Ў збекистон республикаси мактабгача таълим вазирлиги


Мавзулар Тингловчининг ўқув юкламаси



Download 12,39 Mb.
bet4/19
Sana24.02.2022
Hajmi12,39 Mb.
#209127
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19
Bog'liq
3. илк кадам мохият 37 38 мажмуа

Мавзулар

Тингловчининг ўқув юкламаси

Ҳаммаси

Аудитория ўқув юкламаси

Мустақил
тайёргарлик

Жами

Жумладан

Назарий

Амалий машғулот

Кўчма машғулот

1.

Ўзбекистон Республикаси илк ва мактабгача ёшдаги болалар ривожланишига қўйиладиган Давлат талабларининг мазмун ва моҳияти

2

2

2










2.

“Илк қадам” мактабгача таълим муассасаси Давлат ўқув дастурининг мазмун ва моҳияти

2

2




2







3

Таълим жараёнларини ўйин орқали ташкил этиш, таълимий-тарбиявий жараён

2










2




4

Барча ёш гуруҳларида болалар ривожланишига қўйилаётган талаблар (кутилаётган ривожланиш кўрсаткичлари)ни ривожлантирувчи марказлар фаолиятида кузатиш ва таҳлил қилиш

4










4







Жами:

10

10

2

2

6




III. МОДУЛ БИРЛИГИНИНГ МАЗМУНИ
3.1. Назарий ва амалий машғулотлар мазмуни

Вақт

Мавзу

Жараён, метод

Ресурс, тарқатма материаллар

Тингловчининг фаолияти

80 дақиқа

1-Мавзу: Ўзбекистон Республикаси илк ва мактабгача ёшдаги болалар ривожланишига қўйиладиган Давлат талабларининг мазмун ва моҳияти (назарий 2 соат)

40 дақиқа

Ўзбекистон Республикаси илк ва мактабгача ёшдаги болалар ривожланишига қўйиладиган Давлат талабларининг мақсад, вазифа, тамойиллари

Маъруза

Слайдлар,
тарқатма материаллар

Тинглайдилар, савол-жавоб, маълумотларни ёзиб оладилар.

40 дақиқа

Давлат талабларининг бобларининг мазмун ва моҳияти ҳамда асосий тушунчалари

Маъруза,
баҳс мунозара

Саволлар карточкалари, тарқатма

Тинглайдилар, савол-жавоб, фикрлар билдирадилар. Берилган вазифани жамоавий бажарадилар.

80 дақиқа

2-мавзу: “Илк қадам” мактабгача таълим ташкилоти Давлат ўқув дастурининг мазмун ва моҳияти (амалий 2 соат)

40 дақиқа

“Илк қадам” Давлат дастурининг мақсади, вазифа ва тамойиллари, бобларининг мазмун ва моҳияти

“Т-схема” методи”, “Жуфтликда ишлаш” методи

Слайдлар,
саволлар тўплами, тарқатма материаллар

Вазифани жуфтликда бажарадилар, савол-жавоб



40 дақиқа

Мактабгача ёшдаги болаларга таълим беришда компетенциявий ёндашув

“Кичик гуруҳларда ишлаш” методи

Кичик гуруҳларга топшириқлар, тарқатма

Вазифани жамоавий бажарадилар, тақдимот хулосаси

80 дақиқа

3-мавзу: Таълим жараёнларини ўйин орқали ташкил этиш, таълимий-тарбиявий жараён (кўчма 2 соат)

80 дақиқа

Мактабгача таълим ташкилотида рвожлантирувчи мухит

Кузатув

Топшириқлар, тарқатма

Вазифаларни жамоавий бажарадилар
Такдимот, савол-жавоб

80 дақиқа

4-мавзу: Барча ёш гуруҳларида болалар ривожланишига қўйилаётган талаблар (кутилаётган ривожланиш кўрсаткичлари)ни ривожлантирувчи марказлар фаолиятида кузатиш ва таҳлил қилиш (кўчма 4 соат)

80
дақиқа

Боланинг асосий ва ривож-ланиш соҳа компетенция-ларини марказларидаги таълимий жараёнларида ривожлантириш

Кузатув

Суҳбат, тушунтириш, кузатув

Иш ҳужжатлари

40 дақиқа

Барча ёш гуруҳларида болалар ривожланишига қўйилаётган талаблар (кутилаётган ривожланиш кўрсаткичлари)ни ривожлантириш марказларда кузатиш

Ўзаро таҳлил

Иш ҳужжатлари

Иш ҳужжат-ларининг рас-мийлаштирилиш тартибини таҳлил этадилар

40 дақиқа

Барча ёш гуруҳларида болалар ривожланишига қўйилаётган талаблар (кутилаётган ривожланиш кўрсаткичлари)ни ривожлантириш марказлардаги фаолиятини таҳлил қилиш

Кузатув

Машғулотни кузатиш варақаси

Гуруҳли машғулот жараёнини кузатадилар

IV. Ўқитиш воситалари

  1. Доска.

