Помоги ёжику собрать яблоки

• Ajinýaz adyndaky NDPI
• Başlangyç tälim fakulteti 3-j topar talyby Rajapowa Aýsonanyň
• Matematikany okatmak metodikasy sapagyndan kurs işi

Mavzu: Başlangyç synplarda köp hanaly sanlary okatmakda arifmetikalyk amallaryndan peýdalanmak

• FAN: MATEMATIKANY OKATMAK METODIKASY

KUZATILGAN DARS JARAYONIGA TALABALARNING FIKR MULOHAZALRI.

• Talabalar yuqoridagi talablar asosida darslarni qanday kuzatganliklari va tahlil qilganliklari haqida o’zaro bahs- munozara yuritadilar.
• 1-sinfga mos keladigan didaktik o’yinlardan namunalar keltiradilar, ularni o’tkazish mazmunini yozib beradilar.
• Mavzuni yakunlash;
• 1) Uyga vazifa; 1-sinf matematika darsiga ko’rgazmali qurollar tayyorlash.
• 2)Talabalarni baholash va rag’batlantirish .

Laboratoriya ishi №2.

• Mavzu: 1-sinf rahbarlarining hujjatlarini o’rganish va ulardan andoza olish.
• Mavzuning maqsadi:
• 1. Boshlang’ich sinf o’qituvchilarini o’qitadigan fanlari bo’yicha ish hujjatlarini o’rganish.
• 2. Sinf rahbarlik hujjatlarini o’rganish.
• Kerakli jihozlar: Ish hujjatlaridan namunalar.

• Masala sharti qanday?

• Nimani topish kerak?

• Masalani qaytaring.

• 3 + 2 = 5

• Masalani qanday yechamiz?

• ?

• Masala yechimini tuzing.

• Javobini ayting.

“Mohir hisobchi” o‘yini.

• Shoxda 10 ta qush bor edi, Dilshod beshinchi qushni nishonga oldi. Shoxda nechta qush qoldi?

• Matematika darsi - darslarning eng a’losi,
• Sizni olg`a yetaklaydi raqamlarning dunyosi.
• Jumboq, misol, boshqotirma ilmingizni charxlaydi,
• Xorazmiyga asl voris bo`lmoqqa u chorlaydi.

Uyga vazifani mustahkamlash

• .

• .

• >

• TAQQOSLANG

«Tipratikanga olmalarni yig’ishda yordam

• 6 + 2 = 8 7- 3 = 4
• 8 – 6 = 2 7 – 2 = 5
• 9 - 2 = 7
• 2 + 7 = 9
• 3 + 4 = 7

• Dars shiori:
• Bilim olish istagi
• Biz uchun farzdir.
• Shiorimiz bizning ,
• Dars-muqaddasdir.

• In which rules do we always achieve?

• To be quietly during the lesson.

• Be active to the lesson

• To reach the all information

• To spend the time in right way.

• To express fully your own ideas

• The rule of
• “right hand”.

• The golden rules of the lesson:

• “Biz bo’lamiz birinchi,
• Qani, yetib ko’ringchi.
• Dars qilganmiz hamma vaqt,
• Bizga bo’lar baland taxt”.

• “Biz ham ortda qolmaymiz,
• So’nngi o’rin bo’lmaymiz.
• Chiqing, maydon kutmasin,
• Qimmatli vaqt o’tmasin”.

• “Bizni chetga surmangiz,
• Bellashishdan qo’rqmangiz.
• Kamtar kamol derlar,
• Haddingizdan oshmangiz”

• Guruhlar taqdimoti:

Javobi:

• 1 + lik = ? 40 + oyoq = ?
• k + 3 = ? 8 + oyoq = ?
• t + 10 = ? 0 + a = ?
• na + 1 + a = ?

• Javobi:
• birlik, kuch, to`n, qirqoyoq, sakkizoyoq, nola, nabira.

“Zukko hisobchi” o’yini

• Dam olish kuni Jamshid otasi bilan baliq oviga bordi. Otasi 17 ta, Jamshid esa undan 7 ta kam baliq tutdi. Jamshid nechta baliq tutgan?

Yangi mavzuni mustahkamlash: Maqollar:

• 1 kishi ariq qaziydi, 100 kishi suv ichadi.

• 1 kun tuz yegan joyingga, 40 kun salom ber.

• 1000 so’m aqchasi bor boydan ,
• 1 ta aqlli o’g’li bor odam davlatmandroqdir.

Matematik topishmoqlar

• Pak-pakana bo’yi bor yetti qavat to’ni bor

Uyga vazifa : 5-misol

• 80+20
• 30+24
• 57+10
• 57+20
• 60+30

• 50+40
• 100-52
• 100-37
• 100-62
• 100-42