# Tinglab tushunishga mo`ljallangan mashqlar sistemasi maqsadiga ko`ra necha turga bo`linadi?

# Interferensiya-bu nima?

1. 
   *Ikki (va undan ortiq) tillar nutqiy «mexanizmlarining» o‘zaro hamkorligida, u yoki bu tilda ohangdagi o‘zgarishlar, bo‘g‘inga ajratish, nutqdagi o‘ziga xosliklar va hokazolardagi o‘zgarishlarda kuzatiladi.
   
2. 
   Dastlabki ta’limda ona tilini o‘qitish «bosh, markaziy predmetni tashkil etishi»
   
3. 
   Har qanday til chet tilidagi so‘zlarni o‘zlashtirar ekan, deyarli hamma vaqt ularni u yoki bu o‘zgarishlar bilan qabul qiladi.
   
4. 
   To‘g‘ri javob yo‘q
   

#«Tilning uch sifati» (tajribani jamlash va sintez qilish – fikrga jamlash – muloqotni amalga oshirish) haqida so‘z yuritish mumkin-bu kimning pedagogik qarashi?

1. 
   L.V.Sherba
   
2. 
   A.A.Leontyev
   
3. 
   *V.A.Zveginsev
   
4. 
   K.Obuxovskiy
   

# Muloqot – bolada so‘zning paydo bo‘lishi, nutqning vujudga kelish muddatlari va sur’atini belgilovchi hal qiluvchi shartdir. Bu kimning pedagogik qarashi?

1. 
   YE.A.Flerina
   
2. 
   *M.I.Lisina
   
3. 
   O.I.Solovyev.
   
4. 
   A.N.Govzdev
   

# «So‘zlash va tushunish hodisalarining umumiyligi»-bu kimning fikri?

1. 
   K.Obuxovskiy
   
2. 
   A.A.Leontyev
   
3. 
   V.A.Zveginsev
   
4. 
   *L.V.Sherba
   

# «Nutqni muntazam o‘rgatish, nutq va tilni metodik rivojlantirish bolalar bog‘chasidagi butun tarbiya ishlarining asosini tashkil qilmog‘i lozim» -bu kim pedagogik qarashi?

1. 
   YE.A.Flerina
   
2. 
   *YE.I.Tixeyeva
   
3. 
   O.I.Solovyev.
   
4. 
   A.N.Govzdev
   

# Ona tilini birlamchi o‘qitishning uchta asosiy maqsadlarini shakllantirgan I. – so‘z imkoniyatlarini rivojlantirish;
II. – bolaga fikrni ifodalash uchun ona tilining eng yaxshi shakllaridan foydalanishni o‘rgatish, bolalarni «ona tilining boyliklarini egallash»ga jalb qilish. III. – til qonunlarini, uning grammatikasini o‘rganish. Bu kimning pedagogik qarashi ?

1. 
   YE.N.Vodovozova
   
2. 
   *K.D.Ushinskiy
   
3. 
   Y.A.Komenskiy
   
4. 
   L.V.Sherba