ri
13.Bolalarni matematikani o‘rganishga yanada kengroq va har tomonlama tayyorlash ishining tarkibiy qismi nechta va ular qaysilar.
*a) 2t pedagogik yo‘l, matematika yo‘li,
14. 1997 yil 27 avgustdagi “T a’lim to'g'risida”gi qonunning nechanchi moddasi I-IV sinflarni o'qitishga bag'ishlangan.
*B) 12

15. “Metodika” qanday ma’noni anglatadi.

*A) grekcha so‘z bo‘lib, “metod” degani “yo‘l” m a’nosini anglatadi
16. M atematika boshlang'ich ta’lim metodikasining predmeti qaysilar

*F) Barcha javoblar to'g'ri

17.Ilmiy-tadqiqot metodlari nima.
* A)- bu qonuniy bog'lanishlam i, munosabatlami, aloqalami o'm atish va ilmiy nazariyalami tuzish maqsadida ilmiy axborotlami olish usullaridir.
18.M atematika metodikasi ta’lim jarayoni bilan bog'liq bo'lgan qaysi savollarga javob beradi va ular qaysilar?

*D) Barcha javoblar to'g'ri

19. M O 'M o'zining tuzilish xususiyatiga ko'ra shartli ravishda nechta bo'limga bo'linadi.
*B) 3
20. M atematika o'qitishning umumiy metodikasida nima ochib beriladi.
*A) Bu bo'lim da, matematika fanining maqsadi, mazmuni, metodologiyasi shakli, metodlari va vositalarining metodik tizimi pedagogik, psixologik qonunlar hamda didaktik tamoyillar asosida ochib beriladi.
21. M atematika o‘qitishning maxsus metodikasida nimalar o'rganiladi.
*A) Bu bo'limda matematika o ‘qitish umumiy metodikasining qonun va qoidalarini aniq mavzu materiallariga tatbiq qilish yo'llari ko'rsatiladi.
22.M atematika o'qitishning konkret metodikasi necha qismdan iborat.
*A) 2
24.Boshlang'ich sinflarda matematika o'qitish metodikasining o'qitish vazifalari qaysilar.
*h) barcha javoblar to'g'ri.
25. Matematika boshlang'ich kursi o'qitishning maqsadi quyidagi nechta omil bilan belgilanadi.
*C) 3
26. M atematika o'qitishning umumta’limiy maqsadi o 'z oldiga qaysi vazifalarni qo'yadi.
*e) barcha javoblar to'g'ri
27.Boshlang'ich sinflarda matematika o'qitishning tarbiyaviy maqsadi o ‘z oldiga qaysivazifalami qo'yadi:
*e) barcha javoblar to'g'ri
28. Boshlang'ich sinflarda matematika o'qitishning amaliy maqsadi
o 'z oldiga qaysi vazifalarn qo‘yadi:
*e) Barcha javoblar to'g'ri
29.Matematik ekskursiyalarning maqsadi…
*a) Konkret hayotiy va tasavvurlarni talab qilish
30.Matematika fani boyicha kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan nechta yonalishda DTStalablari belgilangan?
*a) 2

