Mamlakatimizda ijtimоiy pеdаgоgikаning rivоjlаnishi tаriхi

Mamlakatimizda ijtimоiy pеdаgоgikаning rivоjlаnishi tаriхi

Reja:

I-Bob. O’rta osiyo qomusiy olimlari ijtimoiy - pedagogik qarashlari.

1. O’rtа Оsiyo qоmusiy оlimlаrining ijtimоiy pеdаgоgik g’оyalаri.

2. 
   XIX-XX аsr dеmоkrаt shоirlаrining ijtimоiy pеdаgоgik qаrаshlаri
   
3. 
   1917-1940 yillаrdаgi ijtimоiy pеdаgоgik fаоliyatning аsоsiy yo’nаlishlаri.
   

II-Bob. O‘zbekistonda ijtimoiy-pedagogikaning faoliyat soxalari.
1. O‘zbekistonda ijtimoiy pedagogika rivojlanishining o‘ziga xos xususiyatlari.
2. Ijtimoiy pedagogikaning rivojlanish bosqichlari.
Xulosa
Foldalanilgan adabiyotlar ro’yxati.

Kirish

“Bizni hamisha o‘ylantirib keladigan yana bir muhim masala – bu yoshlarimizning odob-axloqi, yurish-turishi, bir so‘z bilan aytganda, dunyoqarashi bilan bog‘liq. Bugun zamon shiddat bilan o‘zgaryapti. Bu o‘zgarishlarni hammadan ham ko‘proq his etadigan kim – yoshlar. Mayli, yoshlar o‘z davrining talablari bilan uyg‘un bo‘lsin. Lekin ayni paytda o‘zligini ham unutmasin. Biz kimmiz, qanday ulug‘ zotlarning avlodimiz, degan da’vat ularning qalbida doimo aks-sado berib, o‘zligiga sodiq qolishga undab tursin. Bunga nimaning hisobidan erishamiz? Tarbiya, tarbiya va faqat tarbiya hisobidan.”¹ – Shavkat Mirziyoyev
O’zbekiston Respublikasidagi milliy va ijtimoiy–tarixiy taraqqiyotning tezkor surati, ro’y berayotgan ijtimoiy hodisalar mazmuni, fan texnika va texnologiya sohalarida qo’lga kiritilgan yutuqlarning ta’lim sohasiga faol tadbiq etilishi yosh avlodni tarbiyalashda o’ziga xos yondashuvni qaror toptirish zaruriyatini olib chiqmoqda. O’zbekiston Respublikasining “Ta’lim to’g’risida”gi Qonuni, “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi” ning qabul qilinishi jamiyatda uzluksiz ta’lim tizimini joriy etish ta’lim muassasalari faoliyatini takomillashtirish, ta’lim jarayonining faol subyekti o’quvchi va o’qituvchi o’rtasidagi munosabat mohiyatining yangicha yo’nalishi va mazmunga tayanish zarurligini ko’rsatmoqda. Ma‘lumki, jamiyat taraqqiyoti, ijtimoiy-ma‘naviy hayotning rivojlanishi murakkab jarayonlardan iborat. Albatta, bunday jarayon kishilarga turlicha ta‘sir ko‘rsatadi. Bilim saviyasi yetarliy bo’lgan, e‘tiqod - iymoni but bilgan kishilar har qanday murakkabliklar boshqacha qilib aytganda, barcha qiyinchiliklarni bardosh bilan bartaraf etishga harakat qilsa, ba‘zilar bunday xolatdan esankirab qoladilar. Natijada ijtimoiy hayotga loqaydlarcha munosabatda bo’ladi, ba‘zi birlar esa hayotning yengil tomonini tanlaydilar. Bunday kishilar o’zlarining xuzur halovatlarini o’ylaydilar. Buni bozor iqtisodiyoti sharoitidagi qiyinchiliklar yoki turli mafkuraviy g’oyalar oqimi harakatidagi jarayonidan yaqqol ko’rishimiz mumkin.