1 –Amaliy mashg’ulot

O’quv natijalari.

• 
  Teleskoplarning vazifalari o’rganiladi;
  
• 
  Teleskoplarning turlari va ularning xarakteristikalariga oid masalalar yechiladi;
  

Ta’lim metodi.	Amaliy, munozara, aqliy xujum, individual.
Ta’lim vositasi	Slayd, proektor, astranomiaydan masalalar , ma’ruza matni, doska, chizma.
Ta’lim shakli	Individual, jamoaviy.
O’qitish shart sharoiti.	Texnik vositalardan foydalanishga va jamoa bilan ishlashga yo’naltirishgan auditoriya.
Monitoring va baholash	Nazorat savollari. test.

7.2. Amaliy mashg’ulotining texnologik kartasi.

Bosqichlar vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	talaba
1 –bosqich kirish	1.1. Teleskoplar va ularning xarakteristikalariga oid masalalar taqdim etiladi va dars amaliy tarzda o’tkaziladi. 1.2. Bugungi o’tkaziladigan mavzu 2 ta savol asosida o’tadi. 1) Teleskoplarning ikki turi haqida; 2)Teleskoplarning asosiy xarakteristikalari haqida;	Eshitadi yozib oladi.
2. Asosiy bosqich	2.1. O’qituvchi talabalar e’tiborini jalb etish va bilimini nazorat qilish maqsadida test tarqatadi? 2.2. Test javoblari tahlil qilib, mashg’ulotni davom etadi va talabalarga masala yechtiradi. 2.3. Talabalarning e’tiborini asosiy tushunchalarga qaratadi va yozib olishlarini takidlaydi.	O’ylaydi javob beradi. Eshitadi va yozib oladi. Yozib oladi.
3. Yakunlovchi bosqich	3.1.Amaliy mashg’ulotga yakun yasaydi. 3.2. Faol qatnashgan talabalarni reyting asosida baholaydi. Mustaqil yechish uchun vazifa qilib masalalar beradi.	Eshitadi aniqlashtiradi va yozib oladi.