1. 
   MFO’M fani qaysi fanning tarmog’I sanaladi?
   

1. 
   *Pedagogika
   

2. 
   Magistr ilmiy-pedagogik yo’nalishda ish olib borishi uchun qaysi fanlarni bilishi zarur ?
   

A*.Pedagogika,psixalogiya,mfo’m
3.” Ta’lim”ga to’g’ri ta’rif berilgan qatorni toping.
A.* O’qitish jarayonida egallanadigan
bilim,ko’nikma,malakalar,fikrlash usullari tizimi
4. O’qitish metodikasiga qo’yiladigan zaruriy talablarga qaysilar kiradi?
C.* Barchasi to’g’ri
5. Metodlar necha guruhga bo’linadi?
A.* 3 guruhga
6. Darsning yangi bilim berish qismida qaysi metodlardan ko’proq foydalaniladi ?
A.* O’quv bilish faoliyatini tashkil etish metodi
7. Darsning yangi mavzuni mustahkamlash qismida qaysi metodlardan ko’proq foydalaniladi ?
A.* O’quv bilish faoliyatini rag’batlantirish metodi
8.O’quv bilish faoliyatini samarali nazorat qilish metodi necha guruhga bo’linadi?
A.* 3 guruhga
9. Ta’lim maqsadlarini amalga oshirilishini ta’minlovchi ta’lim mazmuni nima?
A.* Dastur va darslik
10. Dastlabki kuzatish,kundalik nazorat,yakuniy nazoratlar qaysi metod turiga mansub?
A.* O’quv bilish faoliyatini samarali nazorat qilish metodi
.Dars berish metodikasi (Metodika va metodologiya)ning predmeti, bu…
A)dars berish jarayoni
2.Mutaxasislik o’qitish metodukasi fani qaysi fanning tarmog’i?
A)pedagogika
3.Magistr ilmiy-pedagogik yo’nalishda ish olib borishi uchun qaysi fanlarni bilishi zarur?

D)a, b, c javoblar to’g’ri
4.Oliy о‘quv yurtidagi ta’lim jarayoni qanday jarayonlarda qonuniy aks etadi?
A)tarbiya jarayoni
5.O’quv reja bu…
A) davlat hujjati bo‘lib, mazkur o‘quv muassasasida o‘quv-tarbiyaviy jarayonning mazmuni, hajmi, turi, ketma-ketligi, davri va muddatini aniqlab beradi
6.Fan o’quv dasturi bu…
A) – davlat hujjati bo‘lib, nazariy va ishlab chiqarish ta’limi mavzularini o‘rganishda mazmuni, majburiy hajmi va ketma-ketligini aniqlab beradi.
7.O’quv Jarayoni bu…
A) o‘zaro bog‘langan elementlardan tashkil topgan murakkab pedagogik tizimni: maqsadi, mazmuni, shakli, uslubi va o‘qitish vositalarini namoyon qiladi.
8. O‘quv soatlari taqsimoti…
A) o‘quv fanlari zanjir bo‘yicha ro‘yxati va o‘quv yuklamasining hafta, yarim yillik, o‘quv yili va butun ta’lim davrining soatlardagi qiymatini o‘rnatadi.
9.Medodika nima?
A) muayyan voqea, hodisa va faoliyatga tegishli, qat’iy ketma-ketlikka (algoritmik xarakterga), ilgaridan o‘rnatilgan reja (qoida), tizimga aniq rioya qilish
10. Mtaxasislik fanlarni o’qitish metodikasi fanining vazifasi nima?
A) magistratura talabalarini mtaxassis fanlarini o‘qitish metodikasi sohasi bo‘yicha ilmiy-tadqiqot, ilmiy –pedagogik va amaliy ishlab-chqarish faoliyatiga tayorlashdan iborat
1.Pedagogik innovatsiya tadqiqotchilarida innovatsiya jarayonining nechta tipi ajratilgan?
A). 2.
2.Pedagogik innovatsiya boyicha qaysi olimlar tomonidan tadqiqot ishlari olib borilgan?
A). A.Abdulina, Ye.V.Bondarevskaya, V.I.Zagvyazinskiy, V.S.Ilin, N.M.Kan-Kalik, V.A.Slastenin va b.q
3. O‘qituvchi innovatsion faoliyatining eng muhim komponentlaridan biri...
A) yuksak professionalizm
4. Kreativlik termini angliya-amerika psixologiyasida nechanchi yillarda paydo boldi?
A. 60-yillarda
5. "Oliy oquv yurti oqish joyi va vaqti emas, balki yigit va qizlarni katta bolish maydoni" ushbu fikr kimga tegishli?
A). D.B.Elkonin
6. Oqituvchini innovatsion faoliyatga tayyorlash necha yonalishda amalga oshirilishi lozim?
A.) ikki
7. Ayni vaqtda respublika talim muassasalarida talabalarning bilim, konikma va malakalari kamida nechta topshiriq boyicha baholanmoqda?
A. tórtta
8. Integratsiyalashgan darslar necha turga bo`linadi?
A.)11

