Sinf 9-a 9-b 9-V

9-sinf Adabiyot

Sinf	9-A	9-B	9-V
Sana

Ko’rib chiqdim

O’IBDO’ :



Mavzu: ’’ Temir xotin’’ jiddiy komediyasi

Darsning maqsadi:

a)ta’limiy maqsad: O’quvchilarga ’’ Temir xotin’’ jiddiy komediyasi haqida ma’lumot berish;

b)tarbiyaviy maqsad: O’quvchilarni mehnatsevarlik ruhida tarbiyalash;

d)rivojlantiruvchi maqsad: og’zaki nutqni rivojlantirish;

e)kompetensiyaviy yondashuv : o’quvchilarda nutqiy-adabiy kompetensiyasini shakllantirish.

Dars turi: yangi bilim beruvchi

Dars uslubi: munozara, suhbat

Dars jihozi: asar matni

Darsning borishi:

I.Tashkiliy qism:

a)salomlashish;

b)navbatchi axboroti.

II. Yangi mavzu: ’’ Temir xotin’’ jiddiy komediyasi

Olimjon:— Siz, Qo‘chqor aka, olimlarni ja yerga uravermang.

Biz ham bir nimalar qilib yurgandirmiz. Mana, men yetti yil umrimni ana shu robotga bag‘ishladim. Yetti yil-a! Nihoyat, Qo‘chqor aka, birinchi tajriba nusxasi tayyor bo‘ldi. Laboratoriya sinovidan yaxshi o‘tdi, endi tabiiy sharoitda, ya’ni dalada sinab ko‘ramiz.

(Yashikning atrofida ham hayajon, ham faxr bilan aylanadi.

Olimjon yashikning qopqog‘ini ochadi, u yerda qo‘g‘irchoqqa o‘xshab

ketadigan, nihoyatda go‘zal qiz qotib turardi. Badaniga silliq yaltiroq

mato tortilgan.)

Qo‘chqor: — (Hayratdan og‘zi ochilib.)Vo-o… Nima bu?

Olimjon:— Qalay?...

Qo‘chqor: — (Yaqinroq borib tikiladi, ushlab ko‘radi.)Alomat,

alomat!..

Olimjon:— Yashang, Qo‘chqor aka! Qarang, bunga nom topolmay yuruvdim! Demak, “Alomat — I”! E, bormisiz, Qo‘chqor aka!

Qo‘chqor: — Nega “bir”?

Olimjon:— Keyin “ikki”, “uch”, “to‘rt”lari ham bo‘ladi-da! Butun

respublika uchun, bilasizmi bunaqasidan qancha-qanchasi kerak?

III.Yangi mavzuni mustahkamlash:

1.Qo’chqorvoy va Olimjonning suhbatiga o’z fikringizni bildiring.

2.Olimjon robotga nega alomat deb nom qo’ydi?


IV.O’quvchilar baholanadi.

V.Uyga vazifa: 267-275 bet.