“ Ўзбекистоннинг тарақҚиёт стратегияси: фуқоролик жамияти ” фанидан

СЕМИНАР
11-мавзу: ЎЗБЕКИСТОНДА ДЕМОКРАТИК ЖАМИЯТ ҚУРИШ НАЗАРИЯСИ ВА АМАЛИЁТИ ФАНИНИНГ ПРЕДМЕТИ, ОБЪЕКТИ, МАҚСАДИ ВА ВАЗИФАЛАРИ. (2 соат)
РЕЖА:

3. 
   Фаннинг предмети ва объекти.
   
4. 
   Фаннинг асосий тушунчалари ва унинг ўзига хослиги.
   

3.Ўзбекистонда демократик жамият қуришнинг муҳим
шартлари.
4.Фаннинг вазифалари ва уни ўрганишнинг аҳамияти.

Мазкур курснинг предмети Ўзбекистонда давлат мустақиллигининг қўлга киритилиши, мамлакатда фуқаролик жамияти ва ҳуқуқий давлат қуриш ислоҳотларининг бошланганлиги ва уларни тобора чуқурлашиб бораётганлиги билан узвий равишда боғлиқдир.

Мазкур фаннинг объекти эса мустақиллик даврида Ўзбекистонда фуқаролик жамияти ва ҳуқуқий давлат қуриш жараёнида давлатнинг бош ислоҳотчи сифатидаги фаолияти ва фуқаролик жамияти институтларининг шаклланиш ҳамда ривожланиш босқичларидан иборатдир.
Фанни ўқитишдан асосий мақсад — талаба ёшлар дунёқарашига Ўзбекистонда барпо этилаётган фуқаролик жамиятининг назарий асосларини ва демократик қадриятларни сингдириш, демократик жамият шароитида ёшларда жамият ҳаёти ва давлат бошқарувида иштирок этиш кўникмаларини шаклланишига кўмаклашишдан иборат.
Фан амал қиладиган қонуниятлар: Бошқа барча фанлар каби Ўзбекистонда демократик жамият қуриш назарияси ва амалиёти фанининг ҳам ўзига хос қонуниятлари мавжуддир. Маълумки, қонуниятлар — бу маълум ҳодисаларнинг моҳиятини ифодаловчи барқарор алоқаларга амал қилиш, демакдир. Инсонлар ривожланишга доиртурли қонуниятлар ўрнатиб, улар асосида ўзаро муносабатларни амалга оширади. Ўзбекистонда демократик жамият қуриш назарияси ва амалиёти фанининг қонуниятлари асосан демократик тузум ва фуқаролик жамияти қуриш принциплари ҳамда унга доир назарий ишланмалар, И.А.Каримовнинг мамлакатда фуқаролик жамияти ва ҳуқуқий давлат қуришнинг беш тамойилидан иборатдир.
Демократик қонуниятларни чуқур англаш учун «демократия» тушунчасини билишга зарурат туғилади. Ўз даврида Аристотель демократияни қуйидагича таърифлаган эди: «Демократиянинг биринчи кўринишининг характерли белгиси бўлиб тенглик хизмат қилади. Бу демократиянинг асосий қонунига мувофиқ тенглик шундан иборатки, мулксизлар ҳам, мулкдорлар ҳам ҳеч нарсада бирон-бир имтиёзларга эга эмаслар; олий ҳокимият униси ёки бунисининг қўлида тўпланмаган. Шу билан бирга, ҳар иккаласи — улар ҳам ва бошқалари ҳам ўзаро тенгдирлар. Агар баъзилар эркинлик ва тенглик демократиянинг муҳим белгилари, деб билсалар, бу ҳолат албатта ўз амалиётини асосан ҳамманинг давлат бошқарувида иштирок этишида ифодалайди. Халқ демократияда кўпчиликни ташкил этиши сабабли, кўпчиликнинг қарори ҳал қилувчи аҳамият касб этади. Бу каби давлат тузилиши демократия деб аталади».
Фан таълим жараёнида қуйидаги вазифаларни бажаради:

• 
  Ўзбекистонда демократик жамият қуриш назарияси ва амалиёти фанининг предмети, объекти, мақсади ва вазифаларини тушунтириш;
  

талабаларга фуқаролик жамияти ва демократияга доир асосий тушунчалар ва қонуниятларни ўргатиш, улар онгига мамлакатда демократик жамият қуриш ислоҳотларига оид назарияларни, «Ўзбекистоннинг ўзига хос ва ўзига мос тараққиёт йўли», «ўтиш даври», «демократия», “фуқаролик жамияти”, «ҳуқуқий давлат», «демократик жамият», «демократик онг», «нодавлат нотижорат ташкилотлар», «ўзини ўзи бошқариш органлар” «жамият институтлари», «вакиллик демократияси», «халқ иродаси», «сиёсий маданият» каби тушунчалар мазмун-моҳиятини сингдириш.

• 
  демократикжамиятга хос бўлган қадриятлар ва тамойилларни очиб бериш;
  
• 
  Ўзбекистонда фуқаролик жамиятини ривожлантиришнинг асосий йўналишларини талабаларга тушунтириш;
  
• 
  демократия ва фуқаролик жамиятига доир қарашларни ва уларнинг ривожланиш босқичларини таҳлил этиш;
  
• 
  Ўзбекистоннинг "ўтиш даври" ислоҳотларига доир билимлар бериш, мамлакатнинг истиқболларига оид билимлар бериш;
  

• 
  қонун устуворлигининг фуқаролик жамияти қуришдаги аҳамиятини таҳлил этиш;
  
• 
  фуқаро эркинлиги ва фаоллигини таъминлашнинг янги демократик жамият қуришдаги ролини очиб бериш;
  
• 
  жамият иқтисодий ҳаётини эркинлаштириш ва демократлаштиришнинг ўзаро алоқадорлигига доир билимларбериш;
  
• 
  фуқаролик жамиятини ривожлантиришда фуқароларнинг ўзини ўзи бошқариш органларининг ролини очиб бериш;
  
• 
  фуқаролик жамиятини барпо этишда нодавлат нотижорат ташкилотлари ва жамоат бирлашмаларининг ўрни ва аҳамиятига доир билимлар бериш;
  

• 
  демократик жамият қуришда кучли ижтимоий ҳимоя тизимининг зарурлигини илмий ва амалий жиҳатлардан асослаш;
  
• 
  Ўзбекистоннинг жаҳон ҳамжамияти билан ҳамкорлиги ва. унинг демократик тамойилларга асосланишини, халқаро интеграцияга бирлашиш жараёнини очиб бериш;
  
• 
  талабаларнинг мустақил фикрлашларини юксалишига ва ўз нутқ маданиятини оширишига кўмаклашиш.