1. Ta’lim tamoyillari deb nima aytiladi?

*A. Ta’lim beruvchi tomonidan ta’lim jarayonida ta’lim oluvchilarga o’quv reja va o’quv dasturlari talablari asosida u yoki bu fandan bilim berish, malaka hosil qildirish hamda iqtidorli qilishga qo’yiladigan asosiy qoidalar majmuiga aytiladi.
B. Ijtimoiy ehtiyojlar va sharoitlar o‘quv jarayonining xarakterini, uning vazifalarini, mazmuni, shakllari, usullari va vositalarini qonuniy ravishda aniqlab berishiga aytiladi.
C. Ta’lim beruvchi tomonidan ta’lim jarayonida ta’lim oluvchilarga bu fandan bilim berish, malaka hosil qildirish hamda iqtidorli qilishga qo’yiladigan asosiy qoidalar majmuiga aytiladi.
D. Ta’lim beruvchi ta’lim oluvchilarga o’quv reja va o’quv dasturlari talablari asosida qoidalar tuzishiga aytiladi.

2. "Didaktika" so‘zining lug‘aviy ma' nosi to‘g‘iri berilgan qatorni toping.

*A. (yunoncha “didaktikos” — o‘rgatuvchi, ta’lim beruvchi) —pedagogikaning tarmog‘i hisoblanib, u ta’lim nazariyasi bilan shug‘ullanadi.
B. ( inglizcha “didaktikos” — o‘rgatuvchi, ta’lim beruvchi) —pedagogikaning tarmog‘i hisoblanib, u ta’lim nazariyasi bilan shug‘ullanadi
C. (Italiyancha “didaktikos” — o‘rgatuvchi, ta’lim beruvchi) - pedagogikaning tarmog‘i hisoblanib, u ta’lim nazariyasi bilan shug‘ullanadi.
D. (yunoncha “didaktikos” —ta’lim beruvchi) —pedagogikaning tarmog‘i hisoblanadi.

3. Qonuniyat – bu...

*A. barqaror, zaruriy u yoki bu hodisalar va jarayonlar o‘rtasidagi mutanosiblik va muhim aloqa hisoblanadi.
B. barqaror jarayonlar o‘rtasidagi mutanosiblik va muhim aloqa hisoblanadi.
C. o‘qitish jarayonining tarkibiy qismlari, komponentlari o‘rtasidagi ob’ektiv, muhim, barqaror, takrorlanuvchi aloqalardir.
D. o‘qitish jarayonining komponentlari o‘rtasidagi ob’ektiv, muhim, barqaror, takrorlanuvchi aloqalardir.

4." Kasb ta'limi mazmunini ishlab chiqarish va mehnat jarayoni rivojlanishi bilan uzviy bog'langan holda tasavvur etish kerak" - bu fikr qaysi olimga tegishli?

*A. S.Ya.Batishev
B. V.A.Skakun
C. A.P.Belyayeva
D. Ya.A..Komenskiy

5. Qonuniyatlar asosan emperik metodlar asosida paydo bo‘lib necha guruhga bo‘linadi?

*A. 2 guruhga
6. Tashqi qonuniyatlarga ta'rif bering.
*A. ta’lim jarayonida ta’limning ijtimoiy jarayonlar va sharoitlari bilan bog‘likligida xarakterlanadi.
7. Ichki qonuniyatlarga ta'rif bering.
*A. Ta’lim jarayonida uning tarkibiy qismlari (maqsad, mazmun, vosita, metod, shakllari) orasidagi aloqani hosil qiladi.
8. "Dars ila tarbiya orasida bir oz farq bo‘lsa ham, ikkisi bir-biridan ayrilmaydurg‘on, birining vujudi biriga boylangan jon ila tan kabidur"- deb ta'kidlagan alloma kim?
*A. A. Avloniy
9. Ta'lim tamoyillari necha turga bo‘linadi?
*A. 11 turga
10. Talaba o'zi harakat qilgan paytda yaxshi o'rganadi va o'zlashtiradi. Shuning uchun o'quv jarayoni shunday tashkil qilinishi kerakki, talaba ilm olishga ongli munosabatda bo'lsin. Bu qaysi tamoyil?
*A. Faollik tamoyili
11. "ma’lumdan – noma’lumga, osondan – qiyinga, oddiydan – murakkabga, yaqindan – uzoqqa, yakkadan – umumiyga, umumiydan – juz’iyga, konkretdan – abstraktga, misollardan – qoidalarga o‘tish tavsiya etiladi" - bu qaysi tamoyilga tegishli?
*A. tizimlilik va izchillik tamoyili
12. Muayyan yoshdagi ta’lim oluvchilarni jamoa tarzida bir joyda o‘qitishning samaradorligi ilk bor kim tomonidan ko‘rsatib berilgan?
*A. Ibn Sino
13. Ta'lim jarayonlarining umumiy qonuniyatlari to‘g‘ri berilgan qatorni aniqlang.
*A. Ta'lim maqsadi, ta'lim mazmuni, ta'lim sifati, ta'lim metodlari, ta'lim samaradorligi, ta'limni rag‘batlantirish.

