B/BX/Bjadvali.
Oziq –ovqatdan zaharlanish.
“TASDIQLAYMAN”
Ishlab chiqarish amaliyoti
bo’yicha direktor o’rinbosari
Sapaeva G.S_____________
“_____” __________2020 y
Mazu: O’tkir zaharlanishlarda bemorlarga tibbiy yordam ko’rsatish.
Sana “___” “______” 2020 yil.
Guruh: “Hamshiralik ishi” 3-kurs, ____ guruh.
TASDIQLAYMAN”'>O’qituvchi: ______________________________
“TASDIQLAYMAN”
Ishlab chiqarish amaliyoti
bo’yicha direktor o’rinbosari
Sapaeva G.S_____________
“_____” __________2020 y
Mazu: O’tkir zaharlanishlarda bemorlarga tibbiy yordam ko’rsatish.
Sana “___” “______” 2020 yil.
Guruh: “Hamshiralik ishi” 3-kurs, ____ guruh.
Klaster tuzish qoidasi
Aqlingizga nima kelsa, barchasini yozing. G’oyalari sifatini muhokama qilmang faqat ularni yozing.
Xatni to’xtatadigan amlo xatolariga va boshqa omillarga e’tibor bermang.
Ajratilgan vaqt tugaguncha yozishni to’xtatmang. Agarda aqlingizda g’oyalar kelishi birdan to’xtasa, u holda qachonki yangi g’oyalar kelmaguncha qog’ozga rasm chizib turing.
Zaharlanish
turlari
Narkotik moddalardan zaharlanish
Dorilardan zaharlanish
Ishqorlardan zaharlanish va b
“TASDIQLAYMAN”
Ishlab chiqarish amaliyoti
bo’yicha direktor o’rinbosari
Sapaeva G.S_____________
“_____” __________2020 y
Mazu: O’tkir zaharlanishlarda bemorlarga tibbiy yordam ko’rsatish.
Sana “___” “______” 2020 yil.
Guruh: “Hamshiralik ishi” 3-kurs, ____ guruh.
№
|
O’quvchuning ism - familyasi
|
Ko’rsatgich.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
O’qituvchi: ______________________________
“TASDIQLAYMAN”
Ishlab chiqarish amaliyoti
bo’yicha direktor o’rinbosari
Sapaeva G.S_____________
“_____” __________2020 y
Mazu: Hayvon tishlashi va qumursqalar chaqishida bemorlarga tibbiy yordam ko’rsatish.
Sana “___” “______” 2020 yil.
Guruh: “Hamshiralik ishi” 3-kurs, ____ guruh.
FSMU texnologiyasi.
Ushbu texnologiya munozarali masalalarning hal etishda hamda o’quv jarayonini bahs munozarali o’tkazishda qo’llaniladi. Chunki bu texnologiya o’quvchilarni o’z fikrini himoya qilishga, erkin fikrlash va o’z fikrini boshqalarga o’tkazishga, ochiq holda bahslashishga hamda shu bilan birga bahslashish madaniyatini o’rgatadi. O’quvchilarga tarqatilgan oddiy qog’ozga o’z fikralarini aniq va qisqa xolatda ifoda etib, tasdiqlovchi dalillar yoki inkor etuvchi fikrlarni baayon etishga yordam beradi.
F – fikringizni bayon eting.
S – fikringiz bayoniga sabab ko’rsating.
M – ko’rsatgan sababingizni isbotlovchi dalil keltiring.
U – fikringizni umumlashtiring.
Savol
|
Ilon chaqishida parvarish qilish.
|
(F)Fikringizni bayon eting
|
Ilon zaxar Markaziy asab tizimiga (neyrotoksik) ta’sir qiladi,bemor ilon zahridan o`ladi
|
(S)Fikringiz bayoniga sabab ko’rsating
|
Ko`ndalang targ`il muskullar ish faoliyatini buzadi, nafas olish va qon tomirlarini harakatlantirish markazi ishdan chiqadi .
|
(М)ko’rsatgan sababingizni isbotlovchi dalil keltiring
|
ilon chaqqan tomon yaraga aylanadi,
limfa tugunlari kattalashadi,
tomirlari yallig`lanadi
Ichki organlar bo`shliqlariga qon quyiladi
Burun,xazm qilish tizimi,siydik ajratish tizimidan qon ketadi
Tomirlarda qon ivib qolishi sindromi kuzatiladi
|
(U) Fikringizni umumlashtiring
|
Bezovtalik,ingrash,bexushlik,teri oqarishi,bexollik ,ko`ngil aynishi,qusish.Bemor axvoli 2-3 kun juda og`ir bo`ladi,yaqinlariga tezda xabar beriladi
|
“TASDIQLAYMAN”
Ishlab chiqarish amaliyoti
bo’yicha direktor o’rinbosari
Sapaeva G.S_____________
“_____” __________2020 y
Mazu: Hayvon tishlashi va qumursqalar chaqishida bemorlarga tibbiy yordam ko’rsatish.
Sana “___” “______” 2020 yil.
Guruh: “Hamshiralik ishi” 3-kurs, ____ guruh.
№
|
O’quvchuning ism - familyasi
|
Ko’rsatgich.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
O’qituvchi: ______________________________
“TASDIQLAYMAN”
Ishlab chiqarish amaliyoti
bo’yicha direktor o’rinbosari
Sapaeva G.S_____________
“_____” __________2020 y
Mazu: Hayvon tishlashi va qumursqalar chaqishida bemorlarga tibbiy yordam ko’rsatish.
Sana “___” “______” 2020 yil.
Guruh: “Hamshiralik ishi” 3-kurs, ____ guruh.
Venn diagrammasi.
Ilon chaqishi
Belgilari:
Markaziy asab tizimiga ta’sir etuvchi(neyrotoksik):nafas olish va qon tomirlarini harakatlantirish markazi,ko`ndalang targ`il muskullar ish faoliyatini buzadi(ko`zoynakli ilon,dengiz ilonlari)
Qon va qon tomirlariga ta’siretuvchi(gemovazotoksik):qon tarkibini buzib suyultiradi(gemoliz),eritadi,ivitadi.CHaqqan joy shishadi va yaraga aylanadi(charxilon,qora ilon,qum efasi,qalqontumshuq ilon)
Neyrotoksik,gemavazotoksik :shishtiradi,yaralaydi(shaldiroqilon,karilon,asosan tropik mamlakatlarda uchraydi)
CHayon chaqishi
Belgilari:chaqqan joyda achishuvchan,kuydiruvchan,asablar bo`ylab taraluvchi kuchli og`riq paydo bo`ladi
Umumiy belgilari:karaxtlik,
bosh og`rishi,aylanishi,yurak soxasida og`riq,uyqu bosishi ,gipodinamiya,titrash,kuchli terlash,so`lak ajralishi,mioz,burundan shilliq ajralishi,sianoz,bronxospazm,tana harorati ko`tarilishi kuzatiladi
“TASDIQLAYMAN”
Ishlab chiqarish amaliyoti
bo’yicha direktor o’rinbosari
Sapaeva G.S_____________
“_____” __________2020 y
Mazu: Hayvon tishlashi va qumursqalar chaqishida bemorlarga tibbiy yordam ko’rsatish.
Sana “___” “______” 2020 yil.
Guruh: “Hamshiralik ishi” 3-kurs, ____ guruh.
“Baliq skelieti” chizmasi
Bir qator muommolarni tasvirlash va uni yechish imkonini beradi.
Tizimli fikrlash, tuzilmaga keltirish, tahlil qilish ko’nikmalarni rivojlantiradi
Do'stlaringiz bilan baham: |