Klinikasi oqibati asorati
Ilon chaqishi
profiaktikasi
──
etiologiyasi davolash parvarish
“TASDIQLAYMAN”
Ishlab chiqarish amaliyoti
bo’yicha direktor o’rinbosari
Sapaeva G.S_____________
“_____” __________2020 y
Mazu: Hayvon tishlashi va qumursqalar chaqishida bemorlarga tibbiy yordam ko’rsatish.
Sana “___” “______” 2020 yil.
Guruh: “Hamshiralik ishi” 3-kurs, ____ guruh.
№
|
O’quvchuning ism - familyasi
|
Ko’rsatgich.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
TASDIQLAYMAN”'>O’qituvchi: ______________________________
“TASDIQLAYMAN”
Ishlab chiqarish amaliyoti
bo’yicha direktor o’rinbosari
Sapaeva G.S_____________
“_____” __________2020 y
Mazu: Radiatsiyadan shikastlangan bemorlarga tibbiy yordam ko’rsatish.
Sana “___” “______” 2020 yil.
Guruh: “Hamshiralik ishi” 3-kurs, ____ guruh.
“Aqliy hujum”(breyhstromning –aqllar to’zoni)-amaliy yoki ilmiy muommolarni yechish g’oyasini jamoaviy yuzaga keltirish.
“Aqliy hujum”qoidasi:
1.Hech qanday birga baholash va tanqidga yo’l qo’yilmaydi!
2.Taklif etilayotgan g’oyani baholashga shoshma, agarda u hattoki ijobiy va g’aroyib bo’lsa ham hamma narsa mumkin.
3.Tanqid qilma, hamma aytilgan g’oyalar qimmatli, teng kuchlidir.
4.O’rtaga chiquvchini bo’lma.
5.Turtki berishdan o’zingni ushla.
6.Maqsad miqdor hisoblanadi. Qancha ko’p g’oyalar aytilsa, unda ham yaxshi, yangi va qimmatli g’oyalarni paydo bo’lishi uchun ko’p imkoniyatdir.
7.Agarda g’oyalar qaytarilsa xafa bo’lma va hijolat chekma.
8.Tasavvuringni “josh urushiga “ ruhsat berma.
“Aqliy hujum”usuli
1. Radiatsiyadanzaharlanishmanbalariniayting?
2.Radioaktivnurlardanzararlanishbosqichlari ?
3.Umumiy birlamchi reaksiya davrini tushuntiring?
4.Latent davrini tushuntiring?
5.Kasalikning avj olish davrini ayting?
6.Sog`ayish davrini tushuntiring?
“TASDIQLAYMAN”
Ishlab chiqarish amaliyoti
bo’yicha direktor o’rinbosari
Sapaeva G.S_____________
“_____” __________2020 y
Mazu: Radiatsiyadan shikastlangan bemorlarga tibbiy yordam ko’rsatish.
Sana “___” “______” 2020 yil.
Guruh: “Hamshiralik ishi” 3-kurs, ____ guruh.
№
|
O’quvchuning ism - familyasi
|
Ko’rsatgich.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
O’qituvchi: ______________________________
“TASDIQLAYMAN”
Ishlab chiqarish amaliyoti
bo’yicha direktor o’rinbosari
Sapaeva G.S_____________
“_____” __________2020 y
Mazu: Epidemiya o’choqlarining tibbiy taqtik tavsivi.
Sana “___” “______” 2020 yil.
Guruh: “Hamshiralik ishi” 3-kurs, ____ guruh.
Klaster tuzish qoidasi
Aqlingizga nima kelsa, barchasini yozing. G’oyalari sifatini muhokama qilmang faqat ularni yozing.
Xatni to’xtatadigan amlo xatolariga va boshqa omillarga e’tibor bermang.
Ajratilgan vaqt tugaguncha yozishni to’xtatmang. Agarda aqlingizda g’oyalar kelishi birdan to’xtasa, u holda qachonki yangi g’oyalar kelmaguncha qog’ozga rasm chizib turing.
K
Dezinfeksiya o’tkazish : mexanik, fizik, kimyoviy
LASTER USULI
Infeksiya manbalarini zararsizlantirish usullari
Favqulodda vaziyatlarda epidemiyaga qarshi chora tadbirlar
Infeksiya o’tish yo’llari, ularni uzib qo’yish
tadbirlari
Infektsiyaga qarshi dorivositalarini qo’llash
Observasiya, karantin choralari
“TASDIQLAYMAN”
Ishlab chiqarish amaliyoti
bo’yicha direktor o’rinbosari
Sapaeva G.S_____________
“_____” __________2020 y
Mazu: Epidemiya o’choqlarining tibbiy taktik tavsifi.
Sana “___” “______” 2020 yil.
Guruh: “Hamshiralik ishi” 3-kurs, ____ guruh.
№
|
O’quvchuning ism - familyasi
|
Ko’rsatgich.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
O’qituvchi: ______________________________
Do'stlaringiz bilan baham: |