1. 
   O’qilayotgan asar mazmunini o’zlashtirishni, matn mazmunini ongli idrok etishni ta’minlaydigan o’qishga nima deyiladi?
   

*A. tez o’qish
2. Bir daqiqada bola 250 so’zli matnni o’qisa, undagi nechta so’zni eslab qoladi?
*A. 200 ta
3. Orfografiya so’zi qanday ma’noni anglatadi?
*A. to’g’ri yozuv
4. Ona tili metodikasi ta’lim tizimining barcha bosqichlarida ona tili o’qitishning … ta’minlaydi. Nuqtalar o’rnidagi so’zlarni toping?
*A. izchillik va uzluksizlik
5. ….. deb o’ylashga, his qilishga, asarni to’liq idrok qilishga, o’qilganning mazmunini o’zlashtirishga olib keladigan o’qishga aytiladi. Ushbu ta’rif qaysi o’qish turiga kiradi?
*C. izohli o’qish
6. Ijodiy o’qish metodi tarkibiga ish usullarini qaysi olim kiritadi?
*A. K.I,Kudryashov

7. O’qish darslarida keng qo’llaniladigan metod qaysi?
*A. reproduktiv metod

8. “ To’g’ri o’qish – bu materialning tovush tomonidan xatosiz va bir tekisda ravon nusxa ko’chirishdir” , ushbu ta’rif muallifi?
*A. Yakovleva

9. Ruhshunos olim T.G.Yegorov o’zining “Очерки психологии обучении детей чтению” nomli asarida o’qish malakalarini shakllantirish

Jarayonini necha bosqichga ajratadi?
*A. 3 bosqich

10. Izohli o’qishga XIX asrning 60-70- yillarida qaysi rus pedagogi asos solgan?
*C. Ushenskiy

1. 
   “Men sizlarning olmangiz, xomligimda olmangiz” ajratib ko’rsatilgan so’z qaysi qatorda to’g’ri izohlangan?
   
   1. 
      Bir xil shaklga ega bo’lgan ikki so’z ***
      

2. 
   Uzukning ko’zi; oynaning ko’zi, ishning ko’zi, yog’ochning ko’zi, ajratib ko’rsatilgan so’z qanday izohlanadi?
   

1. 
   Polisemantik so’z***
   

3. 
   Qamishni bo’sh ushlasang, qo’lingni qiyadi; Seni hozir bo’sh qo’yaman; Ishdan bo’sh vaqtlarim kam; Ushbu gapdagi bo’sh so’zi shakl va ma’no munosabatiga ko’ra qanday nomlanadi?
   

80. 
    Ko’p ma’noli***
    

4. 
   Baland va chiroyli tog’lar… Ushbu gapdagi baland so’zining grammatik ma’nosi qaysi qatorda berilgan?
   

1. 
   Belgi***
   

5. 
   Quyoshning oltin qalami nur tutar edi. Ushbu gapda ko’chimning qaysi turi qo’llangan?
   

1. 
   Metonomiya
   

6. 
   Leksikologiya bo’limida nima o’rganiladi?
   

E. B,C,D javoblari to’g’ri***

7. 
   Polisemantik so’zlar qaysi qatorda berilgan?
   

1. 
   Ish, yo’l, yoqa, quloq, qo’l, ko’z***
   

8. 
   Qaysi qatorda omonim so’zlar berilgan?
   Yot, yon, ish***
   
9. 
   Metafora qaysi qatordagi gapda uchraydi?
   A. Ariq bo’yida gullar ochilgan***
   
10. 
    Qaysi qatordagi so’zlar ko’chma ma’noda qo’llangan?
    

1. 
   Qora niyat, qora kun, qora qarg’a***
   

11. 
    Qaysi qatorda shaxs – predmet unga bog’liq bo’lgan boshqa bir nom bilan atalgan?
    B. Bizni “homiylar”dan himoya qilg’il.***
    

12. 
    Shakldosh (omonim) so‘zlar qatorini toping.
    AB. kech, shim, tut, osh, til***
    
13. 
    Quyidagi gaplarning qaysi birida ---gul--- so‘zi ko‘chma ma’noda? 1.~Turmush go‘zal va shirin, kundan-kun yashnar gulday. 2.~Yashnamoqda gul turmush, biz tinchlikni istaymiz. 3.~Topgan gul keltirar, topmagan bir bog‘ piyoz. 4.~Sen uy ichining cho‘risi bo‘lma, guli bo‘l, guli.

    D. 2, 4***

    
    
    
    

13O‘zbek tili lug‘atida o‘z ichki imkoniyatlari asosida hosil bo‘lgan so‘zlar qatorini toping.
A. ijarachi, vazirlik, guldasta, raqobatbardosh***

14. 
    Tilshunoslikning leksikologiya bo‘limiga oid atamalar qaysi qatorda berilgan?

    C. umumxalq so‘zlari, ko‘p ma’noli so‘z, atama***

    
    1Ona tili darslariga qo`yiladigan umumiy talablar qaysilar?
    

A) 1.Ta`limiy 2.Tarbiyaviy 3.Didaktik 4.Psixologik 5. Gigiyenik
2. Boshlang`ich sinflarda morfologiyada nimalar o`rgatiladi?
B) Ot, sifat, son, fe`l, kishilik olmoshlari
3.Otni o`rganishga tayyorlov qaysi bosqichga to`g`ri keladi?
D) Savod o`rgatish davriga
4. Kelishiklar qanday kategoriya hisoblanadi?
B) Sintaktik kategoriya
5. T.G.Yegorov o`zining “Очерки психологии обучени детей” asarida o`qish malakalarini shakllantirish bosqichlarini nechtaga ajratadi?
D) 4 ta. 1. Analitik 2. Sintetik 3. Psixologik 4. Avtomatlashgan
6. Boshlang`ich ta`limda o`qishning qaysi turlaridan foydalaniladi?
A) Ovozli, ichda, ifodali, ongli
7. 1-sinfda nechta xossa o`rgatiladi?
A) 4 ta. 1.Sonni yig`indigo qo`shish 2. Yig`indini songa qo`shish
3.Sonni yig`indidan ayirish 4. Yig`indidan sonni ayirish
2. Katta sondan kichik sonni ayirish
D) 3 ta. 1. O`rin almashtirish 2. Misollarni chapdan o`ngga tomon, bosqichma-bosqich bajarish 3. Taqqoslash
8. Boshlang`ich sinflarda matematika o`qitishning maqsadlari qaysilar.
A) Umumta`lim, tarbiyaviy, rivojlantiruvchi maqsadlar
9. Bolalar bog`chasining tayyorlov guruhi bir haftada 2 ta, bir yida nechta mash`ulot o`tkazadi?
B) 72-74
10. Mavjud dastur bo`yicha vaqt miqdori va uning o`lchov birliklari nechanchi sinfda tanishtiriladi?
A) 1-sinfda
1. Talabalarning mustaqil ishlash vaqti kim tomonidan belgilanadi?
B.Talabaning o’zi
2. Mustaqil ishlarni individual - didaktik maqsadlarni amalga oshirish nuqtai nazaridan necha guruhga ajratish mumkin?A. 4 ga
3. Mustaqil ishlash qanday guruhlarga bo’lish mumkin?
A. 3ga Dars o’tilgandan so’ng bajariladigan ishlar, tipik topshiriqlarni yechish, o’rganilgan bilimlarni tipik bo’lmagan sharoitda qo’llash