Рынок образовательных услуг



Download 186,5 Kb.
bet1/15
Sana16.04.2022
Hajmi186,5 Kb.
#557486
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15
Bog'liq
09591d3


МАРКЕТИНГ И ЕГО РОЛЬ В РЕГУЛИРОВАНИИ РЫНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ


План:
1. Рынок образовательных услуг.
2. Образовательные услуги.
2. 1. Образовательные услуги и их особенности.
2. 2. Классификация образовательных услуг.
2. 3. Дополнительные образовательные услуги
2. 4. Оценка качества образовательной услуги
3. Специфика маркетинга в сфере образования
4. Реклама образовательных услуг
1. РЫНОК ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ

В условиях рыночной экономики по-иному решаются вопросы планирования, прогнозирования и финансирования, трудовой деятельности и профессорско-преподавательского состава, трудоустройства выпускников учебных заведений и др. Новые формы принимают взаимоотношения между высшими учебными заведениями и предприятиями, происходят изменения в самой структуре отрасли образования, в объединении ее структурных звеньев.


В нашей республике почти каждый третий житель непосредственно связан с системой образования, а это около 2,5 млн. учащихся и 430 тыс. работников образования. Адаптироваться системе образования к условиям рыночной экономики довольно сложно. Это объясняется рядом причин, в том числе отсутствием опыта работы в новых условиях, крайне бедным финансовым и материально-техническим положением учебных заведений всех уровней и типов. Немаловажное значение в этом ряду принадлежит и консервативности мышления руководящих и научно-педагогических кадров, низкому престижу образования в целом, неуважительному отношению к интеллектуальному труду, а также тому, что слабо укореняются новейшие технологии, которые вызывали бы потребность в высокообразованных специалистах и в образованных людях в целом.
В условиях перехода к рынку необходимо создать в обществе новый экономический механизм, который действовал бы по следующей, например, схеме: дефицит специалистов определенного профиля - рост заинтересованности молодежи в получении необходимых знаний - прием в ВУЗы и другие учебные заведения - соответствующий уровень доплаты за профессиональную подготовку со стороны заказчика - борьба учебных заведений за дополнительные ассигнования - укрепление их материальной базы и повышение их рейтинга.
В процессе становления рыночной экономики необходимо учитывать, что в системе образования, как и во всей социальной сфере в целом, действуют как рыночные, так и нерыночные механизмы некоммерческого характера. Только их взаимодействие может охватить как всесторонние внешние связи образования со сферой материального производства, так и "внутреннюю" специфику требований "технологии" обучения, воспитания и подготовки кадров. Поэтому задачей перехода к рынку должно быть сопряженное совершенствование как рыночных, так и нерыночных механизмов, не допускающее никакого умаления значимости или сокращения сферы деятельности последних.
Переходный период предполагает одновременное решение следующих задач. Во-первых, необходимо выделить и ранжировать приоритетные направления деятельности и инвестирования, обеспечивающие наибольшую потенциальную эффективность как внутри самого образования, так и в сопряженной с ним экономической и социальной сферах. Для этого нужно обосновать возможности преодоления существующих материально-финансовых, мотивационных и квалификационных трудностей, связанных с переходом к новой модели образования в рамках общих изменений в социально-экономическом развитии. Во-вторых, требуется выработать и осуществить комплекс установок, обеспечивающих создание этой новой структуры на уровне высоких стандартов качества работы каждого звена и ступени системы образования, а также достичь сопряженности их развития с потребностями хозяйства и граждан государства. На этом этапе немаловажное значение будет иметь определение понятия рынка образовательных услуг, условий его развития и функционирования.
В условиях будущего, на которое нацелен переход, каждое звено системы образования будет иметь непосредственную связь с рынком, а его выпускающие звенья - с рынком труда. Рынок - крайне сложное явление общественной жизни, связанное с регулированием производства и обменом различными материальными и другими ценностями, результатами человеческого труда. Рынок образовательных услуг – это система экономических отношений по поводу купли-продажи образовательных услуг. Рынок ОУ может нормально функционировать при наличии трех элементов:
- должен быть продавец (производитель);
- необходим покупатель (потребитель);
- наличие предмета сделки (товара или услуги).
Основными функциями рынка образовательных услуг являютя:

Download 186,5 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish