# 4, 2020 pedagogik mahorat*педагогическое мастерство*pedagogical skill

дидактик материал объектлар тизими
) иборатки, уларнинг ҳар бири ижтимоий 
билим ва тажрибадан келиб чиқиб, моддий ёки моддийлашган модел тарзида қўлланилади [4 ].
Модомики, ўқув фаолияти ўқув вазифаларини ҳал этиш жараёни сифатида қаралар экан, 
табиийки, ўқув вазифаси ўқув материалининг маълум қисмларига мувофиқ тузиб чиқилади. Шу 
билан бирга ўқув материалини педагогик жиҳатдан мақсадга эришишга йўналтирилган тизим 
сифатида эътироф этиш мумкин. Демак, ўқитувчи фаолиятида ўқув вазифалари тизими ўқув 
материалини лойиҳалаш ва дидактик материални шакллантириш сифатида акс этади. 
Адабиётлар 
 
1.Маҳмудов М.Ҳ. Таълимни дидактик лойиҳалаш. –Т.: А.Қодирий номидаги халқ мероси нашриёти. 
2002. -79 б. 
2. Образование в XXI веке : проблемы и поиски их решения Текст. : учеб. пособие / под ред. А. 
Ф. Аменда, В. В. Латюшина. Челябинск : Юж.-Урал. кн. изд-во, 2003. - 592 с. 
3. Козвонина В.Л. Развитие творческих способностей учащихся. // Начальная школа. -2000. №7. С. 17-23. 
4. Бондарь Т.В. Особенности формирования мотивации учения младших школьников на основе 
уровневой дифференциации обучения: автореф. дис. канд. ппсихол. наук: -Краснодар, КГУ, 2000. -26с. 
 
 
 
 
https://buxdu.uz

---

# 4, 2020 PEDAGOGIK MAHORAT*ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО*PEDAGOGICAL SKILL
119 
Гулнора САТТАРОВА 
Қарши давлат университети 
психология кафедраси доценти, 
психология фанлари бўйича
фалсафа доктори (PhD) 
ИЛК ЎСПИРИНЛАР ИРОДАВИЙ СИФАТЛАРИНИ ПСИХОКОРРЕКЦИЯЛАШ 
ИМКОНИЯТЛАРИ 
 
 
Ушбу мақолада иродавий сифатларни психокоррекциялаш дастури, унинг мақсади, вазифалари, амал 
қилиш тамойиллари ёритилган. Шунингдек, дастурнинг самаралилик даражаси (илк ўспирин ёшидаги 
ўқувчиларнинг ижтимоий номаъқул феъл-атворини тормозлаш, салбий одатларини бартараф этиш, хулқ-
атворини қайта қуриш ва уларда иродавий сифатларнинг янги ҳосилаларини шакллантириш жараёнларида) 
ўрганилганлиги баён қилинган. Эмперик натижалар статистик мезонлар асосида таҳлил қилинган. Иродавий 
сифатлар психокоррекцияси бўйича тадбирлар самарадорлигини таъминлашга хизмат қилувчи илмий 
хулосалар ва тавсиялар тақдим этилган.