Деятельность педагога Деятельность учащихся

Этапы	Деятельность педагога	Деятельность учащихся	Методы, средства, технологии
Орг.момент	-Здравствуйте, ребята, присаживайтесь!	Слушают педагога.
Актуализация	-Предлагаю вам поиграть в такую игра «День! Ночь!» Ваша задача будет заключаться в том, что, когда я говорю ночь, вы закрываете глаза и слушаете и считаете то, что я вам говорю. Как только скажу «день», то открываете глаза и даёте мне ответ. 5+3= 7-2= Назовите ответы. Чтобы проверить, кто прав, вспомните всю цепочку. Я вам помогу. Посмотрите на слайд.	8 5	Технология: проблемного обучения. Метод: словесный.
Этап выявления места и причины затруднения	Как называют в математике такую запись? Что такое выражение? Зачем нужны выражения Какова же наша тема урока? Как вы думаете, что мы будем сегодня с вами делать? -Верно! Молодцы.	Выражения -Это запись некоторого действия с помощью чисел и знаков арифметических действий. Чтобы вспомнить, какие действия делали. Выражение. Знакомиться с новыми видами выражений, уметь распознавать выражения.	Технология: наглядно-иллюстрационная, критического мышления. Средства: учебник, икт-доска. Метод: словесный.
Реализация построенного проекта	Ребята, давайте посмотрим на первое задание. Давайте составим задачи по выражениям? Что-то заставило вас задуматься? Появились какие-то сложности? Чем отличается первое выражение от второго? Правильно! Давайте прочитаем с вами правило, которое у нас в учебнике.	Выражение 3+7 — числовое. Задача 1. Маша нарисовала 3 рисунка, а Петя 7 рисунков. Сколько всего рисунков нарисовали ребята? Выражение а+7 — буквенное. Задача 2. Мама испекла а пирожных, бабушка испекла 7 пирожных. Сколько всего пирожных они испекли? В первом выражении числа, а во втором есть буквы.	Технология: критического мышления. Метод: практический, словесный. Средства: учебник, икт-доска.
Этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи	Давайте с вами закрепим новое правило и поработаем над упражнением 2. -Здорово! Поработаем письменно. Давайте запишем выражения под 3, один учащийся выйдет к доске, все остальные пишут в тетрадях. -Упражнение 4. Объясни, почему записи 7 + 4 = 11 и a < 12 не являются выражениями. б) Найди записи, которые не являются выражениями. - Какой существенный признак мы выявили? -Предлагаю прочитать правило, которое находится у нас в рамочке. Давайте отдохнем.