Ў збекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги

Интернет ресурслари

51. 
    Aho E. Creating an Innovative Europe: http://ec.europa.eu/invest-in-research/pdf/download_ en/aho_report.pdf.
    
52. 
    Ala-Mutka K. Social Computing: Study on the Use and Impacts of Collaborative Content, http://ftp.jrc.es/EURdoc/JRC47511.pdf.
    
53. 
    Ala-Mutka K., Punie Y., Redecker C. (2008a). Digital Competence for Lifelong Learning: http://ftp.jrc.es/EURdoc/JRC48708.TN.pdf.
    

Иловалар




















IV.АМАЛИЙ МАШҒУЛОТЛАР.


1-АМАЛИЙ МАШҒУЛОТ
Мавзу: Таълим сифатини оширишда ўқитувчининг инновацион фаолияти. (2 соат)
Режа:

1. 
   Инновацион таълимда илғор хорижий тажрибалар интеграцияси.
   
2. 
   Кредитларни ҳисоблаш ва уларни ўқув фаолиятлари турлари, блоклар ва алоҳида фанлар бўйича тақсимлашда ўтиш коэффициентини аниқлаш.
   
3. 
   Жаҳон олий таълим тизимида кредит тизими турлари. Кредит тизими таълим натижаларини кўрсатувчи ўлчов бирлиги сифатида.
   
4. 
   ЕСТS кредитлари. ЕСТSнинг асосий тамойиллари. ЕСТSнинг хусусиятлари. Кредитларни тақсимлаш ва ЕСТS ўқув режаларига ўтиш методикаси.
   

Амалий машғулотнинг мақсади: тингловчиларда инновацион таълим жараёнида илғор хорижий тажрибаларнинг қиёсий таҳлили асосида кўникма ва малакаларини ривожлантириш.
Амалий машғулотни ташкил этиш ва ўтказишда интерфаол таълим методларидан фойдаланилади.
Биринчи топшириқ. Инновацион таълим жараёнида Ўзбекистон ва ривожланган хорижий давлатларнинг таълим тизимидаги интеграциясини қиёсий таҳлил қилинг ва қуйидаги жадвални тўлдиринг!

№