  2. Маркерлар.

  3. Тарқатма материаллар.

  4. Видеопроектор.

  5. Компьютер.

  6. Ватман қоғози, магнит.

  7. Слайдлар.

V. Назорат саволлари
1. Мактабгача таълим ташкилотининг мақсад ва вазифалари нимадан иборат?
2. Ривожланиш тушунчасига таъриф беринг.
3. Ривожланиш марказлари деганда нимани тушунасиз?
4. Мактабгача таълим ташкилотлари гуруҳларида қайси ривожлантирувчи марказларни ташкил этиш зарур?
5. Дастурда таълим жараёнининг мақсади қандай ёритилган?
6. МТТ таълим жараёнининг қандай тамойиллари бор?
7. Таянч компетенциялар нима?
8. Коммуникатив компетенция нима?
9. Ўйин компетенцияси ниманинг асоси ҳисобланади?
10. Ижтимоий компетенция – қандай компетенция?
11. Ўқув ва амалий вазифаларни ҳал қилишда қайси компетенциядан фойдаланилади?
12. Боланинг ривожланиш соҳалари компетенциялари қайсилар?
13. “Илк қадам” давлат ўқув дастури асосида ўқув-тарбиявий жараёнда қандай режалаштириш турлари қўлланилади?
VI. АДАБИЁТ ВА МАНБАЛАР РЎЙХАТИ
1. Ўзбекистон Республикасининг 2019 йил 16 декабрдаги “Мактабгача таълим ва тарбия тўғрисида”ги ЎРҚ 595 сон Қонуни.
2. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 7 февралдаги 2017-2021-йилларга мўлжалланган “Ўзбекистон Республикасини янада ривожлантириш бўйича Ҳаракатлар стратегияси тўғрисида”ги, ПФ-4947 - сон Фармони.
3. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2019 йил 8 майдаги Ўзбекистон Республикаси мактабгача таълим тизимини 2030 йилгача ривожлантириш Концепциясини тасдиқлаш тўғрисида”ги ПҚ-4312-сон қарори.
4. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 9 сентябрдаги “Мактабгача таълим тизимини тубдан такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги ПҚ-3261-сон қарори.
5.Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2017 йил 28-декабрдаги “Педагог ходимларни қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни ташкил этиш чора-тадбирлари тўғрисида”ги 1026-сон қарори.
6. Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2019 йил 13 майдаги “Мактабгача таълим ташкилотлари фаолиятини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги 391-сон қарори.
7. Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2020 йил 22 декабрдаги “Мактабгача таълим ва тарбиянинг давлат стандартини тасдиқлаш тўғрисида”ги 802-сон қарори.
8. Ўзбекистон Республикаси Мактабгача таълим вазирнинг 2018 йил
6 декабрдаги “Мактабгача таълим муассасаларининг Кузатув кенгаши фаолиятини ташкил этиш ҳақида”ги 239-сонли буйруғи.
9. Мактабгача таълим вазирининг 2019 йил 20 августдаги “Умумий типдаги давлат мактабгача таълим ташкилотининг намунавий уставини тасдиқлаш тўғрисида”ги 143-сонли буйруғи.
10. Ўзбекистон Республикаси Мактабгача таълим вазирининг 2019 йил 30 августдаги “Давлат мактабгача таълим ташкилотлари педагогларининг иш ҳужжатлари тўғрисида”ги 155-сонли буйруғи.
11. Мактабгача таълим вазирининг 2020 йил 26 октябрдаги “Мактабгача таълим ходимлари асосий лавозимларининг малака тавсифларини тасдиқлаш тўғрисида”ги 173-сонли буйруғи.
12. Ўзбекистон Республикасининг илк ва мактабгача ёшдаги болалар ривожланишига қўйиладиган Давлат талаблари.– Т.:2018.
13. “Илк қадам” мактабгача таълим муассасасининг давлат ўқув дастури.– Т.:2018.
14. Мактабгача таълим муассасаларида таълим жараёнини мавзувий режалаштириш (кичик гуруҳ). Т.:2018.
15. Мактабгача таълим муассасаларида таълим жараёнини мавзувий режалаштириш (ўрта гуруҳ). Т.:2018.
16. Мактабгача таълим муассасаларида таълим жараёнини мавзувий режалаштириш (катта гуруҳ). Т.:2018.
17. Мактабгача таълим муассасаларида таълим жараёнини мавзувий режалаштириш (мактабга тайёрлов гуруҳ). Т.:2018.



Download 12,39 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish