1. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari qaysi sinflarda sifatning leksik ma’nosini kuzatadilar, sifatga qanday?, qanaqa? so‘rog‘ini berishga o‘rganadilar?

105. Boshlang‘ich sinflarda fe’llarda shaxs-son haqidagi ko‘nikmani shakllantirish uchun qanday mashqlardan foydalaniladi?
A) mazmunga mos shaxs-son qo‘shimchalarini qo‘yish
B) berilgan fe’llarni hozirgi, o‘tgan, kelasi zamonda shaxs-son qo‘shimchasi bilan tuslash
C) fe’llarni so‘z turkumi jihatdan tahlil qilish
D) barcha javoblar to‘g‘ri


106. Tuslovchilar qatnashgan so‘zlar qatorini toping.
A) kitoblar, dalalar, tog‘lar
B) daftarim, asari, uyi
C) beshta, o‘nlab, yettinchi
D) o‘ylagansan, kezdik, sevinding


107. Harakatning so‘zlovchi tomonidan bajarilishini bildiradigan fe’l shakllari qaysi qatorda?
A) keldi, o‘qidi, yozdi
B) bording, sug‘ording, olding
C) kutdim, ko‘rdim, aytdik
D) ishladingiz, unutdingiz, kuyladingiz


108. - Iya, jiyan, o‘zlari-ku, kelsinlar, kelsinlar, sog‘-salomat bormilar?
Ushbu gapda qo‘llangan shaxs-son qo‘shimchasining vazifasi qaysi qatorda to‘g‘ri izohlangan?
A) 3-shaxs ko‘plik shakli 3-shaxs birlik ma’nosida qo‘llangan
B) 3-shaxs ko‘plik shakli 2-shaxs birlik ma’nosida qo‘llangan
C) 3-shaxs ko‘plik shakli 2-shaxs ko‘plik ma’nosida qo‘llangan
D) 2-shaxs ko‘plik shakli 2-shaxs birlik ma’nosida qo‘llangan


109. Fe’l zamonlarini belgilash qaysi zamonga nisbatan amalga oshiriladi?
A) kelasi zamonga nisbatan
B) hozirgi zamonga nisbatan
C) o‘tgan va kelasi zamonga nisbatan
D) o‘tgan zamonga nisbatan


110. Bitta o‘choqqa o‘tin g‘amlashdan ko‘ra ikkita o‘choq qurish yengilroq.
Ushbu gapda nechta sof fe’l va nechta harakat nomi ishtirok etgan?
A) 1 ta sof fe’l, 1 ta harakat nomi
B) sof fe’l qatnashmagan, 2 ta harakat nomi
C) 1 ta sof fe’l, 2 ta harakat nomi
D) 2 ta sof fe’l, 3 ta harakat nomi